臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無(wú)伯叔，終鮮兄弟，門(mén)衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強近之親，內無(wú)應門(mén)五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。(憫 一作：愍；孑立 一作：獨立)臣子李密陳言：我因命運坎坷，小時(shí)候遭遇到了不幸，剛出生六個(gè)月，我慈愛(ài)的父親就不幸去世了。經(jīng)過(guò)了四年，舅父逼母親改嫁。我的祖母劉氏，憐憫我從小喪父，便親自對我加以撫養。臣小的時(shí)候經(jīng)常生病，九歲時(shí)還不會(huì )行走。孤獨無(wú)靠，一直到成人自立。既沒(méi)有叔叔伯伯，又沒(méi)什么兄弟，門(mén)庭衰微而福分淺薄，很晚才有兒子。在外面沒(méi)有比較親近的親戚，在家里又沒(méi)有照應門(mén)戶(hù)的童仆。生活孤單沒(méi)有依靠，每天只有自己的身體和影子相互安慰。但祖母又早被疾病纏繞，常年臥床不起，我侍奉她吃飯喝藥，從來(lái)就沒(méi)有停止侍奉而離開(kāi)她。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養無(wú)主，辭不赴命。詔書(shū)特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書(shū)切峻，責臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門(mén)，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順私情，則告訴不許。臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。到了晉朝建立，我蒙受著(zhù)清明的政治教化。前任太守逵，考察后推舉臣下為孝廉，后任刺史榮又推舉臣下為優(yōu)秀人才。臣下因為供奉贍養祖母的事無(wú)人承擔，辭謝不接受任命。朝廷又特地下了詔書(shū)，任命我為郎中，不久又蒙受?chē)叶髅?，任命我為太子洗馬。像我這樣出身微賤地位卑下的人，擔當侍奉太子的職務(wù)，這實(shí)在不是我殺身捐軀所能報答朝廷的。我將以上苦衷上表報告，加以推辭不去就職。但是詔書(shū)急切嚴峻，責備我逃避命令，有意拖延，態(tài)度傲慢?？たh長(cháng)官催促我立刻上路；州官登門(mén)督促，比流星墜落還要急迫。我很想遵從皇上的旨意赴京就職，但祖母劉氏的病卻一天比一天重；想要姑且順從自己的私情，但報告申訴不被允許。我是進(jìn)退兩難，十分狼狽。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節。今臣亡國賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓，有所希冀！但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。我俯伏思量晉朝是用孝道來(lái)治理天下的，凡是年老而德高的舊臣，尚且還受到憐憫養育，何況我的孤苦程度更為嚴重呢。況且我年輕的時(shí)候曾經(jīng)做過(guò)蜀漢的官，擔任過(guò)郎官職務(wù)，本來(lái)就希望做官顯達，并不顧惜名聲節操?，F在我是一個(gè)低賤的亡國俘虜，十分卑微淺陋，受到過(guò)分提拔，恩寵優(yōu)厚，怎敢猶豫不決而有非分的企求呢？只是因為祖母劉氏壽命即將終了，氣息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎樣。臣下我如果沒(méi)有祖母，就沒(méi)有今天的樣子；祖母如果沒(méi)有我的照料，也無(wú)法度過(guò)她的余生。