⒈ 反復誦讀。
引《荀子·勸學(xué)》：“君子知夫不全不粹之不足以為美也，故誦數以貫之，思索以通之?！?br/>清黃宗羲《明夷待訪(fǎng)錄·取士上》：“今日之時(shí)文，有非誦數時(shí)文所得者乎？”
⒉ 引申為記誦、背誦。
引宋王珪《議貢舉庠序奏狀》：“又諸科徒專(zhuān)誦數之學(xué)，無(wú)補于時(shí)?！?br/>《宋史·選舉志一》：“而四方執經(jīng)藝者專(zhuān)于誦數，趨鄉舉者狃于文辭，與古所謂‘三物賓興，九年大成’，亦已盭矣?！?br/>《續資治通鑒·宋哲宗紹圣元年》：“黜罷諸科誦數之學(xué)，訓練諸將慵惰之兵?！?/span>