《阿房宮賦》被選入《古文觀(guān)止》卷七，全文除了具有震撼人心的思想力量外，也具有很高的藝術(shù)價(jià)值。從內容結構上看，此賦可分為四段。第一段，寫(xiě)阿房宮的雄偉壯觀(guān)。開(kāi)篇先用四個(gè)三字短句領(lǐng)起，音節緊湊，氣勢不凡，達到了先聲奪人的效果。這12個(gè)字，既寫(xiě)出了秦始皇一統天下的豪邁氣概，也寫(xiě)出了阿房宮興建營(yíng)造的非同凡響，語(yǔ)言簡(jiǎn)練到不能刪削分毫的程度，筆力千鈞。接下來(lái)從全景到本體構筑，寫(xiě)阿房宮的雄偉壯觀(guān)?！案矇喝儆嗬?，隔離天日”，勾勒出阿房宮占地廣闊、凌云蔽日的宏偉氣勢，給人一個(gè)總體的印象?！绑P山北構而西折”四句，寫(xiě)阿房宮是依著(zhù)山勢、就著(zhù)水流而修建的，仍然突出了它利用自然、巧奪天工的氣派。以下由寫(xiě)渭水和樊川的“流入宮墻”，自然地過(guò)渡到寫(xiě)阿房宮的建筑特點(diǎn)。然后用夸張和襯托的手法，借寫(xiě)歌舞的冷暖，描述阿房宮“一日之內，一宮之間，而氣候不齊”的怪現象，陪襯出它的宏大寬廣。第二段，寫(xiě)阿房宮里的美人和珍寶，揭露秦朝統治者奢侈的生活，為下文的議論設伏。先寫(xiě)“妃嬪”的由來(lái)，說(shuō)明是“六王畢，四海一”的結果，照應篇首。作者一連用了“明星熒熒，開(kāi)妝鏡也”等六組排比句式，寫(xiě)宮人梳妝打扮、“縵立遠視，而望幸焉”的凄慘生活。鏡如明星，鬟如綠云，“棄脂”漲渭水，焚椒蘭成煙霧。這些生動(dòng)的描寫(xiě)，既表現了宮女命運的悲慘，也揭示了秦始皇生活的驕奢淫逸?！把嘹w之收藏”以下，由寫(xiě)人的被欺辱轉而寫(xiě)物的被踐踏。在這里，原來(lái)六國珍藏的玉石金鼎，像土塊、鐵鍋一樣堆棄著(zhù)，“秦人視之，亦不甚惜”。第三段，由描寫(xiě)轉為議論，顯示出作這篇賦文的本意。先以“嗟乎”發(fā)出感嘆，對比人心事理，指出“秦愛(ài)紛奢，人亦念其家”，進(jìn)而質(zhì)問(wèn)道：“奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？”接著(zhù)，用了六組“使……多于……”的比喻句排比，盡情地揭露了秦王朝的奢靡給人民帶來(lái)的深重災難。經(jīng)過(guò)重重鋪墊，筆鋒一轉，讓“不敢言而敢怒”的“天下之人”同“日益驕固”的統治者進(jìn)行較量，結果阿房宮成了一片焦土。第四段，總結六國和秦滅亡的歷史教訓，向當世統治者發(fā)出警告?！班岛?！一人之心，千萬(wàn)人之心也”，這是說(shuō)“人同此心”，但繼之而來(lái)的“秦愛(ài)紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？”卻對秦統治者的殘民以自肥作了有力的抨擊。以下數句尤其精彩：“使負棟之柱，多于南畝之農夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！”這是緊承“嗟乎”以下各句而來(lái)的?！扒貝?ài)紛奢，人亦念其家”兩句，“秦”“人”并提。接著(zhù)以“奈何取之盡錙銖，用之如泥沙”的憤慨語(yǔ)總括秦的紛奢給人民帶來(lái)的深重災難。然后用“使”字領(lǐng)起，擺出一系列罪證。秦統治者剝削、壓迫人民的罪證是不勝枚舉的。文學(xué)創(chuàng )作的特點(diǎn)在于通過(guò)個(gè)別表現一般，因而在一篇作品中也用不著(zhù)從各方面羅列罪證。即從阿房宮著(zhù)筆，就前半篇的敘寫(xiě)作出了邏輯的推演。一連串用準確的比喻構成的排句，形象地表現了“秦”與“人”、剝削者與被剝削者一樂(lè )一苦的兩個(gè)方面及其相互關(guān)系。一句句噴薄而出、層層推進(jìn)，到了“使天下之人，不敢言而敢怒”，已將火山即將爆發(fā)的形勢全盤(pán)托出。再用“獨夫之心，日益驕固”從反面一逼，便逼出“戍卒叫，函谷舉”的局面，農民起義的熊熊烈火終于埋葬了統治者。而供統治者享樂(lè )的阿房宮也隨之化為灰燼。接下去，還不肯正面說(shuō)破，卻以無(wú)限感慨揭示出六國與秦滅亡的原因：“嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛(ài)其人，則足以拒秦；使秦復愛(ài)六國之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君，誰(shuí)得而族滅也？”既指出六國與秦的所以亡，又指出倘能“各愛(ài)其人”，就不會(huì )亡。這才將筆鋒轉向“后人”──主要是當時(shí)的統治者：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也?！毙形闹链?，作者以飽含激情的筆墨成功地表現了他的創(chuàng )作意圖，結句更有言盡意不盡的特點(diǎn)。此賦運用典型化的藝術(shù)手法，在不長(cháng)的篇幅中，將宮殿建筑之恢弘壯觀(guān)，后宮之充盈嬌美，寶藏之珍貴豐奢，表現得層次分明而具體形象，由此得出秦始皇之所以統治不能久遠，即在于暴民取材、不施仁愛(ài)的結論，為當時(shí)最高統治者提供了深刻的教訓和警示。

