1、這是一個(gè)非官方的網(wǎng)站專(zhuān)門(mén)人才和多才多藝的演員，戴維莫爾斯。
2、高職教育的根本任務(wù)在于培養高等技術(shù)應用性專(zhuān)門(mén)人才。
3、本專(zhuān)業(yè)旨在培養掌握會(huì )計專(zhuān)業(yè)基本知識的復合型專(zhuān)門(mén)人才。
4、隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，會(huì )計專(zhuān)門(mén)人才層次結構發(fā)生了很大的變化。
5、考慮到蘭某無(wú)前科系初犯，又是國家培養的專(zhuān)門(mén)人才，懇求法院能予以輕判，讓他早日回歸社會(huì )，發(fā)揮其聰明才智。
6、培養適應現代社會(huì )需要的公安專(zhuān)門(mén)人才，一要更新思想觀(guān)念，二要注重專(zhuān)業(yè)特色，三要調整教學(xué)內容，四要改進(jìn)教學(xué)方法。
7、合伙組織形式還提供了集中多種專(zhuān)門(mén)人才的機會(huì )，如學(xué)有專(zhuān)長(cháng)的工程師和會(huì )計師，這一點(diǎn)也可能使一些個(gè)人將他們的力量合為一體。
8、隨著(zhù)對作物與土壤學(xué)專(zhuān)門(mén)人才需求量的增大，對有能力的教學(xué)人員的需求也在增加。
9、如何通過(guò)計算機維護課程的教學(xué)改革來(lái)提高學(xué)生的技術(shù)水平與實(shí)際操作能力，培養真正的實(shí)用型的高級專(zhuān)門(mén)人才是一個(gè)值得深入研究的問(wèn)題。
10、高職院校體育教育專(zhuān)業(yè)，是專(zhuān)科層次的學(xué)歷教育，培養面向基層中小學(xué)或社區體育指導員的體育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)門(mén)人才，不能等同于體育院校本科的人才培養規格。
11、高職學(xué)生作為“高素質(zhì)、技能型專(zhuān)門(mén)人才”的培養對象，他們的成長(cháng)和發(fā)展受到了社會(huì )各界的高度關(guān)注。?
12、高職院校在訂單式教育模式下輸出的專(zhuān)門(mén)人才更多的是“單位人”，而缺少作為“自然人”的個(gè)體創(chuàng )業(yè)者。
13、從我國的實(shí)際情況出發(fā)，我們既需要大量學(xué)有專(zhuān)長(cháng)的高級專(zhuān)門(mén)人才，也需要數以?xún)|計的、高素質(zhì)的、在普通崗位上的工作人員和勞動(dòng)者。
14、其培養目標必須是地方急需的，理論水平較高的，動(dòng)手能力強的高等技術(shù)應用型專(zhuān)門(mén)人才。