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1、學(xué)生公寓管理中的育人功能包括管理育人、文化育人和服務(wù)育人。
2、萬(wàn)物的化育是復雜的，有風(fēng)云雷電諸天象，有破殼而出的乳燕，一條蚯蚓的出生和蘇格拉底的來(lái)臨同屬于化育之列。
3、在簡(jiǎn)易育秧廠(chǎng)育苗，能簡(jiǎn)化育秧手續，并可與機播機插配套。
4、熾熱的氣候使大地乾涸失去晝夜的變化使得萬(wàn)物難以化育。
5、要充分發(fā)揮德育的文化功能，優(yōu)化育人環(huán)境，把堅持“三個(gè)面向”、培育“四有”新人作為高校德育工作的方向和目標。
6、水稻育種從矮化育種到雜交優(yōu)勢的研究利用，技術(shù)創(chuàng )新使水稻育種水平有了質(zhì)和量的飛躍。
7、教育的目的在啟發(fā)人性中固有的求知、想好、愛(ài)美的本能，使它們盡量生展。中國儒家的最高的人生理想是“盡性”。他們說(shuō)：“能盡人之性則能盡物之性，能盡物之性則可以參天地之化育?！苯逃哪康目梢哉f(shuō)就是使人“盡性”，“發(fā)揮性之所固有”。
8、乃居德于弘，則正心誠意之不講，而天下之大本以遺；自謂無(wú)疑于道，則格物致知之不用，而天地之化育，其日遷于吾前者，具忘之矣。
9、蒼天生養草木百谷，跂行喙息，蒼天化育萬(wàn)物之靈長(cháng)，有七尺之骸、手足之異，戴發(fā)含齒。
10、應注重綠化育人功能，突出融文化內涵的校園綠化規劃設計，充分體現出高校特有的文化科學(xué)氛圍和氣質(zhì)。
11、唯天下至誠，能經(jīng)綸天下大經(jīng)，立天下大本，知天下之化育？？絕對的至理名言。
12、在深職院的頂層設計中，文化育人、復合育人、協(xié)同育人“三育人”系統改革是核心，也是創(chuàng )新第三部曲的標志。
13、在儒家看來(lái)，在日常生活中盡心、不違仁，則天下歸于我之仁，同時(shí)成己成物，且贊天地之化育。
14、近年來(lái)，該院始終堅持“文化育檢、人才興檢”戰略，營(yíng)造“自律、自強，逢先必爭”的檢察文化氛圍，不斷增強各項檢察工作創(chuàng )新發(fā)展的動(dòng)力。
15、中國“公民社會(huì )”的生成與民眾“公共精神”品質(zhì)的培養與化育。
16、唯天下至誠，為能盡其性；能盡其性，則能盡人之性；能盡人之性，則能盡物之性；能盡物之性，則可以贊天地之化育；可以贊天地之化育，則可以與天地參矣。
17、并且實(shí)驗達到了黑莓工廠(chǎng)化育苗的技術(shù)要求，為黑莓優(yōu)良品種提供了快速繁殖的新技術(shù)。
18、“所謂天才就是耐性?！薄暗拇_，人的耐性同自然界化育萬(wàn)物的辦法近似”。巴爾扎克。
19、以工廠(chǎng)化育秧的農藝要求為背景，設計了針狀氣吸式精量播種裝置，介紹了其工作原理和相關(guān)參數。
化生長(cháng)育。
教化培育。
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