1、數學(xué)發(fā)明創(chuàng )造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮。
2、數學(xué)是人類(lèi)知識活動(dòng)留下來(lái)最具威力的知識工具，是一些現象的根源。數學(xué)是不變的，是客觀(guān)存在的，上帝必以數學(xué)法則建造宇宙……
3、有人認為，只有詩(shī)人需要幻想，這是沒(méi)有理由的，這是愚蠢的偏見(jiàn)！甚至在數學(xué)上也需要幻想的，甚至沒(méi)有它就不可能發(fā)明微積分。
4、就你哪樣的數太陽(yáng)都數不過(guò)來(lái)，還上數學(xué)課。
5、數學(xué)是除了語(yǔ)言與音樂(lè )之外，人類(lèi)心靈自由創(chuàng )造力的主要表達方式之一，而且數學(xué)是經(jīng)由理論的建構成為了解宇宙萬(wàn)物的媒介。因此，數學(xué)必需保持為知識，技能與文化的主要構成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。
6、新的數學(xué)方法和概念，常常比解決數學(xué)問(wèn)題本身更重要。
7、數學(xué)是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數學(xué)有關(guān)。
8、我們能夠期待，隨著(zhù)教育與娛樂(lè )的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂(lè )與繪畫(huà)。但是，能夠真正欣賞數學(xué)的人數是很少的。
9、劉老師是我的數學(xué)啟蒙老師，她四十多歲，頭上的白發(fā)已經(jīng)很多了，皺紋也多了起來(lái)，但她總是笑容可掬，神采奕奕。
10、于是，學(xué)校在造就少數“成功者”的同時(shí)，也造就了大批的失敗者，讓大多數學(xué)生成了心靈自卑、個(gè)性萎縮的“精神侏儒”。
11、這個(gè)猜想的完成是國際數學(xué)界同行你一步我一步，共同做出來(lái)的。只是比較幸運，由我和曹懷東完成了臨門(mén)一腳。
12、數學(xué)是科學(xué)的大門(mén)鑰匙，忽視數學(xué)必將傷害所有的知識，因為忽視數學(xué)的人是無(wú)法了解任何其他科學(xué)乃至世界上任何其他事物的。更為嚴重的是，忽視數學(xué)的人不能理解他自己這一疏忽，最終將導致無(wú)法尋求任何補救的措施。
13、讀史使人明智；讀詩(shī)使人巧慧；數學(xué)使人精微，博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。
14、對于人生，理想是不可缺少的。但，理想，只有當它“完整無(wú)缺”時(shí)，才是理想。它的方向，只有當它指著(zhù)在現實(shí)中并不存在的數學(xué)的直線(xiàn)時(shí)，才能表示出來(lái)。托爾斯泰。
15、數學(xué)方法滲透并支配著(zhù)一切自然科學(xué)的理論分支。它愈來(lái)愈成為衡量科學(xué)成就的主要標志了。
16、法包含著(zhù)一個(gè)民族經(jīng)歷多少世紀發(fā)展的故事，因而不能將它僅僅當作好像一本數學(xué)教科書(shū)里的定理、公式來(lái)研究。為了知道法是什么，我們必須了解它的過(guò)去以及未來(lái)趨勢。
17、陳景潤在數學(xué)研究上取得了杰出的成就。
18、第一是數學(xué)，第二是數學(xué)，第三是數學(xué)。
19、音樂(lè )能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫(huà)使人賞心悅目，詩(shī)歌能動(dòng)人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數學(xué)能給予以上的一切。
20、數學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要。
21、歷史使人明智，詩(shī)歌使人聰慧，數學(xué)使人精確，哲學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。
