1、以情境認知和學(xué)習理論為指導，結合生物實(shí)驗學(xué)習實(shí)際運用的成效，闡述了生物實(shí)驗學(xué)習軟環(huán)境創(chuàng )設的操作要領(lǐng)。
2、他的爺爺陳其美是中華民國的締造者之一，蔣介石的拜把兄弟;他的兩位堂伯，是躋身“蔣宋孔陳四大家族”的陳果夫、陳立夫兄弟，中統和系的創(chuàng )設者。
3、她所創(chuàng )設的育樂(lè )課程在當地的家庭中產(chǎn)生了很大的反響。每期只要花不多的錢(qián)，小寶寶們就可以盡情徜徉在專(zhuān)門(mén)為幼兒設計的安全的環(huán)境里，更難得的是父母也可以同時(shí)參與進(jìn)來(lái)。
4、從課堂的教學(xué)情景創(chuàng )設，到社會(huì )的教學(xué)情景創(chuàng )設，都環(huán)繞著(zhù)充分認識應用材料的主題，使學(xué)生主動(dòng)地了解材料、分析材料、應用材料。
5、"這意謂著(zhù)創(chuàng )設一個(gè)財政移轉的系統可以某種方式包括所有成員國的主權債但這猶如天方夜譚，"表示。
6、第四部分是高中數學(xué)立體幾何教學(xué)中問(wèn)題情境創(chuàng )設的策略探索。
7、驕奢淫逸的人創(chuàng )設了時(shí)髦翻新，讓成群的人勤謹地追隨。
8、教師創(chuàng )設一個(gè)關(guān)愛(ài)的、和融的、安全的、濃厚語(yǔ)言環(huán)境且文化內涵富潤的學(xué)習社區，滿(mǎn)足學(xué)生獨立地和合作性地進(jìn)行智力冒險的需要。
9、此外，還有與全屋定制吊頂相配套的電器類(lèi)產(chǎn)品，內循環(huán)新風(fēng)系統、凈氣系統、原創(chuàng )設計照明系列以及智控晾衣架等，讓家居生活更便捷。
10、我們的責任就是為每位學(xué)生開(kāi)墾出一片他們得以成長(cháng)的沃土。只要我們用"心"執著(zhù)地去愛(ài)，所有的孩子都是可愛(ài)的。我們要以真情去創(chuàng )設積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng )造力，使他們健康成長(cháng)。
11、范冰冰的龍袍裝、仙鶴裝、瓷娃娃裝，到這次揚威的紫禁城裝，全部出自卜柯文之手，而范冰冰平時(shí)穿的小禮服和日常裝束，也大多是卜柯文的原創(chuàng )設計。
12、抗戰爆發(fā)后，李贊臣到濟南開(kāi)場(chǎng)授徒，創(chuàng )設國術(shù)社，八極拳在濟南開(kāi)枝散葉，逐漸發(fā)展壯大。
13、本來(lái)，創(chuàng )設此種擴張是為了應付對于窄范圍版權顯見(jiàn)的侵犯。
14、情景創(chuàng )設與自主探究是在新大綱、新時(shí)代的要求下，根據閱讀的本質(zhì)、建構主義理論及相關(guān)的閱讀理論提出的。
15、共產(chǎn)黨人懂得事物生存和發(fā)展的規律，看得遠些，所以公開(kāi)聲明，要努力工作，創(chuàng )設條件，使階級、國家權力和政黨很自然地歸于消滅，使人類(lèi)進(jìn)到大同境域。
16、人手造，原創(chuàng )設計，全條奧地利水晶珠，可作長(cháng)或短鏈配戴。
17、這為大明帝國創(chuàng )設和確定了“魚(yú)鱗圖冊”制度，編定了“田土之最要底冊”，使之成為明清兩代最重要的農業(yè)制度。
18、藉商而“通”，廣州際遇美雨歐風(fēng)，孫中山以此作為“歸國創(chuàng )業(yè)”之首選地，創(chuàng )設“東西藥局”，可謂暗藏玄機其中。
19、玩家取得一片有塊田的土地、“現金”、幾粒種子和一把犁杖，必需積聚財富、手藝，并網(wǎng)絡(luò )鄰居，來(lái)創(chuàng )設更大、更好、更富饒的農場(chǎng)。
20、修筑防洪大堤、創(chuàng )設澄江學(xué)校、協(xié)助開(kāi)辟沙村墾殖地。
21、在這一過(guò)程中，行政處罰法對公民基本權利的創(chuàng )設、行使起到了關(guān)鍵作用。
22、為了更好地理解文中人物的心情，大家通過(guò)表演的形式創(chuàng )設了當時(shí)的情景。
23、學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設是為了激發(fā)學(xué)習者的自主性、探究性、協(xié)作性和反思性，促進(jìn)學(xué)習者的有意義學(xué)習。
