1、教學(xué)的最高的、最后目的包含在這一概念之中德行。赫爾巴特
2、國家主權這個(gè)概念的本身是為保護個(gè)人而構思出來(lái)的，因為人是國家存在的理由，而不是相反。
3、法治概念的最高層次是一種信念，相信一切法律的基礎，應該是對于人的價(jià)值的尊重。
4、概念的變化系伴隨著(zhù)人生的現實(shí)變化而生。
5、而且她對古董店有了新的認識，古董店這概念在中國還鮮為人知。
6、但這就是細節的力量，它告訴你，沒(méi)有一勞永逸的答案，也沒(méi)有完美的世界圖式。必須老老實(shí)實(shí)承認和呈現現實(shí)問(wèn)題的復雜性，認為一個(gè)概念就可以徹底解決現實(shí)問(wèn)題，如果不是出于無(wú)知，就是出于智力上的懶惰。
7、允諾禁反言是英美合同法為確立合同責任而起來(lái)的概念，是對傳統的對價(jià)理論中恩惠性允諾不發(fā)生約束力的一種修正，又稱(chēng)允諾后不得翻供或不得自食其言。
8、他們坐在那兒洗耳恭聽(tīng)，腦子里只有些模模糊糊的概念。
9、在體育教學(xué)中要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，勇于尋根究底，敢于發(fā)表不同的意見(jiàn)，盡管有時(shí)學(xué)生提出的問(wèn)題有些在概念上混淆不清，但這正是我們教學(xué)中所要解決的本質(zhì)問(wèn)題，這也是學(xué)生思維創(chuàng )造性的體現。
10、個(gè)人的體面與尊嚴，平等，自由等等概念，中國的傳統文化里是沒(méi)有的。
11、一個(gè)人一定要有法律概念，要知道自己怎么保護自己，當然你懂了法律之后你不違法，那就是浪費了。
12、軍事同盟是個(gè)老概念，人們都不愿意接受，因此我說(shuō)現在可用"全天候戰略伙伴"這個(gè)概念。
13、到山里面根本沒(méi)離婚的概念餓，認為生下來(lái)就是大餅配油條配好的。
14、說(shuō)賽上他滔滔不絕的報告著(zhù)本身的概念。
15、如果一件事情完成后，只有上司享有成果，其他人都默默無(wú)聞，這不叫共同理想，這是上司用綁架理想的手段，往往他們還會(huì )偷換概念，把這理想叫做公司目標，把這精神叫做團隊精神。
16、我們所設想的正當與錯誤，只相對于能感到快樂(lè )和痛苦的生物的行為而言的；我們看分析的結果，知道苦樂(lè )是構成正當和錯誤那兩個(gè)概念的因素。
17、人文主義者要求自己體面、正直地做人，但并不考慮來(lái)世的報答或懲罰。對于我們，宇宙的創(chuàng )造者仍然是不可知的。我們盡自己的努力為我們所能理解的最高抽象概念服務(wù)，這個(gè)抽象概念就是我們的社團。
18、作為首先倡導這種居家設計新概念的白云高爾夫花園，其售樓部日前更是門(mén)庭若市，參觀(guān)者絡(luò )繹不絕。
19、理發(fā)師永遠聽(tīng)不懂剪短一點(diǎn)點(diǎn)的概念。?