我們祖孫二人，互相依靠而維持生命，因此我的內心不愿廢止奉養，遠離祖母。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節于陛下之日長(cháng)，報養劉之日短也。烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽(tīng)臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。(祖母劉 一作：祖母)臣下我現在的年齡四十四歲了，祖母現在的年齡九十六歲了，臣下我在陛下面前盡忠盡節的日子還長(cháng)著(zhù)呢，而在祖母劉氏面前盡孝盡心的日子已經(jīng)不多了。我懷著(zhù)烏鴉反哺的私情，乞求能夠準許我完成對祖母養老送終的心愿。我的辛酸苦楚，并不僅僅被蜀地的百姓及益州、梁州的長(cháng)官所親眼目睹、內心明白，連天地神明也都看得清清楚楚。希望陛下能憐憫我愚昧誠心，請允許我完成臣下一點(diǎn)小小的心愿，使祖母劉氏能夠僥幸地保全她的余生。我活著(zhù)應當殺身報效朝廷，死了也要結草銜環(huán)來(lái)報答陛下的恩情。臣下我懷著(zhù)牛馬一樣不勝恐懼的心情，恭敬地呈上此表來(lái)使陛下知道這件事。
臣子李密陳言：我因命運坎坷，小時(shí)候遭遇到了不幸，剛出生六個(gè)月，我慈愛(ài)的父親就不幸去世了。經(jīng)過(guò)了四年，舅父逼母親改嫁。我的祖母劉氏，憐憫我從小喪父，便親自對我加以撫養。臣小的時(shí)候經(jīng)常生病，九歲時(shí)還不會(huì )行走。孤獨無(wú)靠，一直到成人自立。既沒(méi)有叔叔伯伯，又沒(méi)什么兄弟，門(mén)庭衰微而福分淺薄，很晚才有兒子。在外面沒(méi)有比較親近的親戚，在家里又沒(méi)有照應門(mén)戶(hù)的童仆。生活孤單沒(méi)有依靠，每天只有自己的身體和影子相互安慰。但祖母又早被疾病纏繞，常年臥床不起，我侍奉她吃飯喝藥，從來(lái)就沒(méi)有停止侍奉而離開(kāi)她。 到了晉朝建立，我蒙受著(zhù)清明的政治教化。前任太守逵，考察后推舉臣下為孝廉，后任刺史榮又推舉臣下為優(yōu)秀人才。臣下因為供奉贍養祖母的事無(wú)人承擔，辭謝不接受任命。朝廷又特地下了詔書(shū)，任命我為郎中，不久又蒙受?chē)叶髅?，任命我為太子洗馬。像我這樣出身微賤地位卑下的人，擔當侍奉太子的職務(wù)，這實(shí)在不是我殺身捐軀所能報答朝廷的。我將以上苦衷上表報告，加以推辭不去就職。但是詔書(shū)急切嚴峻，責備我逃避命令，有意拖延，態(tài)度傲慢?？たh長(cháng)官催促我立刻上路；州官登門(mén)督促，比流星墜落還要急迫。我很想遵從皇上的旨意赴京就職，但祖母劉氏的病卻一天比一天重；想要姑且順從自己的私情，但報告申訴不被允許。我是進(jìn)退兩難，十分狼狽。 我俯伏思量晉朝是用孝道來(lái)治理天下的，凡是年老而德高的舊臣，尚且還受到憐憫養育，何況我的孤苦程度更為嚴重呢。況且我年輕的時(shí)候曾經(jīng)做過(guò)蜀漢的官，擔任過(guò)郎官職務(wù)，本來(lái)就希望做官顯達，并不顧惜名聲節操?，F在我是一個(gè)低賤的亡國俘虜，十分卑微淺陋，受到過(guò)分提拔，恩寵優(yōu)厚，怎敢猶豫不決而有非分的企求呢？只是因為祖母劉氏壽命即將終了，氣息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎樣。臣下我如果沒(méi)有祖母，就沒(méi)有今天的樣子；祖母如果沒(méi)有我的照料，也無(wú)法度過(guò)她的余生。我們祖孫二人，互相依靠而維持生命，因此我的內心不愿廢止奉養，遠離祖母。 臣下我現在的年齡四十四歲了，祖母現在的年齡九十六歲了，臣下我在陛下面前盡忠盡節的日子還長(cháng)著(zhù)呢，而在祖母劉氏面前盡孝盡心的日子已經(jīng)不多了。我懷著(zhù)烏鴉反哺的私情，乞求能夠準許我完成對祖母養老送終的心愿。我的辛酸苦楚，并不僅僅被蜀地的百姓及益州、梁州的長(cháng)官所親眼目睹、內心明白，連天地神明也都看得清清楚楚。希望陛下能憐憫我愚昧誠心，請允許我完成臣下一點(diǎn)小小的心愿，使祖母劉氏能夠僥幸地保全她的余生。我活著(zhù)應當殺身報效朝廷，死了也要結草銜環(huán)來(lái)報答陛下的恩情。臣下我懷著(zhù)牛馬一樣不勝恐懼的心情，恭敬地呈上此表來(lái)使陛下知道這件事。
