這首詞所寫(xiě)的，可能并非詞人日常家居的情景，似乎是在他鄉做官多年，終于久游歸來(lái)，或者少年時(shí)曾在某地生活過(guò)，而此時(shí)又親至其地，重尋舊跡。季節正當春深，又值雨后。柳暗花明，花欄里的紅芍藥抽出了尖尖的花苞（其狀如簪）。這，不光由于季節的原因，也由于雨水的滋潤?！坝暧唷倍?，雖然到第四句才點(diǎn)出，但這一因素，實(shí)際上貫串著(zhù)整個(gè)景物描寫(xiě)。由于春雨之后，天氣穩定，風(fēng)和日麗，鳥(niǎo)雀喚晴，鳴聲也格外歡快。一個(gè)“碎”字，見(jiàn)出鳥(niǎo)雀聲紛繁，乃至多樣。春日遲遲，由春入夏，白天越來(lái)越長(cháng)。而濕潤的春天，總愛(ài)播陰弄晴，“猶帶一分陰”，正顯出春天雨后景色的嫵媚?？傊?，詞人抓住春深和雨后的特點(diǎn)，寫(xiě)出眼前風(fēng)物的令人流連忘返。換頭“往事莫沉吟”，起得很陡，從心理過(guò)程看，它是經(jīng)過(guò)一番盤(pán)旋周折才吐出的?！澳烈鳌?，正見(jiàn)作者面臨舊游之地對往事有過(guò)一番沉吟，但又努力加以排遣，用“身閑時(shí)序好”勸自己登臨游賞?！皶r(shí)序好”，并非寬慰自己的泛泛之詞，從上片寫(xiě)景中，已顯示了這一點(diǎn)。而“舊游無(wú)處不堪尋”，登臨之際，往日的蹤跡，又一一能尋訪(fǎng)得見(jiàn)，這照說(shuō)是令人欣慰的，但遺憾的是，往昔在此地游賞所懷有的那一顆少年心，再也尋找不到了。詞所表現的情緒是復雜的。年光流逝，故地重游之時(shí)，在一切都可以復尋、都依稀如往日的情況下，突出地感到失去了少年時(shí)那種心境，詞人自不能免于沉吟乃至惆悵。但少年時(shí)代是人生最富有朝氣、心境最為歡樂(lè )的時(shí)代，那種或是拏云般的少年之志，或是充滿(mǎn)著(zhù)幸福憧憬的少年式的幻想，在人一生中只須稍一回首，總要使自己受到某種激發(fā)鼓舞。人生老大，深情地回首往昔，想重尋那一顆少年心，這里又不能說(shuō)不帶有某種少年情緒的余波和回漩，乃至對于老大之后，失去少年心境的不甘，不滿(mǎn)?！盎貋?lái)吧，少年心！”詞人茫然若失之際，在潛意識里似乎有這種呼喚?？梢哉f(shuō)，詞人的情緒應該是既有感恨，又不無(wú)追求，盡管他知道這種追求是不會(huì )有著(zhù)落的。詞的上片寫(xiě)春深雨后的環(huán)境氣氛，切合人到中年后復雜的心境意緒，它令人賞心悅目，也容易惹起人感恨。換頭“往事莫沉吟”，對于上片寫(xiě)景來(lái)說(shuō)，宕出很遠。而次句“身閑時(shí)序好”，又轉過(guò)來(lái)承接了上片關(guān)于景物時(shí)序的描寫(xiě)，把對于往事的沉吟排遣開(kāi)了?！芭f游無(wú)處不堪尋”，見(jiàn)出登臨尋訪(fǎng)，客觀(guān)環(huán)境并沒(méi)有惹人不愉快之處，但語(yǔ)中卻帶出“舊游”二字，再次落到“往事”上?！盁o(wú)尋處，唯有少年心”，“無(wú)尋處”，三字重疊，以承為轉，并且大大加強了轉折的力量。過(guò)去的人生軌跡雖然還能找到，但少年時(shí)代那種天真爛漫的活潑之心已無(wú)法找到，找得到的東西反而增添，找不到東西的悵惘之情，使讀者也不免感慨萬(wàn)分。詞就這樣一次次地鋪展開(kāi)來(lái)，又一次次地收轉回來(lái)，使詩(shī)詞既有氣勢，又把作者通過(guò)寫(xiě)詞表達的忠情逐步深化了。