1、侗族大歌對于培養中華民族精神，發(fā)展中華民族文化軟實(shí)力具有重要意義。?
2、據當地政府介紹，銅關(guān)村是侗族大歌的發(fā)源地，侗族大歌是侗族一種傳統的集體合唱表演。
3、以上就是筆者以聲樂(lè )視角去研究侗族大歌的重要原因。
4、也有老師提出，將各地最具特色的民族文化，用孩子們最喜歡的游戲等方式融入教學(xué)中，比如貴陽(yáng)的花棍舞、簸箕畫(huà);黔東南的苗繡、侗族大歌、錦雞舞等。
5、侗族大歌以多聲部、無(wú)伴奏、無(wú)指揮且音調優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)而聞名于世。
6、筆者選擇將侗族大歌引入視唱練耳課堂教學(xué)，以此來(lái)作為加強民族音樂(lè )教育的突破口。
7、對上述諸因素進(jìn)行梳理和分析，并根據傳承現狀提出對侗族大歌保護與弘揚的具體措施，具有重要意義。
8、所以從功能主義的理論視野探究侗族大歌的社會(huì )功能及其現代嬗變，具有重要的理論和現實(shí)意義。
9、聲音大歌是侗族大歌中最富有音樂(lè )性和藝術(shù)研究?jì)r(jià)值的代表曲種。
10、改革開(kāi)放以來(lái)，侗族大歌走向中外樂(lè )壇大雅之堂，產(chǎn)生了極大的轟動(dòng)效應。
11、廣西三江“二月二”侗族大歌節敬女神“薩細”祈福。