文章從自己幼年的不幸遭遇寫(xiě)起，說(shuō)明自己與祖母相依為命的特殊感情，敘述祖母撫育自己的大恩，以及自己應該報養祖母的大義；除了感謝朝廷的知遇之恩以外，又傾訴自己不能從命的苦衷，辭意懇切，真情流露，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，委婉暢達。此文被認定為中國文學(xué)史上抒情文的代表作之一。第一部分：陳述家庭的不幸和祖孫相依為命的情形。先以“臣以險釁，夙遭閔兇”八字，概括自己的坎坷命運。然后講述幼年時(shí)期失父失母，孤苦多病，全賴(lài)祖母撫養，說(shuō)明“臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日”；再述家門(mén)人丁不旺，祖母疾病纏身，說(shuō)明“祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年”。這段內容，是陳情不仕的唯一事實(shí)根據。作者寫(xiě)得凄切盡情，以使武帝對自己由惱怒峻責化為同情憐憫。第二部分：寫(xiě)朝廷對自己優(yōu)禮有加，而自己卻由于祖母供養無(wú)主，不能奉詔的兩難處境。先以“逮奉圣朝，沐浴清化”表達自己對晉武帝的感激之情，再歷敘州郡朝廷優(yōu)禮的事實(shí)。然后明確提出奉詔奔馳和孝養祖母的矛盾，為下文留下懸念。第三部分：提出了以孝治天下的治國綱領(lǐng)，陳述自己的從政經(jīng)歷和人生態(tài)度，并再次強調自己的特別處境，進(jìn)一步打消了武帝的疑慮，求得體恤。針對上文留下的孝順祖母和回報國恩之間的兩難選擇，這段首句即言以孝治天下是治國綱領(lǐng)，言外之意是孝養祖母雖為徇私情，卻也不僅合情亦合理合法，并為下文乞終養給出了理論根據。隨后說(shuō)自己出仕蜀是圖宦達，不矜名節，打消武帝疑慮。再以祖母病篤，說(shuō)明自己確實(shí)不能遠離出仕。第四部分：明確提出陳情的目的“愿乞終養”，先盡孝后盡忠。作者先比較自己和祖母年歲，說(shuō)明盡孝之時(shí)短，盡忠之日長(cháng)，然后提出“終養”的要求。再極其誠懇地說(shuō)明自己的情況，是天人共鑒。表達自己對朝廷生當隕首，死當結草的忠心。文中所寫(xiě)，皆是真情實(shí)意。為了喚起武帝的憐憫心，作者不是直陳其事，而是凄切婉轉地表明心意，圍繞著(zhù)“情”“孝”二字反復陳述自己家庭不幸，和祖母相依為命的苦況親情，表達對新朝寵遇的感激涕零，以及孝順祖母的哀哀衷情。相傳晉武帝看了此表后很受感動(dòng)，特賞賜給李密奴婢二人，并命郡縣按時(shí)給其祖母供養。
陳情表文言現象
重點(diǎn)解釋
1臣以險釁：災難禍患。險：艱險，禍患。釁：禍患。
2夙遭閔兇：夙：早。
3夙遭閔兇：閔兇：憂(yōu)傷的事，常指父母之喪。
4慈父見(jiàn)背：背棄我。見(jiàn)：助動(dòng)詞，用在動(dòng)詞前面表示對我怎么樣。
5舅奪母志：強行改變。
6祖母劉憫臣孤弱：憐憫，愛(ài)憐。
7躬親撫養：親自。
8終鮮兄弟：少，沒(méi)有。
9門(mén)衰祚?。洪T(mén)庭衰微，福分淺薄。祚：福氣，福分。
10晚有兒息：子女。
11外無(wú)期功強近之親：勉強。
12煢煢孑立：孤單。
13形影相吊：安慰。
14而劉夙嬰疾?。豪p繞著(zhù)（被……纏繞）
15逮奉圣朝，沐浴清化：逮：及，到。奉：承奉。
16前太守臣逵察臣孝廉：考察后予以推薦。
