詩(shī)的前兩句，作者先交待了牧童到遠處放牛的原因?！袄@村四面禾黍稠”，村子周?chē)际乔f稼地，禾苗長(cháng)勢正好，為了避免牛群禍害莊稼，牧童只好到遠處放牛，這兩句在邏輯上采用了倒置的手法，先寫(xiě)果后寫(xiě)因，突出了“遠牧?！边@個(gè)結果，后文也正是圍繞牧牛展開(kāi)?！摆橹叙國B(niǎo)啄牛背，令我不得戲垅頭?！蹦镣雅Ｚs到了水草豐美的河邊陂岸，本來(lái)是想讓牛專(zhuān)心吃草，不用擔心它們會(huì )糟蹋莊稼，這樣他就能和伙伴們一起嬉戲玩耍了。結果，陂中有很多饑餓的水鳥(niǎo)，它們不停地落在牛背上啄食蟲(chóng)虱，牧童不得不留下來(lái)看顧牛群，不停地驅趕鳥(niǎo)雀，其郁悶的心情可想而知。這兩句寫(xiě)出了牧童抱怨的情緒?！叭脍椴荻嗯Ｉ⑿?，白犢時(shí)向蘆中鳴?！币驗橼橹小安荻唷?，所以牛群時(shí)常走散，在蘆葦叢中的白色牛犢還不時(shí)地抬頭朝空中長(cháng)鳴。這說(shuō)明牧牛也不是一件容易的事情，但在兒童眼里，這艱苦的勞動(dòng)里倒也有不少樂(lè )趣。正因為牛群走散，牧童們必須分開(kāi)尋牛。為了彼此聯(lián)絡(luò )，告知對方自己所在的位置，他們“隔堤吹葉應同伴”；為了管束牛群，牧童還要不時(shí)地“還鼓長(cháng)鞭三三四聲”。這兩句把尋牛、趕牛的過(guò)程寫(xiě)得生動(dòng)有趣，富有立體感與生活感。詩(shī)到這里，還只是單純的敘事寫(xiě)景，除了生活情趣的盎然和兒童的天真嬌憨之態(tài)令人印象深刻，似乎也沒(méi)什么特別之處。但是，張籍的樂(lè )府詩(shī)往往會(huì )在有限的篇幅中敘寫(xiě)情事，只在篇尾以二句話(huà)作結，正符合白居易在《新樂(lè )府序》中對新樂(lè )府詩(shī)歌的創(chuàng )作要求：“首句標其目，卒章顯其志，詩(shī)三百之義也?！薄芭ＥＪ巢菽嘤|，官家截爾頭上角?！蹦镣贿厯]鞭，一邊警告牛群：“你們不要再繼續打斗了，否則一旦被官府發(fā)現，就會(huì )有官兵來(lái)截斷你們頭上的角?！币怨俦鴣?lái)恐嚇牛群，足見(jiàn)牧童心性的天真、單純。全詩(shī)自然清新，構思新穎，以?xún)和煺娴目谖墙衣读撕诎档纳鐣?huì )現實(shí)，達到了更強烈的諷刺效果。