人物簡(jiǎn)介
男，1959年4月生，江蘇揚州人，香港大學(xué)哲學(xué)博士（PhD）?，F任南京師范大學(xué)心理學(xué)院院長(cháng)、教授、發(fā)展與教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)博士生導師；國際跨文化心理學(xué)會(huì )會(huì )員。先后在美國加州大學(xué)國立亞裔美國人心理健康研究中心、加拿大多倫多大學(xué)人類(lèi)發(fā)展與應用心理學(xué)系及馬來(lái)西亞兒童教育研究中心從事訪(fǎng)問(wèn)、合作研究和講學(xué)。主要從事兒童青少年心理健康、兒童行為訓練及心理預防保健的教學(xué)科研工作。目前的學(xué)術(shù)研究主要集中在以下幾方面：關(guān)于寬恕性情的機理及其影響因素的文化差異比較；針對中國兒童青少年的寬恕訓練策略；心理三級預防保健的建構；以及兒童認知行為治療技術(shù)。先后出版個(gè)人學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)《兒童青少年心理治療》（2000）、《兒童行為評估與矯正》（1995）、《認同社會(huì )》（譯著(zhù)，1995）等多部。并在國內外權威及核心期刊發(fā)表了一批頗具影響的學(xué)術(shù)論文。此外，受中國教育電視臺委托，主講過(guò)15集兒童心理健康系列節目 。 先后為心理學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生和本科生主講了《咨詢(xún)心理學(xué)》、《兒童臨床心理學(xué)》、《團體訓練》、《認知行為治療》、《系統家庭治療》及《社會(huì )心理學(xué)》等課程；其中主持的《兒童心理學(xué)》為江蘇省優(yōu)秀課程，獲江蘇省及南京師范大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果獎勵。
代表性研究項目和論文
主持江蘇省“六大人才高峰”項目“和諧人際關(guān)系建設對促進(jìn)兒童青少年思想建設作用之研究”； 主持全國教育科學(xué)規劃“十五”重點(diǎn)課題“兒童青少年寬恕與道德發(fā)展水平之比較研究”； 主持江蘇省哲學(xué)社會(huì )科學(xué)研究“十五”規劃基金項目課題“學(xué)生青少年寬恕品德的心理學(xué)理論及測評研究”； 《兒童心理咨詢(xún)與治療》（主編），南京師范大學(xué)出版社，2007； 《班主任心理教育理論與操作》（主編），南京師范大學(xué)出版社，2007； 《公務(wù)員心理調適能力》（主編），中國人事出版社，2006； 《心理健康與輔導》（教材，主編），河海大學(xué)出版社，2005； 《兒童青少年心理治療》，安徽人民出版社，2000； 《幼兒心理健康》(教材，主編)，南京師大出版社，2002； 《認同社會(huì )》（譯著(zhù)）（原作者W.Glasser），臺灣桂冠圖書(shū)公司，1995; “基于中國大學(xué)生樣本的寬恕及其相關(guān)人格因素分析” 《教育研究與實(shí)驗》，2006年第1期，58－63； Personality correlates of the disposition towards interpersonal forgiveness: A Chinese perspective，International Journal of Psychology, 2004,39(4), 305 -316. SSCI期刊。 “寬恕理論在心理學(xué)治療領(lǐng)域中的整合發(fā)展趨勢”，《教育研究與實(shí)驗》，2004年第3期，54－59；(《人大心理學(xué)》2004，第11期轉載) “美國學(xué)校咨詢(xún)標準及其特點(diǎn)”，《中國心理衛生》2003年，17卷，第1期， 968-969； “寬恕心理學(xué)：理論蘊涵與發(fā)展前瞻”，《南京師大學(xué)報》（社會(huì )科學(xué)版）2003年第6期， 112-118 “寬?。寒敶睦韺W(xué)研究的新主題”，《南京師大學(xué)報》2002年第6期， 80-87；（《人大心理學(xué)》2003，第3期轉載）