17詔書(shū)特下：特地。
18拜臣郎中：拜：授予官職。
19尋蒙國恩：尋：不久。
20除臣洗馬：除舊官，任新官，受職。
21猥以微賤：謙辭，表示自己的謙卑。
22臣具以表聞：詳盡。
23詔書(shū)切峻：急切而嚴厲。
24責臣逋慢：逋：拖延，遲延。慢：怠慢。
25急于星火：于：比。
26則劉病日篤：篤：病重,沉重。
27欲茍順私情：姑且。
28伏惟圣朝以孝治天下：俯伏思量。（謙敬之辭）
29猶蒙矜育：憐憫。
30且臣少仕偽朝：再說(shuō)了,而且。
31不矜名節：顧惜。
32至微至陋：極，其。
33過(guò)蒙拔擢：提升。
34寵命優(yōu)渥：厚。
35豈敢盤(pán)桓：猶豫不決的樣子。
36但以劉日薄西山：迫近。
37無(wú)以至今日：沒(méi)有用來(lái)……的。
38更相為命：交互。
39是以區區不能廢遠：是以：這是因為。區區：拳拳之情，形容自己的私情。
40實(shí)所共鑒：明察。
41矜憫愚誠：憐憫。
42聽(tīng)臣微志：聽(tīng)任，請允許。
43庶劉僥幸：或許。
44保卒余年：終。
45臣不勝犬馬怖懼之情：完，盡。
通假字
夙遭閔兇。（閔，通“憫”，可憂(yōu)患的事。）
2.零丁孤苦。（零丁，通“伶仃”，孤獨的樣子。）
臣密今年四十有四。（有，通“又”。表示整數后面還有零數）
常在床蓐。（蓐，通“褥”，墊子、草席。）
詞類(lèi)活用
（一）名詞作狀語(yǔ)
非臣隕首所能上報。（上：向上。）
臣不勝犬馬怖懼之情。（犬馬：像犬馬一樣。）
則劉病日篤。（日：一天天地。）
外無(wú)期功強近之親。（外：在家外。）
內無(wú)應門(mén)五尺之僮。（內：在家里。）
躬親撫養。（躬：親自。）
（二）使動(dòng)用法
臣具以表聞。（聞：使……聞。）
保卒余年。（保：使……保全。）
3、謹拜表以聞（使……知道。）
（三）形容詞作名詞
夙遭閔兇。（閔兇：憂(yōu)患不幸的事。）
猥以微賤。（微賤：卑微低賤的身份。）
凡在故老。（故老：年老而有功德的舊臣。）
4、愿陛下矜憫愚誠（誠心）
（四）形容詞作動(dòng)詞
是以區區不能廢遠。（遠：遠離。）
則劉病日篤。（篤：病重。）
（五）名詞作動(dòng)詞
臣少多疾病。（?。荷?。）
且臣少仕偽朝。（仕：做官。）
歷職郎署。（職：任職。）
（六）動(dòng)詞作名詞
1、臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。（指是否出來(lái)做官之事）
重點(diǎn)虛詞
以：
（1）臣以險釁（以：因為）
（2）臣以供養無(wú)主（以：介詞，因為）
（3）臣具以表聞（以：用）
（4）猥以微賤（以：和地位搭配時(shí)，譯為“憑借”）
（5）無(wú)以至今日（無(wú)以：沒(méi)有......的辦法）
（6）但以劉日薄西山（以：因為）
（7）是以區區不能廢遠（是以：因此以：因為）
（8）伏惟圣朝以孝治天下（以：用）
（9）謹拜表以聞（以：連詞，而）
古今異義
1、九歲不行
不行
古義：不能走路，這里指柔弱。今義：不可以。
2、舉臣秀才
秀才
古義：優(yōu)秀人才。今義：讀書(shū)人的通稱(chēng)
3、除臣洗馬
除
古義：授予官職。今義：不包括在內。
洗馬
古義：授予官職太子隨從。今義：給馬洗身子。
4、臣欲奉召奔馳
奔馳
古義：奔走效勞,這里指赴京就職。今義：迅速的跑。
5、臣之辛苦
辛苦
古義：辛酸苦楚。今義：表身心勞苦，比喻艱難困苦，很疲倦的感覺(jué)?，F多指工作和勞作的感受。
6、則告訴不許
告訴
古義：申訴。今義：向別人陳述;通知某事，使人知道。
7、是以區區不能廢遠
區區
古義：拳拳，形容感情懇切。今義：小;少。形容微不足道。
8、至于成立
至于
古義：一直到.......。今義：副詞。表示事情達到某種程度；連詞。表示另提一事或另一情況；到達。
9、至于成立
成立
古義：成人自立。今義：組織機構開(kāi)始存在；理論意見(jiàn)，站得住腳。創(chuàng )立、建立。
