個(gè)人生活
小女孩發(fā)明多，少年科技圈的名人 2002年8月，7歲的李南金設計的“盲人手機”參加了有中國“少年諾貝爾獎”之稱(chēng)的“中國少年兒童海爾科技獎”活動(dòng)。11月份，“盲人手機”設計在全國6萬(wàn)多件參賽作品的初評中，入選前30名，李南金是最小的入選選手。12月17日，李南金到北京進(jìn)行答辯時(shí)，在30名選手中高中“榜眼”，為10名一等獎即“創(chuàng )新獎”獲得者之一。李南金設計的“盲人手機”有五大功能：采用方便觸摸的盲文數字鍵、采用觸摸式圖形功能鍵、增加來(lái)電語(yǔ)音提示系統、增加收音機功能、選用高效安全的電池替代電源。海爾集團的專(zhuān)家們經(jīng)過(guò)論證認為，李南金的設計利用現有的技術(shù)水平是完全能夠完成的。當時(shí)，晚報報道了李南金獲獎的情況和她的小發(fā)明創(chuàng )造，引起了讀者關(guān)注，她還被評為了晚報當年的十大新聞人物。 在此之后，李南金又發(fā)明了盲人電話(huà)、盲人皮鞋、風(fēng)力驅蚊器，這些發(fā)明也為她贏(yíng)得了不少獎項?，F在李南金已經(jīng)是少年科技圈里的一個(gè)名人了。 發(fā)明來(lái)自生活，她家住在盲校旁 看了李南金的發(fā)明，很多人會(huì )發(fā)現，其中很多都是和盲人有關(guān)的，這是為什么呢？原來(lái)，李南金的家就住在青島盲校旁邊，李南金經(jīng)常幫助盲校里的學(xué)生，平日里她回收硬紙殼和掛歷紙，然后送到盲校供那里的學(xué)生寫(xiě)盲文。和盲校的學(xué)生相處久了，她就察覺(jué)到盲人生活中的許多不便，就希望幫他們解決困難。 在科技活動(dòng)小組的一次選報題目中，李南金提出給盲人設計一款手機，讓這些看不到按鍵的人也能自如使用手機。通過(guò)查找資料，吸取國外先進(jìn)經(jīng)驗之后，李南金的“手機”制造成功了。 除了盲人手機，李南金的其他發(fā)明的靈感同樣來(lái)自生活。她感覺(jué)盲人走路不方便，就發(fā)明了盲人皮鞋，在鞋的前部安裝一根“天線(xiàn)”，走路時(shí)如果天線(xiàn)前端觸碰到障礙物，盲人便可以知道?？吹皆陂_(kāi)關(guān)門(mén)的時(shí)候，總有蒼蠅趁虛而入，李南金就撰寫(xiě)論文，將風(fēng)力驅蚊器的理論闡述出來(lái)。 搞發(fā)明靠興趣，媽媽差點(diǎn)埋沒(méi)了她 李南金的母親曹女士說(shuō)，當初她差點(diǎn)埋沒(méi)了孩子的創(chuàng )造天賦。 曹女士說(shuō)，孩子說(shuō)要搞盲人手機的時(shí)候，她和盲校的老師都不同意?！捌鋵?shí)盲人多數能正常使用普通手機，何必專(zhuān)門(mén)制作？再說(shuō)了，這個(gè)發(fā)明沒(méi)有科技含量，我們覺(jué)得這哪算什么發(fā)明??！”可是，科技老師付龍卻十分支持李南金。最后的結果是，李南金憑借著(zhù)這個(gè)“沒(méi)有科技含量”的發(fā)明，拿到了海爾科技獎。而李南金在盲校結交的好朋友們，也對她的發(fā)明贊不絕口。這時(shí)候，曹女士才懂得，對于孩子來(lái)說(shuō)，科技發(fā)明的真正意義在于思維上的推陳出新，作為大人，不應該從自己的角度來(lái)審視童心，更不能強硬地去扼殺孩子的創(chuàng )造力和想像力。 但是，就眼下來(lái)說(shuō)科技發(fā)明并不像藝術(shù)特長(cháng)、奧賽一般能牽扯家長(cháng)的神經(jīng)，因為搞小發(fā)明，似乎對小學(xué)生將來(lái)的“發(fā)展”沒(méi)有太直接的幫助。對此，曹女士認為，搞小發(fā)明是孩子的興趣所在，不能用功利的眼光去看待。 曹女士承認，科技活動(dòng)的確牽扯了孩子一些精力。但是，自從迷上了小發(fā)明，她發(fā)現孩子愛(ài)讀書(shū)了，家里的科普書(shū)成了孩子的好伙伴；孩子善于觀(guān)察了，越來(lái)越懂得愛(ài)護別人，遇到別人在生活上碰到困難，她總希望幫助解決；孩子愛(ài)思考了，發(fā)散思維活躍了，對平日學(xué)習也很有幫助?！翱梢哉f(shuō)，搞小發(fā)明從德智體各方面熏陶了孩子?！?真心真愛(ài) 發(fā)明無(wú)限 ——記山東省青島市實(shí)驗小學(xué)少先隊員李南金 李南金，女，9歲，山東省青島市實(shí)驗小學(xué)四年級學(xué)生。在日常的學(xué)習生活中，她時(shí)刻按照少先隊員的標準嚴格要求自己，積極參加少先隊的各項活動(dòng)，從自身做起、從身邊的小事做起，爭做當代少先隊員的優(yōu)秀代表。
熱愛(ài)學(xué)習