阿房宮賦文言常識

詞類(lèi)活用

六王畢，四海一（畢，完結，指為秦國所滅；一，數詞作動(dòng)詞，統一）

驪山北構而西折（北、西，名詞作狀語(yǔ)，向北、向西驪山，從驪山，名作狀）

長(cháng)橋臥波，未云何龍？（云，名詞作動(dòng)詞，出現了云；龍，名詞作動(dòng)詞，出現了龍）

復道行空，不霽何虹？（虹，名詞作動(dòng)詞，出現了彩虹）

辭樓下殿（下，名作動(dòng)，走下）

輦來(lái)于秦（輦，名詞作狀語(yǔ)，坐輦車(chē)）

朝歌夜弦（歌、弦，名詞作動(dòng)詞，吟唱、彈奏。朝、夜，名詞作狀語(yǔ)，在早上、在晚上）

誰(shuí)得而族滅（族，使...滅族，名作動(dòng)，使動(dòng)）

鼎鐺玉石，金塊珠礫（鼎、玉、金、珠，把鼎，把玉，把金子，把珍珠當作。名詞作動(dòng)詞。）

后人哀之而不鑒之（鑒，意動(dòng)用法，以……為鑒）

廊腰縵回（腰名詞作狀語(yǔ)，像腰帶一樣）

蜂房水渦（蜂房、水渦，名詞作狀語(yǔ)，像蜂房，像水渦）

族秦者秦也（族，名詞作動(dòng)詞，滅族）

蜀山兀（兀，形容詞作動(dòng)詞，山高而禿，指山上的樹(shù)木被砍伐光了）

日益驕固（日，名詞作狀語(yǔ)，天天地）

秦人不暇自哀（哀，為動(dòng)用法，為……哀嘆）

奈何取之盡錙銖（盡，使動(dòng)用法，使……盡）

楚人一炬，可憐焦土(炬。放火焦土，名詞作動(dòng)詞，變成焦土)