20、從城市保護的角度看，文物與文化不是一個(gè)概念。
21、學(xué)生給我寄來(lái)一份試卷，里面有一道題是用我的文章作分析，問(wèn)我的文章到底選自以下那個(gè)大賽：：全國首屆新概念作文大賽；、首屆全國新概念作文大賽；：新概念首屆全國作文大賽。你說(shuō)這是什么玩意兒！考試的目的是什么？我們的語(yǔ)文教育真是偉大！
22、她形容爾貝特的幾何學(xué)的推測是"實(shí)驗性的"，而現代概念的實(shí)驗是同中世紀的理智是格格不入的。概念造句
23、數學(xué)課上,老師又講了一個(gè)新的概念。
24、不要概念，而要具體的事物。學(xué)習萬(wàn)物的名字。
25、精神戀愛(ài)是一種極不真實(shí)和復雜的感情，實(shí)際上是不健康的。如果在”純潔“這個(gè)概念中也把”精神的“意思加進(jìn)去，那么純潔的愛(ài)情就是種自我矛盾。斯特林堡
26、教師在學(xué)校中并不是要給兒童強加某種概念，或形成某種習慣，而是作為集體的一個(gè)成員來(lái)選擇對于兒童起作用的影響，并幫助兒童對這些影響作出適當的反應。
27、從城市保護的角度看，文物與文化不是一個(gè)概念。
28、抽象概念作為一種見(jiàn)解倒是不錯的，但應用到人們身上，就不那么行得通了。泰戈爾
29、對新的對象必須創(chuàng )出全新的概念。柏格森
30、說(shuō)話(huà)講求技巧和欺騙是兩個(gè)概念的問(wèn)題，你不要混淆了。
31、不好的書(shū)告訴錯誤的概念，使無(wú)知者變得更無(wú)知。
32、而蓬房業(yè)在中國才剛剛起步，蓬房在國內也是一個(gè)鮮為人知的概念。
33、意思傳達不妥，概念傳達不當，自己有可能就是那個(gè)愛(ài)無(wú)中生有的人，一個(gè)歪曲事實(shí)的人。
34、概念到今天這個(gè)時(shí)代已經(jīng)不能賣(mài)錢(qián)了。
35、今天花明天錢(qián)，叫超前消費；今天干明天的活，叫超前完成；今天設計未來(lái)事，叫超前概念；現在講究的就是超前，我的祝福也要超前送上，祝新年快樂(lè )！
36、我們活在現下，浸染著(zhù)所有的歷史、概念與這個(gè)時(shí)代的蘇打汽水，這一切皆揉合在我們書(shū)寫(xiě)的文字里。
37、物理前概念對學(xué)生解題思維影響的研究寥若晨星。
38、快樂(lè )和不快樂(lè )沒(méi)有絕對的概念，真正的快樂(lè )只是一種心理感受，它與財富，權利是無(wú)關(guān)的！
39、不過(guò)，中國人民與世界各族人民都有一個(gè)相同的基本概念，那就是，親朋好友相聚，美味佳肴、玉液瓊漿相敬，實(shí)屬人生之最大快樂(lè )也。
40、所有的婚姻對于愛(ài)都是摧毀性的。它的概念就是摧毀性的。
41、科學(xué)是僵化概念的墓地。烏納穆諾
42、不好的書(shū)告訴錯誤的概念，使無(wú)知者變得更無(wú)知。
43、這一質(zhì)疑并非無(wú)足輕重，而是茲事體大，因為政治哲學(xué)作為一種實(shí)踐哲學(xué)，必須要求理論的效果，如果一種概念區分并不構成實(shí)質(zhì)性的理論后果，那么它就是沒(méi)有意義的區分。
44、物理前概念對學(xué)生解題思維影響的研究寥若晨星。
45、典型既是一個(gè)人，又是很多人，就是說(shuō)，是這樣的一種人物描寫(xiě)：在他的身上包括了很多人，包括了那體現同一概念的一整個(gè)范疇的人們。別林斯基
46、教師在學(xué)校中并不是要給兒童強加某種概念，或形成某種習慣，而是作為集體的一個(gè)成員來(lái)選擇對于兒童起著(zhù)作用的影響，并幫助兒童對這些影響作出適當的反應。
47、學(xué)生對此深感興趣，在仿佛回到牙牙學(xué)語(yǔ)狀態(tài)的情況下，拋開(kāi)既有概念，重新解釋漢字，這確實(shí)是個(gè)十分有趣的事。
48、新的數學(xué)方法和概念，常常比解決數學(xué)問(wèn)題本身更重要。
