1、因此我說(shuō)，對于權威部門(mén)或流行甚久的“標準答案”，要心懷應有的敬重，但不可迷信，不可一切照搬照套。
2、童女士說(shuō)，她把這道題目傳給同事，大家猜來(lái)猜去，答案眾說(shuō)紛紜，對標準答案也有不同的看法。
3、新型的師生關(guān)系是什么樣的師生關(guān)系，也許沒(méi)有一個(gè)標準答案，但教師應該誠實(shí)，文明，民主，以己之心，度人之心，己所不欲，勿施與人。
4、廣州市海洋與漁業(yè)局相關(guān)處室負責人介紹說(shuō)，誤入淡水區的白海豚主要處置方式包括跟蹤觀(guān)察，引導入海，情況危殆者捕撈救治，但這并沒(méi)有一個(gè)標準答案。
5、我做出考試題目的解答與標準答案不差毫厘。
6、毛概的復習題，有題目和標準答案對照，很有復習價(jià)值！
7、每個(gè)人都說(shuō)，出軌會(huì )毀掉婚姻！可是生活中又哪兒有那么多標準答案呢。
8、世界上最有趣的問(wèn)題正是那些還沒(méi)答案的問(wèn)題，隱藏著(zhù)某種神秘。每個(gè)答案前，人們必須加上“也許”兩個(gè)字。只有那些沒(méi)什么意思的問(wèn)題，才會(huì )有標準答案。
9、全省數十萬(wàn)中小學(xué)教師，堪稱(chēng)高手者少之又少，絕大多數都屬于借著(zhù)教學(xué)參考書(shū)，看著(zhù)標準答案能解釋通暢者，少數甚至等而下之，“以其昏昏，使人昭昭”。
10、人生就像一張考卷，但沒(méi)有標準答案。
11、鼓勵學(xué)生獨立思考，敢于直抒己見(jiàn)，不為標準答案所困惑。
12、文章中存在一處敗筆，不過(guò)，對于考場(chǎng)的即興之作，存在敗筆也恰恰證明這是考生臨時(shí)的發(fā)揮，而非將早已預備好的標準答案照抄一遍。?
13、按照固定的程式來(lái)教作文，比如開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、先抑后揚、承上啟下這些套路，最后，語(yǔ)文教育就成了讓學(xué)生背復習資料，背標準答案，老師教起來(lái)也沒(méi)什么積極性。
14、姐姐根據高考試題標準答案測算了自己的得分。
15、每個(gè)人都有自己的活法，我們沒(méi)必要去羨慕別人的生活。有的人表面風(fēng)光，暗地里卻不知流了多少眼淚。幸福沒(méi)有標準答案，快樂(lè )也不止一條途徑。收回羨慕別人的目光，反觀(guān)自己的內心吧。自己喜歡的日子，就是最美的日子；自己喜歡的活法，就是最好的活法。
16、如果有所謂的標準答案的話(huà)，云計算并不是一種必須安裝、不斷維護的產(chǎn)品，而是一種猶如公用設施般，可供隨時(shí)利用的服務(wù)。
17、關(guān)于語(yǔ)文試卷中標準答案的問(wèn)題引起人們的熱烈討論。
18、我們不能說(shuō)安田給出的就是唯一標準答案，也不是說(shuō)安田的答案就是一把道德標尺，與之不符者都不夠高尚。
19、馬前勇剛說(shuō)完，不少老師都湊到他跟前看著(zhù)他手里教案上的標準答案，想看看張文浩是不是還能夠繼續對答如流，沒(méi)沒(méi)想張文浩毫不猶豫的脫口而出。
20、不同個(gè)體碰到的問(wèn)題大相徑庭，由于程度的不同，很難對這些問(wèn)題提供統一口徑的標準答案。
21、在面談過(guò)程中，孩子一定不要怕答錯問(wèn)題而不敢開(kāi)口，很多問(wèn)題其實(shí)并沒(méi)有標準答案，因此，孩子自信地表達自己的觀(guān)點(diǎn)非常重要。
22、有的人表面風(fēng)光，暗地里卻不知流了多少眼淚；有的人看似生活窘迫，實(shí)際上人家可能過(guò)得瀟灑快活。幸福沒(méi)有標準答案，快樂(lè )也不止一條道路。自己喜歡的日子，就是最美的日子；適合自己的活法，就是最好的活法！早安！
23、沒(méi)有標準答案。視對象不同而有所調整。
24、由于每個(gè)人對待事物、說(shuō)解事物的態(tài)度與方法不同，同樣的一個(gè)問(wèn)題可能出現的答案，往往多得不勝枚舉，因此我們不應局限孩童的想象空間，要求他們只能認同某一個(gè)標準答案。
25、成果管理好不好？標準答案是三個(gè)字：很難講。你說(shuō)他好，人家覺(jué)得很奇怪，“這是什么好？這就是不擇手段?！?；你如果說(shuō)他不好，他就覺(jué)得這有什么不好，搞了半天沒(méi)有成果，那不是白搞了。
26、這道題目沒(méi)有標準答案，只要言之有理，有說(shuō)服力即可。
27、某種意義上，人生就是一場(chǎng)徹底的清算，一場(chǎng)與自己的本性進(jìn)行的戰斗，一個(gè)也許永遠都沒(méi)有標準答案的“認識你自己”的追問(wèn)。
28、改革考試考核內容和方式，注重考查學(xué)生運用知識分析、解決問(wèn)題的能力，探索非標準答案考試，破除“高分低能”積弊。
29、學(xué)生只能從命題人思考的結果中選擇一個(gè)答案，以斷定對還是錯，其標準答案具有不容置辯的權威性。