一肌一容，盡態(tài)極妍（極，副詞作動(dòng)詞，極盡）

燕趙之收藏（收藏，動(dòng)詞作名詞，指收藏的金玉珍寶等物）

特殊句式

1、判斷句

1）滅六國者六國也，非秦也

2）族秦者秦也，非天下也

3）一人之心，千萬(wàn)人之心也

4）朝歌夜弦，為秦宮人

5）明星熒熒，開(kāi)妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車(chē)過(guò)也

2、被動(dòng)句

1）輸來(lái)其間

2）函谷舉

3、倒裝句

1）賓語(yǔ)前置

秦人不暇自哀

2）定語(yǔ)后置

（1）有不見(jiàn)者，三十六年

（2）釘頭磷磷

（3）瓦縫參差

（4）管弦嘔啞

3）介詞結構后置（狀語(yǔ)后置）

（1）使負棟之柱，多于南畝之農夫

（2）架梁之椽，多于機上之工女

（3）釘頭磷磷，多于在庾之粟粒

（4）瓦縫參差，多于周身之帛縷

（5）直欄橫檻，多于九土之城郭

（6）管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)

4、省略句

1）長(cháng)橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹？

2）摽掠其人

3）可憐焦土

4）五步一樓，十步一閣

古今異義

1、可憐古:可惜今:值得憐憫

2.精英古：收藏的金玉珍寶今：卓越人物，泛指在一項或多項領(lǐng)域上的優(yōu)秀人才和領(lǐng)導者。

一詞多義

一：

1、六王畢，四海一（統一。）

2、楚人一炬，可憐焦土（數詞。）

3、黃鶴一去不復返（一旦。）

4、而或長(cháng)煙一空（全都。）

5、用心一也（專(zhuān)一。）

6、合從締交，相與為一（一體。）

7、五步一樓，十步一閣。（一座）

8、一肌一容（每一）

9、所以興懷，其致一也?！短m亭集序》（一樣）

愛(ài)：

1、秦愛(ài)紛奢，人亦念其家（喜愛(ài)。）

2、使秦復愛(ài)六國之人（愛(ài)惜。）

3、不愛(ài)珍器重寶肥饒之地（吝惜。）

4、晉陶淵明獨愛(ài)菊（喜歡。）

?。?/p>

1、奈何取之盡錙銖，用之如泥沙（奪取。）

2、青，取之于藍，而青于藍（提取。）

3、今入關(guān)，財物無(wú)所?。?。）

4、留取丹心照汗青（著(zhù)，助詞。）

族：

1、族秦者秦也，非天下也（滅族。）

2、士大夫之族，曰師曰弟子云者（類(lèi)。）

3、山東豪俊，遂并起而亡秦族矣（家族。）

焉：

1、盤(pán)盤(pán)焉，囷囷焉，蜂房水渦（盤(pán)旋著(zhù)，屈曲著(zhù)，像蜂房水渦。用于形容詞后，相當于然：……的樣子。）

2、或師焉，或不焉（有的句讀向老師學(xué)習，有的疑惑，卻不向老師學(xué)習。助詞。）

3、且焉置土石（何況往哪里放置土石？哪里。疑問(wèn)代詞。）

4、焉用亡鄭以陪鄰（怎么用滅亡鄭國來(lái)增強鄰國的力量呢？怎么。疑問(wèn)副詞。）

5、積土成山，風(fēng)雨興焉（堆積土成為山，風(fēng)雨在那里興起了。于之。兼詞。）

6、于是余有嘆焉。（《游褒禪山記》）（語(yǔ)氣助詞。常用在句末，一般可不譯出。）

而：

1、驪山北構而西折（表順承）

2、不敢言而敢怒（表轉折，卻）..

3、后人哀之而不鑒之（表轉折，卻）..

