1、同時(shí)，本文介紹了構建語(yǔ)音庫的方法，為了提高合成語(yǔ)音的自然度，本文同時(shí)構建了音節語(yǔ)音庫和漢語(yǔ)中高頻詞語(yǔ)音庫。
2、從高頻詞身上可以清晰地觀(guān)察到社會(huì )發(fā)展與社會(huì )文化。
3、雙音節高頻詞是漢語(yǔ)盲文簡(jiǎn)寫(xiě)方案的主體。
4、有專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)站算出高頻詞，找寫(xiě)手來(lái)擬文章，然后登上各大最熱帖搏點(diǎn)擊率。
5、第三章介紹了基本實(shí)詞的定量分析結果，包括：按年齡和詞類(lèi)的統計、高頻詞的分布統計等。?
6、采用基于前綴樹(shù)的高頻詞抽取算法抽取試題的內容特征，避免了對同義詞典的依賴(lài)。
7、“……不完美”是今天的高頻詞。
8、開(kāi)始先看高頻詞和詞組，背句子，上口有意思，不枯燥，然后著(zhù)重閱讀的練習，要堅持做。
9、實(shí)驗表明，在無(wú)需詞典和語(yǔ)料庫的前提下，該算法能夠快速準確地抽取文檔中的中、高頻詞。
10、為擴展分詞詞典，提高分詞的準確率，本文提出了一種基于信息熵的中文高頻詞抽取算法，其結果可以用來(lái)識別未登錄詞并擴充現有詞典。
11、這些詞是高考當中的高頻詞，所以要多加小心。
12、為發(fā)現和掌握英語(yǔ)詞匯知識的維間發(fā)展特征及習得模式，研究者通過(guò)橫向調查法對某大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的三個(gè)不同年級進(jìn)行了英語(yǔ)高頻詞詞匯知識的三個(gè)維度、兩種能力的抽樣測試。
13、從語(yǔ)用角度分析，寧波方言的合音詞均為日常生活口語(yǔ)的高頻詞，并且在其使用中又有緊密、松散及擴展等不同的體現合音程度的現象。
14、識記單詞；認知單詞；詞群；高頻詞；高頻詞匯；蛛網(wǎng)圖。