羅隱的這首《黃河》，表面上借用黃河的特點(diǎn)和典故來(lái)對其施以賦詠之辭，實(shí)則為借事寓意，對唐末昏暗的社會(huì )現實(shí)作了真實(shí)寫(xiě)照，尤其是大力抨擊和諷刺了唐代腐敗的科舉制度，令士心為之一振。這在此類(lèi)詩(shī)作中很具有代表性。首聯(lián)“莫把阿膠向此傾”其意為即使用再多阿膠也無(wú)法將黃河之渾濁澄清，純?yōu)橥絼跓o(wú)功之舉，以此為喻，暗示當時(shí)科舉取士之虛偽?！按酥刑煲夤屉y明”當時(shí)奸邪當道，以曲求通之事舉不勝舉，誰(shuí)能真正明了天意。將諷喻之矛頭直指最高統治者，言論大膽而尖銳。頷聯(lián)兩句，作者進(jìn)一步描畫(huà)科舉場(chǎng)中的黑暗。詩(shī)人巧妙地把這兩層意思聯(lián)系起來(lái)，馳聘想象，寫(xiě)道：“解通銀漢應須曲?！北砻嫔鲜钦f(shuō)黃河所以能夠通到天上去，是因為它河道曲折?？墒恰般y漢”在古人詩(shī)詞又常用來(lái)指代皇室或朝廷，所以這句的真實(shí)意思是說(shuō)，能夠通到皇帝身邊去的（指通過(guò)科舉考試取得高官顯位），必是運用“曲”的手段，即不正當的手段。唐代科舉考試，特別是到晚唐，主要不是在考察學(xué)問(wèn)，而是看士子有沒(méi)有投奔巴結當權人物的本領(lǐng)，正直的人肯定是要失敗的。古人誤以為黃河發(fā)源于昆侖山，所以作者說(shuō)它“才出昆侖便不清”。這也是有寓意的?！袄觥蓖般y漢”一樣，是指朝廷豪門(mén)貴族甚至當朝皇帝。因為那些被提拔薦引做了官的士子，都是與貴族、大臣私下里勾結，一出手就不干不凈，正如黃河在發(fā)源地就已經(jīng)污濁了一樣。頸聯(lián)兩句，其間包含了兩個(gè)典故，從具體層面上揭示了封建政治的腐朽。前者是漢高祖平定天下、分封群臣時(shí)的誓詞，意為保王公貴族之爵位永存；后者是張騫尋黃河源頭遇仙之事。兩句合意，可知一般的寒門(mén)士子想要出將入相是比登天還難的。此句從另一個(gè)側面再次抨擊了社會(huì )的不公，懷才不遇之感也暗含其中。加上尾聯(lián)的“三千年后知誰(shuí)在，何必勞君報太平”一聲無(wú)奈的感嘆，憤意難平，是對上天的控訴，是對統治者的不滿(mǎn)，是對整個(gè)社會(huì )的失望。由此可見(jiàn)，詩(shī)人雖然句句明寫(xiě)黃河，卻句句都在映射封建王朝，罵得非常尖刻，比喻也十分貼切。這和羅隱十次參加科舉考試失敗的痛苦經(jīng)歷有著(zhù)密切的關(guān)聯(lián)。尾聯(lián)“三千年后知誰(shuí)在，何必勞君報太平?！币宦暉o(wú)奈的感嘆，憤意難平，是對上天的控訴，是對統治者的不滿(mǎn)，是對整個(gè)社會(huì )的失望。由此可見(jiàn)，詩(shī)人雖然句句明寫(xiě)黃河，卻句句都在映射封建王朝，罵得非常尖刻，比喻也十分貼切。這和羅隱十次參加科舉考試失敗的痛苦經(jīng)歷有著(zhù)密切的關(guān)聯(lián)。這首詩(shī)藝術(shù)上值得稱(chēng)道的有兩點(diǎn)：第一，詩(shī)人拿黃河來(lái)諷喻科舉制度，構思巧妙；其次，句句緊扣黃河，而又句句別有他指，手法也頗為高明。詩(shī)人對唐王朝科舉制度的揭露，痛快淋漓，切中要害，很有代表性。