1、明中期文學(xué)的進(jìn)步，首先是對此進(jìn)行有力反撥，以要求文學(xué)的獨立性。
2、拍攝現場(chǎng)：英國彭贊斯海灘的反撥波。
3、第二，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級改革對英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生的正面反撥效應大于負面反撥效應。
4、在具體的教學(xué)態(tài)度，教學(xué)內容，教學(xué)材料和教學(xué)方法方面，反撥效應體現出其復雜的作用過(guò)程，以及其影響作用的表面性和局限性。
5、然而，其以考代教，片面追求“過(guò)級率”，忽視了學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言能力的培養的負面反撥作用亦日益凸現。
6、所謂的反撥作用就是研究一種測試對教與學(xué)的這兩方面的影響。
7、長(cháng)期以來(lái)，在我國的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，由于測試形式的反撥作用，交際語(yǔ)言教學(xué)始終處于次要地位。?
8、本文針對英語(yǔ)測試類(lèi)型的概念和用途進(jìn)行了介紹和探討，分析了衡量英語(yǔ)測試好壞的原則一效度、信度、實(shí)用性和反撥作用。
9、深入研究審美體驗是對導致人的社會(huì )異化的現代工具理性的一種反撥，也有助于我們更好地理解西方現代主義藝術(shù)。
10、提高測試效度是使測試反撥作用趨于積極的有效手段。
11、它是物極必反，對過(guò)去閉目塞聽(tīng)、自滿(mǎn)自足的那種盲目自大狀態(tài)的合乎規律的反撥，反映出我們許多研究工作者特別是中青年同志們沖破禁區的理論勇氣，和要在文藝理論研究上闖出新路來(lái)的中華有志之士昂揚、奮進(jìn)的精神。
12、“反撥作用”通常指語(yǔ)言測試對語(yǔ)言教學(xué)和學(xué)習產(chǎn)生的影響。
13、科學(xué)地運用交際式語(yǔ)言測試，能對英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生較好的反撥作用，從而提高高中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
14、作為對文學(xué)消費化傾向的反撥，近幾年底層文學(xué)的創(chuàng )作涌起，并日益呈現出繁榮景象。
15、口語(yǔ)測試是主觀(guān)性語(yǔ)言測試最為典型的代表，它能最為直接地反映一個(gè)人外語(yǔ)基本水平的高低，也對教學(xué)有很強的反撥作用。
16、這些研究加深了人們對測試反撥效應的認識，在一定程度上促進(jìn)了測試和教學(xué)改革。
17、因此，嘗試構建一種可行的互動(dòng)式口語(yǔ)剛試模式，使之真正成為一種能衡量考生實(shí)際口語(yǔ)水平的測試手段，并對英語(yǔ)教學(xué)起到良好的、積極的反撥作用。
18、反撥作用通常指語(yǔ)言測試對語(yǔ)言教學(xué)和學(xué)習產(chǎn)生的影響，根據其影響的性質(zhì)，反撥作用有正、負之分。
19、結論是兩人的小品文各有對明代主流文風(fēng)的反撥和否定，而王思任的小品文更帶有否定之否定的色彩。
20、有很多的反病毒，反間諜軟件和反撥號軟件產(chǎn)品，但只有少數人能索賠提供有效的保護，從所有類(lèi)型的惡意軟件。
21、本文主要從測試的反撥作用理論和交際語(yǔ)言能力理論思考同傳培訓中的質(zhì)量監控，并提出建議。