1、事實(shí)上，要想既樹(shù)立國權，又保留邦權，就只能實(shí)行聯(lián)邦制。因為只有聯(lián)邦才既有全國憲法和全國政府，又有各邦憲法和各邦政府。不過(guò)，這個(gè)問(wèn)題的最終解決，卻又是由另一個(gè)難題引起的。這就是，蛋糕應該怎么分？易中天。
2、它采取多樣性地方政府模式使單一制完成了聯(lián)邦制的使命，維護了一個(gè)大國的統一和穩定。
3、論文摘要：“聯(lián)省自治”作為一種社會(huì )政治思潮，它是仿效美國聯(lián)邦制演變而來(lái)的。
4、面對“選舉”、“司法”這些中國人聞所未聞的新名詞，魏源認為正是有了“可垂奕世而無(wú)弊”的聯(lián)邦制度，才造就美國的進(jìn)步與優(yōu)良。
5、俄羅斯是一個(gè)聯(lián)邦制的共和國，有一位總統，每四年一次選舉，他擁有很大的行政權利。
6、任何國家都存在集權或分權的兩種力的作用，中國便是一個(gè)帶有聯(lián)邦制因素的單一制國家。
7、美國的財政聯(lián)邦制傾向相反的方向：大部分的州必須保持預算平衡，因此在困難時(shí)期需要削減開(kāi)支。
8、埃雷利說(shuō)，有一些困難的、棘手的問(wèn)題需要解決，如聯(lián)邦制問(wèn)題、權利問(wèn)題、資源分享問(wèn)題等。
9、比利時(shí)是個(gè)君主制議會(huì )民主國家，這是從二戰后由單一個(gè)國家向聯(lián)邦制的政府轉變而來(lái)的。
10、美國是一個(gè)以移民為主的聯(lián)邦制國家，在教育行政管理上是典型的地方分權制，由各州自己來(lái)確定教育事務(wù)。
11、因此，英國被認為是一個(gè)權力下放的單一制國家。這與聯(lián)邦制國家是不同的。
12、聯(lián)邦制利用這種關(guān)系達到“制約與平衡”，確保地方和州政府能夠制約聯(lián)邦政府，使之不得濫用權力，反之亦然。
13、“如果我爭著(zhù)要聯(lián)邦制，會(huì )被石頭打死的，”一位知識分子說(shuō)道。
14、國家結構形式的發(fā)展趨勢，是以民族國家為成員的新型聯(lián)邦制。
15、自由聯(lián)邦制是中國共產(chǎn)黨最初的國家結構形式主張。
16、在很大程度上，聯(lián)邦制在這一層面上的成功來(lái)自于州政府的創(chuàng )意與革新。
17、最后，這還關(guān)系到更宏觀(guān)的聯(lián)邦制的健全性問(wèn)題。
18、雙方可能就烏問(wèn)題制定游戲規則，通過(guò)實(shí)行聯(lián)邦制和恢復不結盟地位，使其重新成為“中立地帶”。
19、但一旦這些占領(lǐng)者離開(kāi)，伊拉克人能夠建立并呵護一個(gè)穩定的、聯(lián)邦制的、多元主義的民主制度的機會(huì )肯定仍少于一半。
20、如果魁獨分子在下次魁省大選中獲勝，哈帕將采取什么樣的措施來(lái)維持聯(lián)邦制度？
21、該發(fā)言人說(shuō)，朝鮮提出的“聯(lián)邦制”是北南之間可以共存、共榮的統一方式，“吸收統一”是走向戰爭的道路，而“聯(lián)邦統一”則是走向和平的道路。
22、促使仰光緬族政權破壞真正的緬甸聯(lián)邦制進(jìn)而占領(lǐng)并吞了撣國以及其他緬甸各邦。
23、聯(lián)邦制的概念是，同一群體的人民和同一地區由兩級或兩級以上政府管轄。
24、然而，聯(lián)邦制的局限性會(huì )妨礙此類(lèi)的強力措施的執行。