10、急于星火
星火
古義：流星的光，比喻急迫；今義：微小的光。
一詞多義
1、行：
①行年四歲（動(dòng)詞，經(jīng)歷）
②九歲不行（動(dòng)詞，走路）
③余嘉其能行古道（動(dòng)詞，施行）
2、矜：
①猶蒙矜育（動(dòng)詞，憐惜）
②不矜名節（動(dòng)詞，顧惜）
③愿陛下矜憫愚誠（動(dòng)詞，憐憫）
3、至：
①至微至陋（副詞，最）
②無(wú)以至今日（動(dòng)詞，到達）
4、見(jiàn)：
①慈父見(jiàn)背（見(jiàn)用在動(dòng)詞前，表示他人行為及于自己）
②二州牧伯所見(jiàn)明知（動(dòng)詞，看見(jiàn)）
③臣誠恐見(jiàn)欺于王而負趙（被）
5、親：
①躬親撫養（代詞，親自）
②外無(wú)期功強近之親（名詞，親戚）
6、日：
①日薄西山（名詞，太陽(yáng)）
②報養劉之日短（名詞，日子）
③則劉病日篤（名詞作狀語(yǔ)，一天天）
7、當：
①當侍東宮（動(dòng)詞，任，充當）
②死當結草（副詞，應當）
8、?。?/p>
①日薄西山（動(dòng)詞，迫近）
②門(mén)衰祚?。ㄐ稳菰~，微薄，少）
③薄微細古（微?。?/p>
9、拜：
①拜臣郎中（動(dòng)詞，授官）
②謹拜表以聞（動(dòng)詞，奉上）
10、于：
①州司臨門(mén)，急于星火（介詞，比）
②是臣盡節于陛下之日長(cháng)（介詞，給）
11、夙：
①夙遭閔兇（名詞，很早，幼年）
②夙夜憂(yōu)嘆（名詞，早晨）
12、區區：
①是以區區不能廢遠（拳拳，形容自己的私情）
②何乃太區區（形容詞，短淺的）
③區區小事（形容詞，形容分量少）
④區區在下（謙稱(chēng)自己）
13、卒：
①保卒余年（副詞，終）
②卒成帝業(yè)（副詞，終究）
③信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何（名詞，士兵）
④卒然邊境有急（副詞，突然）
除:
①除臣洗馬(動(dòng)詞,任命)
②登自東除(名詞,臺階)
③攘除奸兇(動(dòng)詞,清除)
嬰:
①夙嬰疾病(動(dòng)詞,纏繞)
②舉嬰,欲投之于河(名詞,嬰孩)
應:
①內無(wú)應門(mén)五尺之僮(動(dòng)詞,照應)
②其人弗能應也(動(dòng)詞,回答)
志:
①舅奪母志（名詞，志向）
②尋向所志（名詞，標記）
以：
（1）臣以險釁（以：因為）
（2）臣以供養無(wú)主（以：介詞，因為）
（3）臣具以表聞（以：用）
（4）猥以微賤（以：和地位搭配時(shí)，譯為“憑借”）
（5）無(wú)以至今日（無(wú)以：沒(méi)有......的辦法）
（6）但以劉日薄西山（以：因為）
（7）是以區區不能廢遠（是以：因此以：因為）
（8）伏惟圣朝以孝治天下（以：用）
（9）謹拜表以聞（以：連詞，而）
成語(yǔ)
孤苦伶仃（原文：零丁孤苦）：伶仃：孤獨，沒(méi)有依靠。孤單困苦，沒(méi)有依靠。
煢煢孑立：孤身一人。形容一個(gè)人無(wú)依無(wú)靠，孤苦伶仃。
形影相吊：吊：慰問(wèn)。孤身一人，只有和自己的身影相互慰問(wèn)。形容無(wú)依無(wú)靠，非常孤單。
急于星火：流星。象流星的光從空中急閃而過(guò)。形容非常急促緊迫。
日薄西山：?。浩冉?。太陽(yáng)快落山了。比喻人已經(jīng)衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡。
氣息奄奄：形容呼吸微弱，快要斷氣的樣子。也比喻事物衰敗沒(méi)落，即將滅亡。
人命危淺：淺：時(shí)間短。形容壽命不長(cháng)，即將死亡。
朝不慮夕：早晨不能知道晚上會(huì )變成什么樣子或發(fā)生什么情況。形容形勢危急，難以預料。
結草銜環(huán)：結草：把草結成繩子，搭救恩人；銜環(huán)：嘴里銜著(zhù)玉環(huán)。舊時(shí)比喻感恩報德，至死不忘。