22、我的文具盒盒蓋里面有一只穿著(zhù)紅色裙子的小兔子在歡快地笑，它笑得可開(kāi)心了，眼睛都瞇成了一條線(xiàn)。在小兔子旁邊有一個(gè)乘法口決表，告訴你一個(gè)小秘密，如果你有不會(huì )做的有關(guān)乘法數學(xué)題，你就可以查乘法口決表哦。
23、面對這道復雜的數學(xué)題，他一籌莫展，不知該從何做起。
24、枉我號稱(chēng)數學(xué)天才，這道初中的數學(xué)題我竟然不會(huì )做。
25、數學(xué)家實(shí)際上是一個(gè)著(zhù)迷者，不迷就沒(méi)有數學(xué)……
26、在數學(xué)教育的旅途中，我甘愿做一個(gè)行者，不斷行走、不斷思索。
27、一聽(tīng)說(shuō)要數學(xué)測驗，小趙立刻變得愁眉苦臉了。
28、郭同學(xué)自從參加數學(xué)課外興趣小組后，他的進(jìn)步，真是一日千里。
29、數學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái)，但證明卻隱藏的極深。
30、數學(xué)知識對于我們來(lái)說(shuō)，其價(jià)值不止是由于他是一種有力地工具，同時(shí)還在于數學(xué)自身地完美。在數學(xué)內部或外部地展開(kāi)中，我們看到了最純粹的邏輯思維活動(dòng)，以及最高級地智能活力地美學(xué)體現。
31、數學(xué)是人類(lèi)的思考中最高的成就。
32、這次數學(xué)考試，全班有猿緣人得了滿(mǎn)分，其余的人也都在愿緣分以上。
33、王老師的數學(xué)講得很明白，我們都愛(ài)聽(tīng)。
34、純數學(xué)這門(mén)科學(xué)再其現代發(fā)展階段，可以說(shuō)是人類(lèi)精神之最具獨創(chuàng )性的創(chuàng )造。
35、發(fā)現每一個(gè)新的群體在形式上都是數學(xué)的，因為我們不可能有其他的指導。
36、在數學(xué)里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。
37、獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數學(xué)能給予以上的一切。
38、歷史使人賢明，詩(shī)造成氣質(zhì)高雅的人，數學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭論。弗蘭西斯·培根。
39、的智慧掌握著(zhù)三把鑰匙：一把開(kāi)啟數學(xué)，一把開(kāi)啟字母，一把開(kāi)啟音符。
40、學(xué)以致用，數學(xué)學(xué)習更是如此，把所學(xué)的知識運用到實(shí)際生活中，是數學(xué)學(xué)習的最終目的。
41、為了攻克“哥德巴赫猜想”這個(gè)數學(xué)尖端，陳景潤夜以繼日、殫思極慮地刻苦鉆研，終于獲得了舉世矚目的成就。
42、歷史使人聰明，詩(shī)歌使人機智，數學(xué)使人精細，哲學(xué)使人深邃，道德使人嚴肅，邏輯與修辭使人善辯。
43、他是個(gè)"數學(xué)迷"，只要鉆進(jìn)那復雜枯燥的方程式里就覺(jué)得其樂(lè )無(wú)窮，從來(lái)不知疲倦。
44、如果沒(méi)有陳景潤身居斗室，癡心硬干，沒(méi)有他十幾年如一日的運算推理，鉆研不止，又哪里會(huì )有數學(xué)領(lǐng)域陳氏定理的發(fā)現！
45、今天寫(xiě)數學(xué)題，我首先打開(kāi)本子，然后我給本子打格，最后我認真把題做完交上，老師夸我寫(xiě)的作業(yè)又干凈又對，我聽(tīng)了心里很高興。
46、這是一個(gè)可靠的規律，當數學(xué)或哲學(xué)著(zhù)作的作者以模糊深奧的話(huà)寫(xiě)作時(shí)，他是在胡說(shuō)八道。
47、哲學(xué)家也要學(xué)數學(xué)，因為他必須跳出浩如煙海的萬(wàn)變現象而抓住真正的實(shí)質(zhì)?！忠驗檫@是使靈魂過(guò)渡到真理和永存的捷徑。
48、數學(xué)主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。
