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1、當然，伴奏者必須對那些為旋律所配和弦的不同“表情”做出反應。
2、我還是伴奏者心理：喜歡把注意力放到技術(shù)難題上，我當時(shí)并沒(méi)有宏觀(guān)視野，對經(jīng)濟政策不感興趣。
3、本文論述鋼琴伴奏是音樂(lè )作品不可分割的重要組成部分，一位優(yōu)秀的聲樂(lè )教師應是個(gè)技術(shù)超群的鋼琴即興伴奏者。
4、在生活中，每個(gè)人都有著(zhù)自己光輝的瞬間，雖然他們可能會(huì )與伴奏者一樣不被人注目，但是，這并不意味著(zhù)他們的重要程度會(huì )比其他人低。
5、加強伴奏者對伴奏工作的重視，使之真正成為名副其實(shí)的“鋼琴伴奏藝術(shù)”。