24、他們受到辱罵無(wú)處申冤，而且無(wú)權使用能幫助他們創(chuàng )設美好生活的資源。
25、論述創(chuàng )設環(huán)境權的必要性，環(huán)境權的形成和發(fā)展，環(huán)境權的概念和性質(zhì)以及環(huán)境權的種類(lèi)等。
26、國內關(guān)于幼兒園戶(hù)外空間環(huán)境具體實(shí)踐項目的創(chuàng )設仍比較欠缺，室內外空間環(huán)境應視為一體作為教育場(chǎng)所，二者是不可分的。
27、我國最早的境外間接融資的實(shí)踐發(fā)生在香港資本市場(chǎng)，香港市場(chǎng)針對此類(lèi)中資概念股，創(chuàng )設了紅籌股的稱(chēng)謂。
28、其時(shí)，戊戌維新人物、翰林出身的張元濟主理商務(wù)印書(shū)館的編務(wù)，在編輯工作中，苦于找不到好的善本，遂創(chuàng )設涵芬樓，取含善本書(shū)香、知識芬芳之意。
29、嗣復援照古制，就辟雍養老，創(chuàng )設三老五更;三老知天地人三事，五更知五行更代，并不是有三人五人。
30、我們要想學(xué)生所想，憂(yōu)學(xué)生所憂(yōu)，用我們的愛(ài)心創(chuàng )設寬松和諧的氛圍，啟迪學(xué)生的良知，為他們學(xué)會(huì )做人奠定道德基石。
31、“詩(shī)情”與“道性”之間的張力，在僧詩(shī)題材的選取、物象的創(chuàng )設、意境的營(yíng)構等方面都起著(zhù)決定性的作用。
32、愉快教學(xué)是要創(chuàng )設一種愉悅的情境，使學(xué)生置身于一種愉快的易于接受的學(xué)習氣氛中。
33、新空間創(chuàng )設之初便放在大劇院中劇場(chǎng)進(jìn)行，因為劇院大修一度轉道蘭心大劇院，今年再次復歸于此。
34、當事人通過(guò)改變或創(chuàng )設連結點(diǎn)的方式以使其合同表面符合有“實(shí)際聯(lián)系”的要求，被認為構成國際私法上的法律規避。
35、高雄師范大學(xué)經(jīng)學(xué)研究所所長(cháng)黃忠天指出，毓老師創(chuàng )設了“天德黌舍”從事私人講學(xué)的事業(yè)，并以傳承中國文化為他畢生最大的志業(yè)。
36、他在終南山創(chuàng )設戒壇，制訂佛教受戒儀式，從而正式形成宗派。
37、我們的新使命，是要征集一百萬(wàn)個(gè)同志，創(chuàng )設一百萬(wàn)所學(xué)校，改造一百萬(wàn)個(gè)鄉村。
38、敦吉典當，民國十一年，江西人陳簡(jiǎn)亭在石牌樓創(chuàng )設，最初獨資二十五萬(wàn)元，民國二十三年增資到三十萬(wàn)元，經(jīng)理趙伯昂，這家典當規模僅次于朱長(cháng)齡典當。
39、教師根據教學(xué)內容的需要，努力創(chuàng )設與生動(dòng)具體的情境引入課題，可以調動(dòng)學(xué)生的好奇心和積極性，讓學(xué)生很快進(jìn)入狀態(tài)。
40、本周二晚的世界乒乓球女子攻削大戰上，中國女乒突然齊齊換上裙裝讓這項旨在推廣乒乓球項目而創(chuàng )設的比賽增添了更多的關(guān)注和話(huà)題。
41、師范院校的英語(yǔ)教學(xué)要通過(guò)加強英語(yǔ)口語(yǔ)基本功訓練、重視課堂口語(yǔ)教學(xué)，創(chuàng )設英語(yǔ)口語(yǔ)環(huán)境等方式來(lái)大力提高師范生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
42、只不過(guò)共產(chǎn)黨人懂得事物生存和發(fā)展的規律，看得遠些，所以公開(kāi)聲明，要努力工作，創(chuàng )設條件，使階級、國家權力和政黨很自然地歸于消滅，使人類(lèi)進(jìn)到大同境域。
43、既仿西法創(chuàng )設商部，并通飭各府、州、縣及各處領(lǐng)事，勸諭各設商務(wù)局，群策群力，同德同心。
44、可以通過(guò)主觀(guān)和客觀(guān)的途徑，緩解家長(cháng)的心理壓力，創(chuàng )設良好的支持網(wǎng)絡(luò )、保障體系和社會(huì )環(huán)境等方法來(lái)促進(jìn)弱智兒童家長(cháng)的心理健康發(fā)展。
45、他又用自己的錢(qián)創(chuàng )設了一所貧兒院，這種措施當時(shí)在法國還幾乎是創(chuàng )舉，他又為年老和殘廢的工人創(chuàng )辦了救濟金。?