4、授之書(shū)而習其句讀者（教他們讀書(shū)，幫助他們學(xué)習句讀的。）

5、學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎（學(xué)習并且經(jīng)常復習它，不也是很高興的事嗎？）

夫：

1、嗟夫！使六國各愛(ài)其人，則足以拒秦（唉，假使六國各自愛(ài)護他們的百姓，就有足夠的力量來(lái)抗拒秦國。）

2、夫大國，難測也，懼有伏焉（夫，語(yǔ)氣助詞。大國，難以測量啊，害怕有埋伏啊。）

予觀(guān)夫巴陵勝狀（我看那巴陵的美景。）

阿房宮賦寫(xiě)作背景

分析：《阿房宮賦》作于唐敬宗寶歷元年，即公元825年，杜牧在《上知己文章啟》中說(shuō)：“寶歷大起宮室，廣聲色，故作《阿房宮賦》?！碧凭醋诶钫渴鶜q繼位，善于擊球，喜手搏，往往深夜捕狐，與宦官嬉戲終日，貪好聲色，大興土木，游宴無(wú)度，不視朝政，求訪(fǎng)異人，希望獲得不死之靈藥，曾在長(cháng)安洛陽(yáng)有興修宮殿的龐大計劃。后因平盧.成德節度使借口“以兵匠助修東都”想趁機奪取洛陽(yáng)，才作罷。作者預感到唐王朝的危險局勢，與黑暗現實(shí)，就寫(xiě)這篇賦，表面上寫(xiě)秦因修建阿房宮，揮霍無(wú)度，貪色奢侈，勞民傷財，終至亡國，實(shí)則是借秦之故事諷唐之今事，規勸唐朝的當政者，要以古為鑒，不能哀而不鑒，最終只能落得“后人復哀后人也”的結局。本文借寫(xiě)阿房宮的興建與毀滅，揭露了秦朝統治者的窮奢享樂(lè )，并借古諷今，闡述了天下興亡的道理。希望唐朝的統治者不要只圖自己奢侈享樂(lè )，重蹈覆轍。但是杜牧的忠告沒(méi)有使統治者更改。兩年后，王死，半個(gè)世紀后，黃巢起義后唐王朝與秦王朝一樣歸于滅亡。