49、數學(xué)法則只要與現實(shí)有關(guān)的，都是不確定的；若是確定的，都與現實(shí)無(wú)關(guān)。
50、學(xué)習專(zhuān)看文學(xué)書(shū)，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數學(xué)、理化、史地、生物學(xué)，以為這些都無(wú)足輕重，后來(lái)變成連常識也沒(méi)有。
51、曇花苦等十年，只為曇花一現；雄鷹苦練十年，只為搏擊長(cháng)空；彩虹經(jīng)歷風(fēng)雨，只為展示自己；流星放棄生命，只為瞬間永恒，我遨游數學(xué)天地，只為享受解開(kāi)其奧秘的滿(mǎn)足感。
52、陳景潤在數學(xué)界早已馳名中外。
53、小琴輕而易舉地把這道數學(xué)題做了出來(lái)。
54、數學(xué)知識有三個(gè)不同于其它知識地主要特征：其一是數學(xué)知識比其它知識更清晰地使其結果具有真理性；其二是數學(xué)知識乃是獲得其它正確知識地必經(jīng)的第一步；其三是數學(xué)知識的獲得并不依賴(lài)于其它知識。
55、歷史使人明智，詩(shī)歌使人聰慧，數學(xué)使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯與修辭使人善辯。
56、每學(xué)到一個(gè)數學(xué)難點(diǎn)的時(shí)候，嘗試著(zhù)對別人講解這個(gè)知識點(diǎn)并讓他理解，你能講清楚才說(shuō)明你真的理解了。
57、自然這一巨舉是用數學(xué)符號寫(xiě)成的。
58、想要獲得成功，不像數學(xué)題一樣，沒(méi)有一個(gè)絕對的公式。但是如果知道一些原則的話(huà)，可以離成功更近一步。
59、讀史使人明智，讀私詩(shī)人靈秀，數學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使邏輯修辭學(xué)使人善辯。
60、頒獎會(huì )上，我榮幸地看到了幾位著(zhù)名數學(xué)家。
61、并不是每個(gè)人都需要種植自己的糧食，也不是每個(gè)人都需要做自己穿的衣服，我們說(shuō)著(zhù)別人發(fā)明的語(yǔ)言，使用別人發(fā)明的數學(xué)…我們一直在使用別人的成果。使用人類(lèi)的已有經(jīng)驗和知識來(lái)進(jìn)行發(fā)明創(chuàng )造是一件很了不起的事情。
62、他研究數學(xué)，早已升堂入室，寫(xiě)下了有關(guān)論文，恐怕無(wú)人企及。
63、一個(gè)沒(méi)有幾分詩(shī)人氣的數學(xué)家永遠成不了一個(gè)完全的數學(xué)家。
64、我是一名數學(xué)人，在這條沒(méi)有鮮花與掌聲的路上，我依然選擇了堅守，堅守下去，堅守一生。
65、自從參加數學(xué)課外興趣小組后，小明的進(jìn)步一日千里。
66、這道數學(xué)題，我百思不得其解，經(jīng)老師一點(diǎn)撥才恍然大悟。
67、歷史使人聰明，詩(shī)歌使人機智，數學(xué)使人精細。? /ZaOJU/
68、學(xué)習數學(xué)一定要由淺而深，循序漸進(jìn)，千萬(wàn)不可躁進(jìn)。
69、提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，因為解決問(wèn)題也許僅是一個(gè)數學(xué)上或實(shí)驗上的技能而已。而提出新的問(wèn)題、新的可能性，從新的角度去看舊的問(wèn)題，都需要有創(chuàng )造性的想象力，而且標志著(zhù)科學(xué)的真正進(jìn)步。愛(ài)因斯坦。
70、那道數學(xué)題，老師一指點(diǎn)我就懂了。
71、一個(gè)數學(xué)家的目的，是要了解數學(xué)。歷史上數學(xué)的進(jìn)展不外兩途：增加對于已知材料的了解，和推廣范圍。
72、他們在構筑經(jīng)典力學(xué)的巍峨大廈時(shí)，成功地使數學(xué)與實(shí)驗、假設與驗證、歸納與演繹、分析與綜合諸方法珠聯(lián)璧合、相得益彰。
73、歷史使人明智；詩(shī)詞使人靈秀；數學(xué)使人周密；自然哲學(xué)使人深刻；倫理使人莊重；邏輯修辭學(xué)使人善辯。