49、想你的感覺(jué)很苦，因為知道那是沒(méi)有歸期的，想你的感覺(jué)很無(wú)奈，明知道沒(méi)有結果可言，但還是想，還是沒(méi)有時(shí)間概念的想，沒(méi)有地點(diǎn)區分的想，只要腦子里有一刻空閑就是那么強烈的想你。
50、人，這復雜的、多方面的、有可塑性的、需求最多的、難免不受到無(wú)數傷害的生物，為了能夠生存，就必須由雙重認識來(lái)照明，等于是直觀(guān)認識更高級次的能力，加上反映直觀(guān)認識的思維，亦即加上具有抽象概念能力的理性。
51、凡是具體的概念都是從事物本質(zhì)屬性的基礎上抽象出來(lái)的。
52、學(xué)習中經(jīng)常取得成功可能會(huì )導致更大的學(xué)習興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習的自我概念。布魯姆。
53、家的概念在不停地變換著(zhù)，生命在這種變換中匆匆地走著(zhù)。
54、沒(méi)有還擊的防御是根本不可設想的，還擊是防御的一個(gè)完整的概念。
55、家的現代概念是：人從車(chē)庫里出來(lái)后要去的地方。
56、說(shuō)話(huà)講求技巧和欺騙是兩個(gè)概念的問(wèn)題，你不要混淆了。
57、許多基本概念的學(xué)習是不能囫圇吞棗的。
58、我對十年后的自己毫無(wú)概念。假設與構想都無(wú)計可施。宛如用頭發(fā)打成的結，卻套不住兔子的尾巴。
59、美，這個(gè)概念本來(lái)是先從有形體的對象得來(lái)的，卻具有一些普遍的規律，而這些規律可以運用到許多不同的東西上去，可以運用到形狀上去，也可以運用到行為和思想上去。
60、想你的時(shí)候，總是了勾起過(guò)去的點(diǎn)滴，因為有你存在我的記憶，才能給想你寫(xiě)一個(gè)幸福的概念。
61、命運和性格是同一概念的兩種說(shuō)法。
62、華燈初上，萬(wàn)物升平，數十間豪華的包房隱沒(méi)在皇家的夜色之中，這里的鏡、畫(huà)、光、飾、掛、擺、陳、色、間等九大娛樂(lè )空間的新概念，匠心獨具、金雕玉砌、渾然天成。
63、曼珠沙華的美，是妖異、災難、死亡與分離的不祥之美?；蛘呤且驗樗钇G鮮紅的色澤讓人聯(lián)想到血，也或者是因為它的鱗莖含有劇毒，在一般的文學(xué)作品中，它的形象通常是與“瘋狂、血腥”之類(lèi)的概念相聯(lián)系起來(lái)的。
64、種等概念，都屬人為的規定，不能從根本上反映生物界的本來(lái)面目。
65、這本書(shū)對概念的解釋含混不清，使人費解。
66、文章中自始自終強調物理概念教學(xué)應以認知同化理論為基礎，強調教師應認真鉆研教材，研究學(xué)生的實(shí)際情況，分析概念的內部矛盾，強調教師的主導作用和學(xué)生的主體地位。
67、一切設計由概念出發(fā)，圍繞功能進(jìn)行細節設計。
68、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中。
69、電腦公司的概念視頻關(guān)注的一般是不久的將來(lái)，那是做小生意或者準備銷(xiāo)售報告的衣冠楚楚的人們眼中的好日子。
70、防御的概念是抵御，在抵御中包含有等待，我們認為等待是防御的主要特征，同時(shí)也是防御的主要優(yōu)點(diǎn)。
71、到山里面根本沒(méi)離婚的概念的,認為生下來(lái)就是大餅配油條配好的
72、有人說(shuō)我不美麗，沒(méi)關(guān)系，但姐告訴你，從小姐就不知道沒(méi)得概念！
73、一切設計由概念出發(fā)，圍繞功能進(jìn)行細節設計。
74、年之后，直到年之后，人的概念變得模棱兩可。
75、數學(xué)課上，老師又講了一個(gè)新的概念。
76、這種功能天衣無(wú)縫地擴展了根據組進(jìn)行定制的概念。
77、死亡，或者更好地稱(chēng)之為一個(gè)家庭新陳代謝時(shí)所必須面對的悲劇，恰恰是我們在日常生活中經(jīng)常接觸到的一個(gè)概念的升級版，即困難或者障礙。