烏鳥(niǎo)私情：烏鳥(niǎo)：古時(shí)傳說(shuō)，小烏能反哺老烏。比喻侍奉尊親的孝心。
皇天后土：皇天：古代稱(chēng)天；后土：古代稱(chēng)地。指天地。舊時(shí)迷信天地能主持公道，主宰萬(wàn)物。
特殊句式
（一）介賓短語(yǔ)后置
急于星火
是臣盡節于陛下之日長(cháng)
（二）賓語(yǔ)前置
是以區區不能廢遠
慈父見(jiàn)背
（三）被動(dòng)句
而劉夙嬰疾病
則告訴不許
（四）省略句
拜臣（為）郎中
且臣少仕（于）偽朝
但以劉日薄西山
（五）判斷句
今臣亡國賤俘
非獨蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知
非臣隕首所能上報
4是臣盡節于陛下之日長(cháng)，報養劉之日短也
（六）固定句式
臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日
重點(diǎn)語(yǔ)段
1、“生孩六月，慈父見(jiàn)背，行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立?！?/p>
引導：四字駢句，語(yǔ)勢連貫、緊湊，不拖沓，讓人感到災禍接踵而來(lái)，以情動(dòng)人，讓晉武帝化嚴為慈。
※“煢煢孑立，形影相吊”，直陳其事，白描手法，把自己形只影單，孤獨寂寥，極為形象地表現出來(lái)，讀之讓人動(dòng)容。
※“逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才?！?，詔書(shū)特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬?！??！?/p>
引導：一連用了“察臣”“舉臣”、“拜臣”、“除臣”，準確地陳述了自己“過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥”的實(shí)情以及由衷的感恩戴德之情。
※“詔書(shū)切峻，責臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門(mén)，急于星火?！币龑В核淖竹壘涞呐疟蠕秩境鍪ッ迫说木o張氣氛。
四字駢句：簡(jiǎn)潔凝練，語(yǔ)勢連貫緊湊，文勢如行云流水般通暢。
2、“外無(wú)期功強近之親，內無(wú)應門(mén)五尺之僮，”
引導：對偶句，一外一內都強調一個(gè)“無(wú)”字，寫(xiě)出了自己舉目無(wú)親，后代尚小無(wú)人終養祖母的困苦境地形象生動(dòng)表現出來(lái)了，讓人覺(jué)得急切而無(wú)可置疑。
※“前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才”也是對偶句，恰當地表達了自己深受圣朝恩寵的感激。
※既無(wú)伯叔，終鮮兄弟。
※生當隕首，死當結草。
※臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍殉私情，則告訴不許。
※臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。
都是對偶句。運用對仗工整的對偶句式，使語(yǔ)氣顯得鏗鏘有力，語(yǔ)意簡(jiǎn)潔凝練，讀來(lái)朗朗上口，使文章的感情倍感熱切，更具說(shuō)服力。
對偶句：語(yǔ)氣鏗鏘有力，語(yǔ)意簡(jiǎn)潔凝練，朗朗上口，感情倍感熱切，更具說(shuō)服力。
陳情表寫(xiě)作背景
《陳情表》，選自《文選》卷三七。原題作“陳情事表”。