74、閱讀使人充實(shí);會(huì )談使人敏捷;寫(xiě)作與筆記使人精確;史鑒使人明智;詩(shī)歌使人巧慧;數學(xué)使人精細;博物使人深沉;倫理之學(xué)使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。弗蘭西斯·培根。
75、數學(xué)是一門(mén)基礎學(xué)科。
76、我經(jīng)常和小明在一起探討數學(xué)難題。
77、所謂科學(xué)，包括邏輯和數學(xué)在內，都是有關(guān)時(shí)代的函數，所有科學(xué)連同它的理想和成就統統都是如此。
78、在現實(shí)中，不存在像數學(xué)那樣有如此多的東西，持續了幾千年依然是確實(shí)的如此美好。
79、數學(xué)是一切知識中的最高形式。
80、多數的數學(xué)創(chuàng )造是直覺(jué)的結果，對事實(shí)多少有點(diǎn)兒直接的知覺(jué)或快速的理解，而與任何冗長(cháng)的或形式的推理過(guò)程無(wú)關(guān)。
81、數學(xué)成績(jì)下降后，她刻苦攻讀，奮起直追。
82、地理知識，對于一個(gè)將軍來(lái)說(shuō)，猶如步槍之于步兵，數學(xué)公式之于幾何學(xué)家一樣重要。他如對地理一無(wú)所知，非鑄成大錯不可。
83、我的數學(xué)老師，有一雙炯炯有神的眼睛，戴著(zhù)一副金絲邊眼鏡。在課堂上，那雙眼睛時(shí)時(shí)刻刻掃視著(zhù)我們。數學(xué)老師的額頭上刻著(zhù)一條條皺紋，好像是為我們操心而刻下的。數學(xué)老師已經(jīng)五十幾歲了，頭發(fā)有些花白，她姓沈。
84、對于數學(xué)公式的運用，我們一定要靈活，生搬硬套是不行的。
85、數學(xué)老師把同學(xué)們提出的各種疑問(wèn)一并作了解答。
86、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無(wú)處不用數學(xué)。
87、讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。弗蘭西斯·培根。
88、聽(tīng)到自己這次數學(xué)考試得了個(gè)滿(mǎn)分，他樂(lè )不可支地把這個(gè)消息告訴了小燕。
89、沒(méi)有哪門(mén)學(xué)科能比數學(xué)更為清晰地闡明自然界的和諧性。
90、可以數是屬統治著(zhù)整個(gè)量的世界，而算數的四則運算則可以看作是數學(xué)家的全部裝備。
91、我每天起碼要做二十道數學(xué)題。
92、數學(xué)是一門(mén)演繹的學(xué)問(wèn)，從一組公設，經(jīng)過(guò)邏輯的推理，獲得結論。
93、非數學(xué)歸納法在數學(xué)的研究中，起著(zhù)不可缺少的作用。
94、數學(xué)是科學(xué)的皇后，而數論是數學(xué)的皇后。
95、數學(xué)對于小玲，原是一個(gè)沉重的負擔。后來(lái)她刻苦地看書(shū)、苦思冥想，終于鍛煉得思路敏捷，從此數學(xué)不再是她的負擔了，這就是精誠所至，金石為開(kāi)吧。
96、數學(xué)課，數學(xué)的味道要純正些，多從數學(xué)本身的角度來(lái)考慮，注重比較，有利于促進(jìn)學(xué)生反思，從而達到自覺(jué)的學(xué)習狀態(tài)。
97、數學(xué)，科學(xué)的皇后；算術(shù)，數學(xué)的皇后。
98、寒假快要結束的一天晚卜，爸爸在家里同往常一樣認認真真地給找檢直作業(yè)。他越檢查越生氣，突然把我的數學(xué)寒假作業(yè)本給撕得粉碎，頓時(shí)我大哭起來(lái)。
99、陳景潤是舉世聞名的數學(xué)家，魯迅是舉世聞名的文學(xué)家。
100、一個(gè)國家只有數學(xué)蓬勃的發(fā)展，才能展現它國力的強大。數學(xué)的發(fā)展和至善和國家繁榮昌盛密切相關(guān)。
◎數學(xué)
(1)[mathematics]∶研究現實(shí)世界的空間形式和數量關(guān)系的科學(xué)。包括算術(shù)、代數、幾何、三角、微積分等
(2)[divination]∶即術(shù)數。古代關(guān)于天文、歷法、占卜的學(xué)問(wèn)