阿房宮賦結構層次

分析：全文四段可分兩大部分。前部分鋪排描寫(xiě)，后部分議論開(kāi)掘。

第一部分（第1、2段）由外到內，由樓閣建筑到人物活動(dòng)，鋪敘阿房宮建筑宏偉、豪華，極寫(xiě)宮中生活荒淫、奢靡。

第1段：鋪敘阿房宮建筑宏偉、豪華。

一層（段首前12字）兩句偶句，交待建宮背后的巨大耗資。

二層（“覆壓”……“直走咸陽(yáng)”）寫(xiě)宮之宏偉規模。

三層（“二川溶溶”……“不知西東”）渲染宮內的宏偉、豪華、奇麗、壯觀(guān)。

四層（“歌臺暖響”……“氣候不齊”）宮中人物活動(dòng)。

第2段：鋪敘統治者生活的荒淫、奢靡。

一層（前6句）寫(xiě)供玩樂(lè )的宮人來(lái)源。

二層（“明星熒熒”……“有不得見(jiàn)者三十六年”）極寫(xiě)宮中生活荒淫、奢靡。

三層（余下各句）從珠寶陳設寫(xiě)荒淫，揭示搶掠行徑。

第二部分（第3、4段）議論分析，指出“秦愛(ài)紛奢”不恤民力自然會(huì )導致滅亡的命運，規勸唐敬宗李湛勿蹈秦王朝之覆轍。

第3段：指出秦必亡之命運。

一層（嗟乎……“用之如泥沙”）斥秦統治者只圖私利不顧民槽，橫征暴斂，揮霍無(wú)度的罪行。

二層（“使負棟之柱”……“不敢言而敢怒”）痛斥始皇縱欲紛奢，以致眾叛親離。

三層（余下各句）簡(jiǎn)練概括地寫(xiě)出了秦皇無(wú)道，導致了農民起義、宮殿被焚的后果，進(jìn)而走上了自取滅亡的道路。

第4段：諷諫唐王李湛勿蹈秦皇覆轍。

一層（開(kāi)頭到“誰(shuí)得而族滅也”）引歷史教訓，指出六國和秦滅亡的原因。

二層（余下各句）諷諫唐王朝勿悲劇重演。

阿房宮賦立意

杜牧主張：“凡為文以意為主，以氣為輔，以辭彩章句為之兵衛?！?，強調思想內容的重要性，認為形式要為內容服務(wù)。作者的用意是什么？

分析：細讀全文，不難看出作者旨在總結秦王朝滅亡的歷史教訓。第1段鋪陳阿房宮的宏偉壯麗。第2段敘寫(xiě)宮中美女之眾，珍寶之多。第3段夾敘夾議，點(diǎn)明：正是由于秦王朝的統治者驕奢淫逸，濫用民力，致使農民起義，一舉亡秦。第4段轉入議論，進(jìn)一步指出：六國衰亡，秦朝覆滅，其根本原因都在于不能愛(ài)民。篇末4句言簡(jiǎn)意賅，暗寓諷諫之意，含蓄地告誡后人，如不以歷史為鑒，還會(huì )重蹈覆轍。

由此可見(jiàn)，總結秦王朝滅亡的歷史教訓，用以敬誡“后人”是全文主旨。聯(lián)系杜牧自己在《上知己文章啟》中所說(shuō)的“寶歷（唐敬宗的年號）大起宮室，廣聲色，故作《阿房宮賦》”可以看出這“后人”指的應是當時(shí)最高統治者。

阿房宮賦描寫(xiě)分析

從哪幾個(gè)方面來(lái)極力描寫(xiě)阿房宮的？這樣描寫(xiě)對表達中心有什么作用？

分析；從三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)阿房宮：一是寫(xiě)阿房宮建筑之奇，二是寫(xiě)阿房宮美女之眾，三是寫(xiě)阿房宮珍寶之多。寫(xiě)建筑，課文先展開(kāi)廣闊而高峻之全貌，進(jìn)而細繪宮中樓、廊、檐、長(cháng)橋復道、歌臺舞殿之奇；寫(xiě)美女，述其來(lái)歷，狀其梳洗，言其美貌，訴其哀怨，繪聲繪色，備加渲染；寫(xiě)珍寶，既寫(xiě)六國剽掠，倚疊如山，又寫(xiě)秦人棄擲，視若瓦礫。這些描寫(xiě)用墨如潑，淋漓興會(huì )，極盡鋪陳夸張之能事，充分體現了賦體的特色。然而鋪陳阿房宮規模大，宮室多、美女眾、珍寶富并非作者作賦的目的。透過(guò)樓臺殿閣、脂粉金玉這一畫(huà)面，作者旨在說(shuō)明秦統治者之奢侈腐化已到了無(wú)以復加的地步。而為維持這種奢侈生活所進(jìn)行的橫征暴斂，正是導致秦王朝覆亡的根本原因?！豆盼挠^(guān)止》的篇末總評說(shuō)：“前幅極寫(xiě)阿房之瑰麗，不是羨慕其奢華，正以見(jiàn)驕橫斂怨之至，而民不堪命也，便伏有不愛(ài)六國之人意在?！笨梢?jiàn)，文章前面所進(jìn)行的動(dòng)人描繪乃是為后面的正義宏論張本，為篇末歸結秦滅亡的歷史教訓、諷諭現實(shí)，提供了堅實(shí)的基礎。

阿房宮賦藝術(shù)感染

作者描寫(xiě)阿房宮建筑的宏偉壯麗，僅用了一百多字，卻給讀者以鮮明的印象。作者描寫(xiě)阿房宮的的藝術(shù)感染力。

分析：這一部分作者用的是總寫(xiě)和細寫(xiě)相結合的寫(xiě)法。

總寫(xiě)部分，作者潑墨寫(xiě)意，粗筆勾勒?！案矇喝儆嗬铩?，言其占地之廣，“隔離天日”，狀其樓閣之高；“驪山”兩句，寫(xiě)其倚山傍水，氣勢非凡。