西晉人李密所著(zhù)，是他寫(xiě)給晉武帝的奏章。當時(shí)時(shí)局動(dòng)蕩皇帝希望李密能出來(lái)做官。因為李密是蜀國人在蜀國又以孝著(zhù)名，當過(guò)官很有名氣。所以皇帝希望他能出來(lái)做官來(lái)服民心。并且希望進(jìn)一步擴充領(lǐng)土就更加希望天下人以為晉朝清明來(lái)進(jìn)一步取得他國民心。李密孝順同樣也有著(zhù)濃厚的忠君思想所謂“一朝君主一朝臣”但他為了保全性命就寫(xiě)了這篇表。文章敘述祖母撫育自己的大恩，以及自己應該報養祖母的大義；除了感謝朝廷的知遇之恩以外，又傾訴自己不能從命的苦衷，真情流露，委婉暢達。該文被認定為中國文學(xué)史上抒情文的代表作之一，有“讀李密《陳情表》不流淚者不孝”的說(shuō)法。
三國魏元帝（曹奐）景元四年（263年），司馬昭滅蜀，李密淪為亡國之臣。司馬昭之子司馬炎廢魏元帝，史稱(chēng)“晉武帝”。泰始三年（267年），朝廷采取懷柔政策，極力籠絡(luò )蜀漢舊臣，征召李密為太子洗馬。李密時(shí)年44歲，以晉朝“以孝治天下”為口實(shí)，以祖母供養無(wú)主為由，上《陳情表》以明志，要求暫緩赴任，上表懇辭。
李密早有孝名，據《晉書(shū)》本傳記載，李密奉事祖母劉氏“以孝謹聞，劉氏有疾，則涕泣側息，未嘗解衣，飲膳湯藥，必先嘗后進(jìn)?！蔽涞塾[表，贊嘆說(shuō):“密不空有名也”。感動(dòng)之際，因賜奴婢二人，并令郡縣供應其祖母膳食，密遂得以終養。
在李密寫(xiě)完這篇表后一年左右的時(shí)間，劉氏就去世了。他在家守孝兩年后，出仕官職很小，因為當時(shí)的政局已相當穩定，晉武帝不需要李密了，便不再重視他。李密做了兩年官后辭去職務(wù)。
南宋文學(xué)家趙與時(shí)在其著(zhù)作《賓退錄》中曾引用安子順的言論：“讀諸葛孔明《出師表》而不墮淚者，其人必不忠，讀李令伯《陳情表》而不墮淚者，其人必不孝，讀韓退之《祭十二郎文》而不墮淚者，其人必不友?！鼻喑巧诫[士安子順世通云。此三文遂被并稱(chēng)為抒情佳篇而傳誦于世。
陳情表之由來(lái)
李密，字令伯，犍為武陽(yáng)人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密時(shí)年數歲，感戀彌至，烝烝之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養，密奉事以孝謹聞。劉氏有疾，則涕泣側息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)。有暇則講學(xué)忘疲，而師事譙周，周門(mén)人方之游夏。少仕蜀，為郎。數使吳，有才辯，吳人稱(chēng)之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無(wú)人奉養，遂不應命。乃上書(shū)曰：“臣以險釁，……臣生當隕身，死當結草?！?/p>
帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闋，復以洗馬征至洛。司空張華問(wèn)之曰：“安樂(lè )公何如？”密曰：“可次齊桓?！比A問(wèn)其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲(chóng)流。安樂(lè )公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也?！贝螁?wèn)：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語(yǔ)，故得簡(jiǎn)雅；《大誥》與凡人言，宜碎?？酌髋c言者無(wú)己敵，言教是以碎耳?！比A善之。
出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書(shū)曰：“慶父不死，魯難未已?！睆氖掳灼鋾?shū)司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內轉，而朝廷無(wú)援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩(shī)，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無(wú)中人，不如歸田。明明在上，斯語(yǔ)豈然！”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家。
