1、張琳雖是初學(xué)寫(xiě)作,但也寫(xiě)得文從字順。?
2、這篇文章的優(yōu)點(diǎn)是文從字順,讀來(lái)朗朗上口。
3、文章是寫(xiě)給別人看的，講究文從字順，如果佶屈聱牙，沒(méi)人看得懂，便失了作文的意義。
4、在古文寫(xiě)作上強調文從字順，反對因襲模仿。
5、初中語(yǔ)文寫(xiě)作能力教學(xué)的基本要求是“文從字順”，而不是“真知灼見(jiàn)”。
6、這篇文章文從字順,值得一讀。
7、在古文寫(xiě)作上強調文從字順，反對因襲模仿。
8、張琳雖是初學(xué)寫(xiě)作,但也寫(xiě)得文從字順。
9、這篇文章文從字順,條理清晰,但還是透出一股濃濃的學(xué)生腔。
10、從簡(jiǎn)到易,結合玩家與原住民的不同點(diǎn),去其糟粕取其精髓,文從字順的一個(gè)又一個(gè)字蹦到了典錄上。
11、這篇文章文從字順,讀來(lái)朗朗上口。
12、這篇文章文從字順,條理清晰,但還是透出一股濃濃的學(xué)生腔。
13、這篇文章文從字順,讀來(lái)朗朗上口。
14、在這種情況下寫(xiě)出的文章總會(huì )是意到筆隨，文從字順，內容與形式都是一氣呵成的。
15、這篇文章文從字順,值得一讀。
16、文章是寫(xiě)給別人看的，講究文從字順，如果佶屈聱牙，沒(méi)人看得懂，便失了作文的意義。
17、初中語(yǔ)文寫(xiě)作能力教學(xué)的基本要求是“文從字順”，而不是“真知灼見(jiàn)”。
18、文以載道，言貴獨到，詞必己出，文從字順。韓愈
19、在這種情況下寫(xiě)出的文章總會(huì )是意到筆隨，文從字順，內容與形式都是一氣呵成的。
20、令郎才思敏捷,博聞強志,小小年紀見(jiàn)解不凡,院試文章文從字順,立意新奇,闡述得當,比起其他人要高明許多,我取令郎也是因為這些原因。
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