城東早春賞析

詩(shī)的大意是說(shuō)，詩(shī)人的最好時(shí)光是新春之際，——是在那柳樹(shù)剛剛抽出黃色嫩芽的時(shí)候，要是等到皇家花園里已經(jīng)繁花似錦，那時(shí)刻到處都是來(lái)看花的人了，吟詩(shī)作賦已索然了。表面上看，這首詩(shī)不過(guò)平平，但如透過(guò)紙背，卻包含著(zhù)另一番深刻哲理，——暗喻著(zhù)人才的及早培養發(fā)掘。

在塵世間，對于成功者，人們總是仰慕有加的。即使是那些滿(mǎn)懷妒意之人，也不過(guò)是仰慕之情的一種畸形反映而已。所以，當一個(gè)人獲得成功，特別是重大成功之后，無(wú)不大有門(mén)庭若市之患。在前往朝賀的人們當中，少不了那么一種人：大言不慚地聲稱(chēng)“我早就看出這小子有出息”，以顯示他的慧眼金睛。這的確是非常容易不過(guò)的事。上林已經(jīng)“花似錦”，大家趨而觀(guān)賞，說(shuō)說(shuō)“這種花真漂亮”，“那種花多好瞧”的話(huà)兒，多么自在！多么高雅！然而，這是三歲小孩都可以辦到的，——亦可指指這，點(diǎn)點(diǎn)那，或對爹，或對媽?zhuān)驅敔斈棠虒W(xué)舌道：“朵朵，好看！”一副行家模樣。但，這是真本事么？花開(kāi)得好，是因為陽(yáng)光雨露充足，選種培植良好。一株花型秀美的水仙，不是頗令人心曠神怡么？可要知道，那單在選種之時(shí)就有著(zhù)諸多學(xué)問(wèn)。因此，世間最堪稱(chēng)道的實(shí)在應該是那些發(fā)掘培養人才在“早”的人們，即“伯樂(lè )”是也。成功之前的人才，往往是幼稚的，甚至是可笑的，然培養者絕不會(huì )因為這種幼稚可笑而否定他們的未來(lái)，從而放棄自己的責任。他們十分清楚，人才的培養“在新春”，在“綠柳才黃半未勻”。這時(shí)候雖然沒(méi)有“花似錦”那樣誘人，但卻蘊含著(zhù)“花似錦”的遠大前景。這自然不大容易。要知道，我們祖國的美好未來(lái)的實(shí)現，是多么需要這樣的人，而且是“多多亦善”。

及早地發(fā)掘培養人才，不要等到別人已經(jīng)做出成績(jì)才去稱(chēng)贊夸耀于他。故，《千家詩(shī)》在入選此詩(shī)時(shí)特別點(diǎn)明：“言宰相求賢助國，識拔賢才當在側微卑陋之中，如初春柳色才黃而未勻也”。這應該是這首詩(shī)給我們深一層的啟迪吧！

城東早春句解

“詩(shī)家清景在新春”，詩(shī)人在京城東郊游玩時(shí)，看到初春的景色，不禁由衷地贊嘆。但他并未實(shí)寫(xiě)春色，而是站在自己的角度贊嘆道：新春時(shí)節真是詩(shī)人描寫(xiě)美景的最佳時(shí)刻啊。這樣的“起”法令人意外，也讓人產(chǎn)生好奇：為什么要這樣說(shuō)呢？“綠柳才黃半未勻”，第二句“承”第一句，開(kāi)始具體描寫(xiě)早春景色，也是對上一句的回答。早春景色何其多哉，仿佛從哪里說(shuō)都是可以，但從哪里說(shuō)又無(wú)法總括全部。詩(shī)人別具匠心，只單從新發(fā)的柳芽入手，抓住其“半未黃”的特點(diǎn)。試想清爽的春風(fēng)拂動(dòng)下，柳條微曳，新芽初綻，星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩黃點(diǎn)綴在柳枝間，柳樹(shù)整體的顏色還未勻稱(chēng)凈盡。這樣的景色充滿(mǎn)希望，盈溢生機，令人心曠神怡，浮想聯(lián)翩。由柳芽之姿而現早春之景，可謂獨辟蹊徑，令人稱(chēng)絕。