1、本人如為重讀或插班就讀培訓課程，則同意在繳費后，不再申請轉班、預留或退學(xué)。
2、今天重讀這本書(shū)不僅不覺(jué)得過(guò)時(shí)，反而覺(jué)得它非常合乎現代人的脾胃。
3、后來(lái)上了初中，又在英語(yǔ)課本中重讀一次，也不記得是第幾冊。
4、中國人幾千年歷史傳下來(lái)的觀(guān)念，都最看重讀書(shū)，看重讀書(shū)人，但還未以不讀書(shū)，不讀書(shū)的人為可恥。須知看重讀書(shū)與以不讀書(shū)為可恥是兩件事?，F在急需造成一種輿論，以不讀書(shū)為可恥。
5、無(wú)論后來(lái)做得多完美，人們一定會(huì )最珍愛(ài)那個(gè)曾經(jīng)狼狽卻無(wú)比倔強的自己，它的尖銳與真實(shí)，每重讀一，次，都會(huì )從不同的角度，刺到你心傷?！毮局?。
6、也許不久之后變幻無(wú)常的薩科奇就會(huì )重讀亞當？斯密的著(zhù)作了。
7、文章從當代女權批評關(guān)于女性哥特文學(xué)的理論立場(chǎng)出發(fā)，借助?？频臋嗬?huà)語(yǔ)理論，對這部現代女性文學(xué)的經(jīng)典之作進(jìn)行重讀。
8、在固定詞組里，重讀第一個(gè)單詞。
9、它的發(fā)音、重讀、節奏和語(yǔ)調的千變萬(wàn)化，使計算機茫然不知所措。
10、我回去重讀哲學(xué)去，不然達不到你的高度了！
11、重陽(yáng)重讀你的美，一定養眼又健康。重陽(yáng)重畫(huà)你的心，一定可愛(ài)又善良。重陽(yáng)重唱你的歌，一定知禮又孝順，親愛(ài)的重陽(yáng)節咱回家看看咱爹媽。
12、前者由于世風(fēng)使然，敬重讀書(shū)人，郭師爺識文斷字，又幫助他們解決了困難，軍卒們當然尊重他。
13、喜歡的書(shū)，請試著(zhù)多讀幾遍。每次重讀一定會(huì )有新的發(fā)現。松浦彌太郎。
14、非重讀的在發(fā)音或詩(shī)節中不重讀的。
15、股市是沒(méi)有圍墻的社會(huì )財經(jīng)大學(xué)，只有留級和重讀，但永遠沒(méi)有畢業(yè)生。
16、但是你每個(gè)音都相等的重讀，那么他只能非常小心的去試著(zhù)猜你信息中的主要意思。
17、每次閱讀顯然都在修改書(shū)本身，就如我們所經(jīng)歷的事件。一本偉大的書(shū)永遠活著(zhù)，和我們一起成長(cháng)和衰老，但從不會(huì )死去。事件滋養、修改它；那些無(wú)意義的書(shū)則從歷史的一邊掠過(guò)，就此消失。幾年前，我重讀拉辛的?？ɡ锇?。
18、它注重讀者分析以及多視角觀(guān)察、研究問(wèn)題等修辭策略。
19、文森特洛德讀了一遍，然后又更為仔細地重讀了一遍，起初只是關(guān)注，隨之而來(lái)的是困惑不解，最后則勃然大怒。
20、多少遍重讀的感覺(jué)仍是那么新鮮、激動(dòng)、馳魂奪魄。
21、寫(xiě)完供狀，喬里恩手托著(zhù)消瘦的面頰，坐著(zhù)重讀一遍。
22、應該說(shuō)，辛棄疾的詞不是用筆寫(xiě)成，而是用刀和劍刻成的。他是以一個(gè)沙場(chǎng)英雄和愛(ài)國將軍的形像留存在歷史上和自己的詩(shī)詞中。時(shí)隔千年，當今天我們重讀他的作品時(shí)，仍感到一種凜然殺氣和磅礴之勢。
23、當你正在快速閱讀時(shí)，主要的是保持繼續閱讀下去，不要停下去重讀某個(gè)內容。
24、重讀名著(zhù)，并不能對作品增一分領(lǐng)悟；但可對自己增一分了解。