陳情表教學(xué)相關(guān)
整體感知
理解本文，首先要對寫(xiě)作背景有所了解：司馬氏集團滅蜀后，為了籠絡(luò )西蜀人士，大力征召西蜀名賢到朝中做官，李密也是其中之一；李密是亡蜀降臣，如不應詔，會(huì )被誤認為“矜守名節”，不與司馬氏王朝合作，招來(lái)殺身之禍。司馬氏集團通過(guò)陰謀和屠殺建立了西晉政權，為了鞏固統治，提出以“孝”治理天下。李密至孝，與祖母相依為命，寫(xiě)此奏章，陳述自己不能奉詔的原因，提出終養祖母的要求。文中所寫(xiě)，皆是真情實(shí)意。為了喚起武帝的憐憫心，作者不是直陳其事，而是凄切婉轉地表明心意，圍繞著(zhù)“情”“孝”二字反復陳述自己家庭不幸，和祖母相依為命的苦況親情，表達對新朝寵遇的感激涕零，以及孝順祖母的哀哀衷情。
第一部分：陳述家庭的不幸和祖孫相依為命的情形。先以“臣以險釁，夙遭閔兇”八字，概括自己的坎坷命運。然后講述幼年時(shí)期失父失母，孤苦多病，全賴(lài)祖母撫養，說(shuō)明“臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日”；再述家門(mén)人丁不旺，祖母疾病纏身，說(shuō)明“祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年”。這段內容，是陳情不仕的唯一事實(shí)根據。作者寫(xiě)得凄切盡情，以使武帝對自己由惱怒峻責化為同情憐憫。
第二部分：寫(xiě)朝廷對自己優(yōu)禮有加，而自己卻由于祖母供養無(wú)主，不能奉詔的兩難處境。先以“逮奉圣朝，沐浴清化”表達自己對晉武帝的感激之情，再歷敘州郡朝廷優(yōu)禮的事實(shí)。然后明確提出奉詔奔馳和孝養祖母的矛盾，為下文留下懸念。
第三部分：提出了以孝治天下的治國綱領(lǐng)，陳述自己的從政經(jīng)歷和人生態(tài)度，并再次強調自己的特別處境，進(jìn)一步打消了武帝的疑慮，求得體恤。針對上文留下的孝順祖母和回報國恩之間的兩難選擇，這段首句即言以孝治天下是治國綱領(lǐng)，言外之意是孝養祖母雖為徇私情，卻也不僅合情亦合理合法，并為下文乞終養給出了理論根據。隨后說(shuō)自己出仕蜀是圖宦達，不矜名節，打消武帝疑慮。再以祖母病篤，說(shuō)明自己確實(shí)不能遠離出仕。
第四部分：明確提出陳情的目的“愿乞終養”，先盡孝后盡忠。作者先比較自己和祖母年歲，說(shuō)明盡孝之時(shí)短，盡忠之日長(cháng)，然后提出“終養”的要求。再極其誠懇地說(shuō)明自己的情況，是天人共鑒。表達自己對朝廷生當隕首，死當結草的忠心。
亞里士多德說(shuō)：“只有在適當的時(shí)候，對適當的事物，對適當的人，在適當的時(shí)機下，以適當的方式發(fā)生的感情，才是適度的最好的感情?！弊髡哒沁\用了最恰當的抒情方式，終于打動(dòng)了晉武帝，使他看了表章后說(shuō)“士之有名，不虛然哉”，“乃停詔”，允其不仕。
需要指出的是，作者愿意“盡節”于皇帝，是出于感恩圖報的心情，不能跟報效國家同日而語(yǔ)。
教學(xué)建議
一注意體會(huì )作者的真摯感情。
本文是寫(xiě)給皇帝的信，以敘事為主。在敘事中包含著(zhù)作者真摯的感情。誦讀時(shí)，要注意文章的層次，做到有表情地誦讀。在讀的過(guò)程中，注意體會(huì )文中抒發(fā)的感情。
二本文多四字句(五至七字句，可以看作加統領(lǐng)字的四字句)，讀來(lái)容易朗朗上口，鏗鏘有力。
但在以四字句為主的同時(shí)，又雜以其他句式，構成了句式的錯綜變化，音韻和諧。誦讀時(shí)要加以體會(huì )，讀出文章的節奏感。