46、古人提出過(guò)“蒙以養正”的觀(guān)點(diǎn)，就是人為地創(chuàng )設特定的道德規范和訓化措施。
47、除此，校本課程還具有彰顯學(xué)校特色、創(chuàng )設特色學(xué)校的功能以及對學(xué)校和社會(huì )的統合功能。
48、托名耶穌，剿襲佛老之膚言，旁參番回之雜教，敷陳天堂地獄之詭辭，俚鄙固無(wú)足論，而又創(chuàng )設無(wú)鬼神之說(shuō)。
49、立柜上原創(chuàng )設計的特制拉手，與整體風(fēng)格相得益彰。
50、我們教師可采用電教或實(shí)物等直觀(guān)教學(xué)手段，努力創(chuàng )設情景，誘導學(xué)生入情入景，讓學(xué)生見(jiàn)景生情，有話(huà)可說(shuō)。
51、聯(lián)合國軍已經(jīng)并將繼續使用我們無(wú)匹的實(shí)力創(chuàng )設最好的條件，以使我們和盟邦盡可能執行聯(lián)合國授權的各項舉措。
52、嬰兒具有很大的智力和腦力潛能，爸爸媽媽們可以根據生活中的條件以及自己的育兒經(jīng)驗，為寶寶創(chuàng )設一定的智力發(fā)育條件，促進(jìn)嬰兒大腦發(fā)育。
53、通過(guò)激發(fā)興趣、創(chuàng )設情境、巧設探究性問(wèn)題、復習整理知識、覓疑質(zhì)疑等方式方法，可培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力。
54、應該說(shuō)，進(jìn)行中學(xué)作文創(chuàng )新教學(xué)，不是單憑教師個(gè)人力量而閉門(mén)造車(chē)的事，這需要全社會(huì )共同創(chuàng )設一個(gè)創(chuàng )新教學(xué)的大氛圍，而這個(gè)大氛圍也即創(chuàng )新教學(xué)環(huán)境，又應該是寬松和諧的，自由活潑的，民主平等的。
55、用益權由羅馬法創(chuàng )設，其天生的特性即是解決財產(chǎn)歸屬與利用之間的矛盾沖突。
56、清光緒初，左宗棠在蘭州創(chuàng )設機器局、織呢局、吸水廠(chǎng)等，開(kāi)創(chuàng )了西北近代工業(yè)的先河。
57、李俊義君是草原學(xué)界的一個(gè)“另類(lèi)高手”，長(cháng)嚴謹而短飄逸，精考索而疏創(chuàng )設，追絕響而棄俗趣，近古奧而遠淺白。
58、因此在樹(shù)立學(xué)生的自主意識的同時(shí)，教師應著(zhù)眼于學(xué)生的最近發(fā)展區，質(zhì)疑問(wèn)難，創(chuàng )設問(wèn)題情景，并從多角度設計認知性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生積極探究，獨立思考，自己解決問(wèn)題。
59、工讀教育是我國在建國初期創(chuàng )設的一種特殊教育形式，對教育和挽救失足未成年人曾發(fā)揮過(guò)極其重要的作用。
60、系統自創(chuàng )設計了房屋遠程登陸入口，因此房屋的主人可以更加的高效能運用它。
61、本文從信息技術(shù)課程特點(diǎn)出發(fā)，試圖探尋出小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的情境創(chuàng )設。
◎創(chuàng )設
(1)[found]∶開(kāi)始建立
(2)[create]∶創(chuàng )造條件，使原來(lái)不具備條件的也能實(shí)現
(好工具)