1、她說(shuō)道；整整一代的孩童都得不到開(kāi)發(fā)智力和體力必須的充足飲食。
2、空模制作，是我的最?lèi)?ài)。它既可以開(kāi)發(fā)智力，又能培養我們的動(dòng)手能力，還可以豐富我們的業(yè)余生活，真是一舉多得??！
3、寶寶生日那天，我送給她一個(gè)開(kāi)發(fā)智力的魔板玩具。
4、可將各個(gè)應急建筑做成小的模型積木，供兒童開(kāi)發(fā)智力。
5、研究者認為通過(guò)學(xué)習音樂(lè )進(jìn)行幾年多感官的訓練，能提高交際能力和開(kāi)發(fā)智力。
6、語(yǔ)言形象化手段的主要效用是開(kāi)發(fā)智力、活躍思維、培養人的創(chuàng )造力，此外還可增強語(yǔ)言的表現力。
7、致富的一條重要途徑是開(kāi)發(fā)智力技能，智力為我們提供了成功的無(wú)限資源。
8、以協(xié)同家庭，共同教育，通過(guò)非智力因素開(kāi)發(fā)智力和學(xué)習能力為目標。
9、一件好的玩具在陪伴孩子玩樂(lè )的同時(shí)，又讓他們鍛煉身體，增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)發(fā)智力，活躍思維。
10、自然辯證法具有開(kāi)發(fā)智力的特殊功能。?
11、闡述了兒童益智玩具是以啟發(fā)智慧、刺激大腦活動(dòng)、開(kāi)發(fā)智力為主要功能的玩具，具有較強的邏輯性、數理性和競技娛樂(lè )性。
12、我的興趣是做手工制作，益智玩具和游戲，我覺(jué)得玩益智玩具，不僅開(kāi)發(fā)智力，但也使我放松。
13、這也是為什么學(xué)習鋼琴可以開(kāi)發(fā)智力的關(guān)鍵點(diǎn)。
14、氣功是一門(mén)科學(xué)，它在強身健身、醫療康復、延年益壽、陶冶性情、開(kāi)發(fā)智力等許多方面都有著(zhù)不可估量的作用。
15、職工教育是開(kāi)發(fā)智力、培養人才的重要途徑。
16、兒童在游戲中打掃衛生，開(kāi)發(fā)智力，引導孩子從小愛(ài)勞動(dòng)的意識。
17、它有助于開(kāi)發(fā)智力的好奇心，學(xué)習的動(dòng)機和愿望實(shí)現。
18、耗散的系統能使學(xué)生產(chǎn)生巨大的內需空間，為提高學(xué)生的學(xué)習興趣，開(kāi)發(fā)智力，培養能力創(chuàng )造了有力的內在環(huán)境。
19、它們只是把技術(shù)拿去出租賣(mài)錢(qián)，僅在它們能開(kāi)發(fā)智力而不會(huì )占用大腦較長(cháng)時(shí)間，才會(huì )有價(jià)值。
20、現在，家長(cháng)讓孩子學(xué)琴都是以開(kāi)發(fā)智力和素質(zhì)教育為前提。
21、今年春天在學(xué)習為師之道的時(shí)候，我驚訝地發(fā)現美國的孩子們因為不上學(xué)或者沒(méi)有開(kāi)發(fā)智力，過(guò)完一個(gè)暑假之后智商下滑。