78、喜歡幻想和幻想癥完全是兩個(gè)不同的概念。
79、對于追不回的過(guò)去時(shí)光我們有很高的要求嗎？只希望它不是一個(gè)龐大而潦草的概念，而是能精確到一個(gè)動(dòng)作一個(gè)眼神的畫(huà)面，保留住當時(shí)的弧度和溫度，像月下暗涌的海一樣深邃，像踱著(zhù)四方步的鶴一樣優(yōu)雅，那樣沉郁頓挫，又那樣舉重若輕。
80、他們坐在那兒洗耳恭聽(tīng)，腦子里只有些模模糊糊的概念。
81、這篇論文概念明晰，說(shuō)理透徹，是一篇好文章。
82、設計是一種追求完美的生活態(tài)度，設計是一種追求品味的生活概念。
83、誠信不是一種銷(xiāo)售，不是一種高深空洞的理念，是實(shí)實(shí)在在的言出必行，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細節，誠信不能拿來(lái)銷(xiāo)售，不能拿來(lái)做概念。
84、成功是一個(gè)相對的概念，就看你怎么看，無(wú)怪乎成功人士大家都拿他當自家親戚看。
85、對于時(shí)間和距離這兩個(gè)概念，有多少人對它充滿(mǎn)了無(wú)奈。
86、種等概念，都屬人為的規定，不能從根本上反映生物界的本來(lái)面目。
87、年之后，直到年之后，人的概念變得模棱兩可。
88、物理學(xué)的概念是人類(lèi)心智的自由產(chǎn)物，它不是全然由外在世界決定的，無(wú)論它看來(lái)是否如此。
89、幸福是一個(gè)動(dòng)作，你給的只是個(gè)概念。
90、對于時(shí)間和距離這兩個(gè)概念，有多少人對它充滿(mǎn)了無(wú)奈。
91、又如迫使婦女目睹不堪入目的畫(huà)面或情景等，由于這些行為不是直接對肉體造成傷害，似乎與暴力的概念難以聯(lián)系在一起。
92、責任，一個(gè)抽象的名詞，自幼在我們的心中發(fā)芽。奉獻，一個(gè)廣義的概念，囊括著(zhù)萬(wàn)千事態(tài)。當奉獻因責任而更加絢麗多彩時(shí)，我們世間也更加美好。
93、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中。
94、凡是具體的概念都是從事物本質(zhì)屬性的基礎上抽象出來(lái)的。
95、女性的美，可以用一千條詞條描述，而男性，只半句陽(yáng)剛個(gè)性甩拽代替。其實(shí)不該如此重女輕男。中國男性真要學(xué)習雄孔雀，多美都要展現出來(lái)，不好概念化內斂的如同三個(gè)代表。
96、標準的中國人，他的尊嚴，不是在他自己身上，而是在集體里。他從不維護自己的尊嚴，卻致力于維護某種類(lèi)別或集體概念中虛無(wú)縹緲的神性。
97、概念這種東西已經(jīng)不是事物的現象，不是事物的各個(gè)片面，不是它們的外部聯(lián)系，而是抓著(zhù)了事物的本質(zhì)，事物的全體，事物的內部聯(lián)系了。毛澤東
98、以前我曾今感受過(guò)一個(gè)人死亡或離去對于活著(zhù)和留下的人的意味，我覺(jué)得那是一片空虛，生活很快會(huì )把它填滿(mǎn)。但是對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，多一個(gè)人或少一個(gè)人，絕不是一個(gè)數量概念。失去一個(gè)曾今存在過(guò)的人，意味著(zhù)失去全部。
99、雖然研究并未將它明確地訂定為規劃目標，但改善生活質(zhì)素與可持續發(fā)展在實(shí)際上殊途同歸，故相信此目標可歸納于可持續發(fā)展概念之下。
100、沒(méi)有還擊的防御是根本不可設想的，還擊是防御的一個(gè)完整的概念。
◎概念
[idea;notion;concept]在頭腦里所形成的反映對象的本質(zhì)屬性的思維形式。把所感知的事物的共同本質(zhì)特點(diǎn)抽象出來(lái)，加以概括，就成為概念，概念都具內涵和外延，并且隨著(zhù)主觀(guān)、客觀(guān)世界的發(fā)展而變化
(好工具)