細寫(xiě)部分，作者工筆重彩，精描細繪。先寫(xiě)重摟疊閣、長(cháng)廊高檐，不計其數；再以長(cháng)橋如龍、復道似虹映襯宮宇之宏偉、樓閣之高大。上面所述，寫(xiě)的還只是建筑之外觀(guān)。接著(zhù)，作者的筆觸，又深入建筑內部。歌臺舞殿是互文的寫(xiě)法，臺既可舞，殿亦可歌，意謂宮內處處皆是輕歌曼舞?！耙蝗罩畠?，一宮之間，而氣候不齊”，則承“暖響”“冷袖”兩句，進(jìn)一步從人們的主觀(guān)感受寫(xiě)宮內歌舞盛況。這幾句，既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多，又為下文美女充盈宮室預作鋪墊。

這一節中，作者由遠及近，由外及里逐一介紹了阿房宮之奇觀(guān)。敘述中時(shí)有前后照應之妙筆。如寫(xiě)樓閣“各抱地勢”就與前文“驪山北構而西折，直走咸陽(yáng)”這一廣闊背景相連。敘述中時(shí)有貼切生動(dòng)之比喻，例“長(cháng)橋臥波；復道行空”，用筆經(jīng)濟，形象生動(dòng)。敘述中也間有動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，像寫(xiě)“二川”，寫(xiě)歌舞，狀聲摹形，引人入勝。再加上大量對偶排比句式的運用，致使文句音節鏗鏘，兼有音韻之美。因此，寥寥一百幾十個(gè)字，阿房宮之豐姿盛態(tài)就顯現于讀者眼前。

阿房宮賦寫(xiě)作特點(diǎn)

這是篇典型的賦。賦是一種文體，講究鋪張敘事，重視辭藻押韻，本文體現了賦的特點(diǎn)。比如發(fā)端之辭“六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出”，不僅有氣勢，而且含義尤豐，寫(xiě)盡秦王朝暴興速滅的歷史，其中“畢”、“一”、“?！?、“出”錘煉極佳?！爱叀?、“一”概括了六國互喪、天下為秦的史實(shí)，而“?！?、“出”，則形象說(shuō)明“阿房出”是由“蜀山?！睋Q來(lái)的。作者以夸張的藝術(shù)手法，不僅寫(xiě)出了阿房宮規模宏大，而且生動(dòng)地揭露了秦始皇的腐敗、荒淫。這些無(wú)不反映賦的藝術(shù)特點(diǎn)。

賦是一種鋪陳辭藻、描繪事物、抒寫(xiě)情志的文體。

賦的特點(diǎn)有：

1）鋪陳描寫(xiě)：做大量鋪墊、伏筆，用以說(shuō)明最終觀(guān)點(diǎn)

2）夸張渲染：大量排比、比喻、夸張的運用

3）駢散結合：使句式張齊、錯落有致

4）音律和諧：讀之瑯瑯上口

阿房宮賦修辭手法

在第2段中“明星熒熒”等四句話(huà)用了哪些修辭手法？這樣寫(xiě)的好處在哪里？

分析：“明星熒熒”，“開(kāi)妝鏡也”，是倒置式的暗喻?！懊餍菬蔁伞笔潜扔骶涞挠黧w，“開(kāi)妝鏡也”是本體。以璀璨晶亮的明星來(lái)比喻紛紛打開(kāi)的妝鏡，既貼切又形象。將喻體置放在前，先予以人鮮明的畫(huà)面，令人驚奇，再出現本體，解釋原因，讀者印象更為強烈?！熬G云擾擾，梳曉鬟也”，與上一句的表達方式相仿。第三句說(shuō)丟棄脂水竟使渭流漲膩，用的是夸張手法，極言梳洗美女之多。第四句寫(xiě)焚燒椒蘭竟至煙斜霧橫也是夸張，效用同第三句一樣。四句字數相等，句句押韻，加之新鮮的比喻，巧妙的夸張，讀來(lái)使人有眼花繚亂、目不暇接之感。作者正是借助于開(kāi)鏡、梳摸、棄脂水、焚椒蘭這些生活細節形象地寫(xiě)出了宮中美女之多，宮室之廣。寫(xiě)宮室，是承接上文；寫(xiě)美女，則是開(kāi)啟下文。所以，作者緊接著(zhù)便是寫(xiě)美女望幸。這一層都是寫(xiě)美人，但是從美人的生活遭際也可以看到秦始皇的荒淫無(wú)度。漢代的賦不少作品鋪張揚厲，堆砌詞藻。杜牧則發(fā)揮了賦的長(cháng)處，著(zhù)意鋪陳夸張，但所有的鋪敘又都為后文的議論張本，為表現主題思想服務(wù)。從這一節對美人的描寫(xiě)可見(jiàn)一斑。