李南金從小就有強烈的求知愿望，幼兒園大班開(kāi)學(xué)兩周，她提出想背書(shū)包去真正的學(xué)校讀書(shū)，得到批準后，她成為班級中年齡最小卻成績(jì)優(yōu)良的好學(xué)生，各學(xué)期期末總成績(jì)均為優(yōu)秀。她愛(ài)看書(shū)，喜歡閱讀各種課外書(shū)籍，對百科全書(shū)類(lèi)書(shū)籍更是百看不厭，曾獲得“愛(ài)讀書(shū)小書(shū)蟲(chóng)”稱(chēng)號。為了幫助學(xué)習英語(yǔ)有困難的同學(xué)不掉隊，她經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間自己制作英語(yǔ)卡片，與小伙伴們一起在玩中學(xué)英語(yǔ)，從而提高了同學(xué)們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，在相互游戲中達到共同進(jìn)步的目的。
助人為樂(lè )
李南金同學(xué)樂(lè )于助人，多次獲得“行為規范小標兵”和“三好學(xué)生”稱(chēng)號。 當地一家媒體曾倡議大家把家中廢棄不用的掛歷紙送給盲校同學(xué)做作業(yè)本，李南金看到倡議后，家中所有紙類(lèi)廢品均需經(jīng)過(guò)她的審核，到商店購物時(shí)顧客丟棄的商業(yè)宣傳資料也被她認真搜集，把符合要求的耐刮硬紙定期送給盲校同學(xué)；她積極參加學(xué)校組織的各種募捐活動(dòng)，在2003年抗擊“非典”的戰斗中，李南金同學(xué)主動(dòng)向爸爸媽媽提議為戰斗在第一線(xiàn)的“白衣天使”們捐獻自己獲得的2000元獎金。 她不僅是班級的“愛(ài)心小使者”，還是媽媽工作單位（青島市兒童醫院，青島兒童心臟中心）的“愛(ài)心小義工”。李南金經(jīng)常利用周六下午時(shí)間，去媽媽科室給患病的小朋友畫(huà)畫(huà)講故事，還與部分小患者建立了深厚的友誼。
熱愛(ài)自然
李南金同學(xué)熱愛(ài)大自然，環(huán)保意識強。在制作盲人手機模型時(shí)，她選用的材料全部是平時(shí)積攢的廢棄物品。她心地善良，喜愛(ài)動(dòng)物，從《動(dòng)物世界》、《人與自然》了解動(dòng)物保護知識，給野生小貓送水送食，替受傷小狗包扎上藥，讓籠中小鳥(niǎo)自由放飛，與圈養動(dòng)物喃喃細語(yǔ)。她業(yè)余愛(ài)好繪畫(huà)，一直擔任班級美術(shù)課代表，2002年10月在首屆“小公民”道德建設實(shí)踐創(chuàng )新活動(dòng)中榮獲繪畫(huà)類(lèi)優(yōu)秀獎。
愛(ài)發(fā)明
勤動(dòng)腦、善思考、愛(ài)發(fā)明是李南金同學(xué)最突出的特點(diǎn)。她平時(shí)就喜歡觀(guān)察事物，愛(ài)問(wèn)“為什么”，經(jīng)常問(wèn)老師們和家長(cháng)一些稀奇古怪的問(wèn)題。她家住在青島市盲校的旁邊，平時(shí)觀(guān)察到盲人外出非常不方便，只能用盲校的普通電話(huà)和家人聯(lián)系，于是就萌生了幫幫盲人的想法，決定設計一種能讓盲人使用的手機，讓盲人也能享受這種現代化通訊工具帶來(lái)的便利和樂(lè )趣。剛開(kāi)始她的想法并沒(méi)有得到大家的認可，甚至盲校的一位老師也認為她是多此一舉，沒(méi)有任何實(shí)用價(jià)值。李南金同學(xué)沒(méi)有氣餒，在輔導員老師、盲校同學(xué)和家長(cháng)的支持和幫助下，克服了諸多困難。由于盲文數字點(diǎn)數太多，無(wú)法在手機上表達，細心的李南金同學(xué)發(fā)現0～9數字盲文的前一部分相同，就把它們去掉，改成簡(jiǎn)易盲文，使盲人手機上的盲文成為一種實(shí)用的、可操作性強的數字盲文。經(jīng)過(guò)多次修改，李南金同學(xué)終于成功設計制造出了盲人手機模型。2002年12月，作為決賽中年齡最小的選手，7歲的李南金同學(xué)赴京參加由全國少工委、中國少年科學(xué)院和海爾集團公司共同主辦的2002年度（首屆）中國少年兒童海爾科技大賽決賽，最終憑借“純真愛(ài)心與科技價(jià)值的奇妙組合”的優(yōu)勢而榮獲“創(chuàng )新獎”（一等獎）。
獲得獎項
獲獎后的李南金同學(xué)更加關(guān)注盲校同學(xué)了,相繼發(fā)明設計了盲人電話(huà)、盲人微波爐、盲人足球以及盲人皮鞋等系列作品，其中“盲人電話(huà)”于2004年4月在山東省和全國第二屆“中小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)”中均獲得發(fā)明創(chuàng )新獎二等獎。 李南金同學(xué)最怕夏天的蚊子叮咬，可她姥姥家住平房，蚊子特別多，每次進(jìn)房間前姥姥都會(huì )用扇子盡力扇，盡可能攆走蚊子，很吃力。愛(ài)動(dòng)腦筋的李南金同學(xué)就設想有沒(méi)有一種感應式能自動(dòng)起風(fēng)的東西，形成一個(gè)風(fēng)墻，這樣不就可以輕松地攔住蚊子了嗎？于是又一個(gè)奇思妙想誕生了，經(jīng)學(xué)校及少年宮老師的慧眼相識，再次入選“2004年度（第二屆）中國少年兒童海爾科技獎”，并榮獲“希望獎”。 最后在2005年，榮獲第10界全國十佳少先隊員第1名。