25、各行基本由仄仄平音步所組成，第一行結尾經(jīng)常附加一個(gè)非重讀音節，英語(yǔ)韻文，罕見(jiàn)這種詩(shī)行。
26、輕聲的音長(cháng)比重讀短得多，而且不標調號。?(好工具)
27、如果看書(shū)時(shí)老是重讀不知所云的內容，這就說(shuō)明我們在強迫自己去讀一本無(wú)聊的書(shū)。丹尼爾·卡尼曼。
28、他還指出當他這回重讀拙文，他更能體會(huì )到其意義，并且將印文修正符合依其意境。
29、人們回憶起的過(guò)去沒(méi)有時(shí)間。不可能像重讀一本書(shū)或重看一部電影一樣去重溫愛(ài)情。米蘭·昆德拉。
30、在一組詞的開(kāi)頭或重讀音節中對相同輔音或不同元音的重復。
31、心緒萬(wàn)端書(shū)兩紙，預封重讀意遲遲”遲遲者，顧慮也，言猶未盡也。
32、我注意到“兼容”這個(gè)詞，是忘了“灌夫罵座”為何情，重讀了《史記·魏其武安侯列傳》。
33、為寫(xiě)作本文，我將吳世昌先生四十年前的賜函翻檢出來(lái)重讀，眼下只找到六通，可能還有，一時(shí)記不起置放何處了。
34、第二天早上重新開(kāi)始，不要重讀你已經(jīng)寫(xiě)下來(lái)的東西。記?。阂欢ㄒ谀銢](méi)有進(jìn)行任何閱讀之前進(jìn)行寫(xiě)作。這一規定的目的以后你會(huì )清楚，現在你所需要的只是做這樣的練習。
35、當白發(fā)蒼蒼，年歲已高時(shí);當手扶杖藜，子孫滿(mǎn)堂時(shí);重讀這些字跡，不知你會(huì )有何感想。
36、利用本發(fā)明進(jìn)行幀率轉換，當出口和入口存在頻偏時(shí)，不需要進(jìn)行跳幀或重讀幀操作，實(shí)現簡(jiǎn)單。
37、善于讀書(shū)的人當看不懂時(shí)，會(huì )自覺(jué)地反復重讀，直到讀懂為止。而不善于讀書(shū)的人則相反，即使第一遍看不懂也囫圇吞棗地讀下去。
38、閃耀的水晶重讀的刃角和與黑水晶散布的商標的銀通的撥號盤(pán)。
39、年少曾讀，體會(huì )不深，近日重讀，拍案叫絕，再三回味，越愛(ài)不釋手。
40、默存得空就寫(xiě)家信；三言?xún)烧Z(yǔ)，斷斷續續，白天黑夜都寫(xiě)。這些信如果保留下來(lái)，如今重讀該多么有趣！但更有價(jià)值的書(shū)信都毀掉了，又何惜那幾封。
41、惟與林君神交五載，現雖冥陽(yáng)暫隔，精神無(wú)間，頗欲一重讀文，稍慰殘命。
42、啊，是這樣，我去重讀了第一個(gè)帖子，這游戲是全年齡的。
43、抑揚格詩(shī)中的音步是由非重讀音節后跟著(zhù)一個(gè)重讀音節組成的，例如“”
44、我當時(shí)心里非常沉重，但讀者太可愛(ài)了，為了尊重讀者我要堅持簽下去。
45、重讀課文，劃出不定冠詞和定冠詞。
46、在我翻閱重讀這本小冊子之時(shí)，每每不期然而然想到這安樂(lè )的問(wèn)題。
47、于是，他慢慢地往前踱著(zhù)，把信重讀一遍，東一個(gè)字、西一個(gè)詞地念出聲來(lái)。
48、這段文章討論食品研究，意思還算清楚，但琢磨不夠仔細，若當初作者認真重讀文章，文章應該會(huì )更有力、更有可讀性。
49、五筆輸入法偏重字型，全拼輸入法偏重讀音，又需要人工選字，可能很多錯誤是因此而產(chǎn)生的。
50、我每重讀這段文字，總不免感慨系之。
51、格律學(xué)里，韻文之有節奏感而顯要的重讀音節，通常有規則交替發(fā)生。
◎重讀zhòngdú
[stress] 把一個(gè)詞或詞組里的某個(gè)音節或語(yǔ)句里的某幾個(gè)音節讀得重些、強些
重讀音節