阿房宮賦思想感情

作者寫(xiě)《阿房宮賦》，是為了總結秦王朝滅亡的歷史教訓，諷諭朝政。但為什么寫(xiě)阿房宮被焚，卻說(shuō)“楚人一炬，可憐焦土”，這里作者流露了怎樣的思想感情？

分析：現代文中的“可憐”是“值得憐憫”的意思，但在文言中除解釋“值得憐憫”外，還有可愛(ài)、可惜的意思。這里的“可憐”解釋為“可惜”。作者用這二字，使無(wú)窮感慨充溢字里行間。一度威震四海的秦王朝在農民起義的沖擊下土崩瓦解，迅速滅亡；覆壓三百余里的阿房宮，也在一場(chǎng)烈火之中化為灰燼。秦朝速亡的史實(shí)說(shuō)明，不能愛(ài)民，難圖久安。但是，當時(shí)的唐朝統治者無(wú)視歷史教訓，沉湎聲色，又大起宮室，身居積薪之上，仍以為安。歷史興亡，激蕩胸中；目睹現實(shí)，感慨萬(wàn)端。神奇瑰麗之阿房宮付之一炬令人可惜，顯赫一時(shí)的秦王朝毀于一旦令人可嘆，前事不忘，后事之師，不意今人又在步秦人之后塵，唐王朝的命運不也令人可憂(yōu)嗎？“楚人一炬，可憐焦土”，作者的不安與憂(yōu)憤溢于言表。辭賦不同于論文，許多地方并不直說(shuō)，讀時(shí)需細加玩味，方能體會(huì )作者的用心。

阿房宮賦首句作用

杜牧寫(xiě)這篇賦，既然是為了總結秦王朝滅亡的歷史教訓，借以諷諫時(shí)弊，為何開(kāi)頭要從六國覆滅下筆？

分析：作者諷諫時(shí)弊，以秦王朝滅亡為借鑒；寫(xiě)秦朝覆滅，又以六國衰亡為鋪墊。六國何以會(huì )滅？賦中說(shuō)到“滅六國者六國也，非秦也……使六國各愛(ài)其人，則足以拒秦”?？梢?jiàn)，六國滅亡，是不能愛(ài)民的結果。從何看出六國之不愛(ài)民呢？“燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山?！薄扒刂鋵殹保ㄘ敻恢Q(chēng)），來(lái)自六國；六國之珍寶取自百姓，統治者為滿(mǎn)足奢華生活之需要，對百姓肆意搜刮，錙銖不留?！傲酢币虿粣?ài)民而“畢”其統治；秦如吸取教訓，“復愛(ài)六國之人，”那就不致迅速滅亡。然而“蜀山兀，阿房出”，秦王朝由此又走上了六國滅亡的老路。開(kāi)頭12個(gè)字，既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建，又起到了籠蓋全篇、暗示主題的作用。

阿房宮賦文章比較

簡(jiǎn)要比較《阿房宮賦》與《六國論》、《過(guò)秦論》在寫(xiě)法上與本文的異同。

注釋?zhuān)嘿x是介于詩(shī)和散文之間的一種體裁。賦這種形式，講求字句的整齊和聲調的和諧，描寫(xiě)事物極盡鋪陳夸張之能事，而于結尾部分往往發(fā)一點(diǎn)議論，以寄托諷喻之意。所以它的文學(xué)色彩更濃一些，在行文上更注重描寫(xiě)、鋪陳、夸飾等文學(xué)手法的運用，所以《阿房宮賦》前三小節不拘于具體的“現實(shí)和真實(shí)”，而是發(fā)揮想象和聯(lián)想極力描繪秦的奢靡荒淫?！哆^(guò)秦論》和《六國論》嚴格說(shuō)應是一篇史論，它應以史為依據、基礎，所以應集中更多的筆墨來(lái)陳述、記敘相關(guān)的歷史史實(shí)，再在史實(shí)的基礎上提出自己的觀(guān)點(diǎn)。

臧克家《詩(shī)人之賦——讀杜牧的〈阿房宮賦〉》

這篇文章的一開(kāi)頭就很不平凡，請看：“六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出?！闭媸峭回Ｓ辛?，如泰山壓頂。讀了這四句，使人想起李白的《蜀道難》的開(kāi)端。想一想，如果取消了這四個(gè)句子，直接以描繪開(kāi)始，那不但使人覺(jué)得平板無(wú)力，對于這篇賦的意義也會(huì )有所損減。作者不知道花了多少心血，費過(guò)何等的匠心，才錘煉出這十二個(gè)字。

這四句話(huà)，頭兩句寫(xiě)出了秦帝國統一天下的氣概，接下的兩句寫(xiě)的是阿房宮的宏偉規模和建造它的辛苦，上下意義銜接，但兩句又各自獨立。氣魄多么雄偉，意義多么重大！時(shí)代的形勢，帝王的奢侈和野心，一齊躍然而出。這里面隱含著(zhù)作者對勞動(dòng)人民的同情和對統治者的諷刺。

這四句是帽子，扣得緊緊的，然而卷軸展開(kāi)了宏偉壯麗的畫(huà)圖。規模這么大的一座宮殿，怎樣去寫(xiě)它，這確實(shí)是一個(gè)難題。如果只表面上用一些類(lèi)似“宏偉”、“壯麗”、“巍峨”、“高聳”等等字眼去形容，就容易空洞，不能給人一個(gè)具體的印象。相反地，如果仔細描繪，又難免繁瑣，失之于羅列現象?！栋⒎繉m賦》作者的藝術(shù)概括力就從這里表現出來(lái)。他既不作自然主義的鋪陳，又不流于空疏，筆墨不多，卻把阿房宮的形象、規模、氣魄通過(guò)具體描寫(xiě)表現了出來(lái)，給讀者一個(gè)鮮明突出的印象。請看他的描寫(xiě)是如何的壯麗：“覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構而西折，直走咸陽(yáng)。二川溶溶，流入宮墻?！边@是概括全貌的寫(xiě)法，讀者會(huì )從這六句中，想象到這座宮殿的高度和它幅員之廣大。先給人一個(gè)雄偉的感覺(jué)，然后作者就展開(kāi)具體的描寫(xiě)，參差錯落，用十個(gè)句子寫(xiě)出了阿房宮里樓閣之勝：“五步一樓……矗不知其幾千萬(wàn)落?！苯酉氯?，作者憑他的如椽大筆，豐富的想象，優(yōu)美的文字，極盡描繪之能事，用短小的四字句，兩句連接，一連寫(xiě)了六句?！渑帕星擅?，比喻新穎，音調鏗鏘，就像流著(zhù)的泉水一樣淙淙作響。在這里，作者分別用兩句話(huà)狀寫(xiě)一個(gè)景，而寫(xiě)法又都是第一句寫(xiě)實(shí)，但其中也有比喻，第二句就光用比喻來(lái)寫(xiě)，以加強第一句的印象。最后兩句還以感嘆抒情的意味對前四句作了一個(gè)小結。再往下當我們讀到“歌臺暖響……而氣候不齊”這樣的一些句予的時(shí)候，詩(shī)情畫(huà)意，音樂(lè )之美，一齊涌來(lái)，令人心胸開(kāi)闊，精神爽快，忍不住要為它拍手叫好。