1、在大學(xué)生中實(shí)施課堂研討式教學(xué)改革，是貫徹我國高等教育實(shí)現厚基礎、寬口徑教學(xué)培養模式轉變的需要。
2、第四部分在前文論述基礎上，總結了英屬西非地區高等教育發(fā)展的歷史經(jīng)驗。
3、只有避免由于農村青年弱勢人群接受高等教育的不成功而造成的“馬太效應”，才能促進(jìn)我國經(jīng)濟社會(huì )全面發(fā)展和全面建設小康社會(huì )目標的實(shí)現。
4、隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，都市中出現了越來(lái)越多的單身貴族，在這些單身貴族人群中，絕大多數都受過(guò)高等教育，健康舒適、自由時(shí)尚的生活成為他們一直追求的目標。
5、學(xué)院于一九八九年成為香港第三所全面頒授學(xué)位的高等教育院校，并于一九九四年正名為大學(xué)。
6、高教自考在高等教育大眾化的形勢下，需要同高職教育進(jìn)行有效的溝通。
7、我國高等教育體系的分層化就是要改變目前我國高等教育體系相對平坦、層次不清晰的狀況，形成一個(gè)帶有明顯層次等級的金字塔式的高等教育體系。
8、兩種極端的情況令人擔憂(yōu)，一是以精英高等教育的口號來(lái)標榜大眾高等教育的高質(zhì)量，以精英高等教育的做法作為大眾高等教育的改革新招，諸如此類(lèi)的現象并不鮮見(jiàn)。
9、第二部分：闡述了助學(xué)貸款的理論基礎，包括人力資本理論、教育公平理論和高等教育成本分擔理論。
10、說(shuō)：“讓人感到失望的是，這恰逢非洲的區域組織正在動(dòng)員起來(lái)加強研究和高等教育?！?。
11、韓正在講話(huà)中指出，上海交大與上海二醫大兩校合并、強強聯(lián)合，是我國和上海高等教育發(fā)展中的一件大事、一件喜事。
12、在知識經(jīng)濟時(shí)代，知識經(jīng)濟理論更進(jìn)一步突顯了高等教育作為重要的知識產(chǎn)業(yè)的地位和作用。
13、跨專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計及課外實(shí)驗的實(shí)踐教學(xué)模式，有利于滿(mǎn)足新時(shí)期社會(huì )對高等教育創(chuàng )新人才的培養需求。
14、現階段，由于我國教育制度的體制性缺陷，導致高等教育不公現象的出現。
15、希望拋磚引玉，以期對我國"精品課程"建設這項以育人為本的高等教育質(zhì)量工程起到一些積極的作用。
16、對于高等教育一種鞭策是經(jīng)濟和政治壓力，以提高生產(chǎn)力。
17、高等教育的支持者表示，這個(gè)最終版的法案做得還不夠。
18、美國作為當今世界高等教育最發(fā)達的國家之一，其本科招生考試與錄取制度的經(jīng)驗和特色可謂獨樹(shù)一幟。
19、處于大變革時(shí)代的我國高等教育事業(yè)，目前正處在實(shí)現跨越式發(fā)展的后續階段。
20、隨著(zhù)我國高等教育改革的深入，對創(chuàng )新人才和素質(zhì)教育的呼喚，使本科生導師制重新被我國各高校所重視。
21、因為技術(shù)在不斷發(fā)展，你在大學(xué)或高中里學(xué)到的東西或許在畢業(yè)后已經(jīng)被淘汰了，正因如此，你必須在離開(kāi)學(xué)校后繼續學(xué)習，有些人決定完全沒(méi)有受過(guò)高等教育，而成為自學(xué)者。
22、第三部分，詳細闡述我國自主選擇型高等教育模式構建的內涵、意義和方式以及運行機制。
23、高校保密工作是國家保密工作的重要組成部分，隨著(zhù)高等教育的發(fā)展，高校涉密事項的日益增多。
24、本文結合旅游學(xué)和教育學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，從宏觀(guān)和微觀(guān)方面對旅游高等教育進(jìn)行了詳細的論述。
25、高等教育質(zhì)量下降，讀大學(xué)學(xué)不到真本領(lǐng)，就業(yè)十分困難，不僅導致“讀書(shū)無(wú)用論”沉滓泛起，高等教育的積弊也暴露無(wú)遺。
26、高等教育區域差距的存在及不斷擴大既是影響我國高等教育公平實(shí)現的重要因素，也是我國高等教育不公平的現實(shí)表現。
27、最后，針對延邊高等教育存在的問(wèn)題，就延邊高等教育改革和發(fā)展提出了幾點(diǎn)建議。
28、從世界高等教育發(fā)展現狀，分析中國高等教育發(fā)展變化及存在的主要問(wèn)題，提出對中國高等教育改革發(fā)展趨勢的幾點(diǎn)意見(jiàn)。
29、從歷史視角看，中國教育主權雖被侵吞，教會(huì )來(lái)華辦學(xué)，但歪打正著(zhù)，客觀(guān)上推動(dòng)了中國高等教育現代化歷程。
30、別人在我這樣的年齡，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地坐在明窗凈幾的教室里，學(xué)習文化知識，接受高等教育，攫取謀生資本的時(shí)候。
31、我們都受過(guò)高等教育，請你別再無(wú)理取鬧，自取其辱了！
32、如果你覺(jué)得因為大學(xué)畢業(yè)生在經(jīng)濟上的多產(chǎn)性政府就該為高等教育付款的話(huà)，那你也應認為政府該支付部分商業(yè)的成本。
33、當前，我國高等教育正經(jīng)歷著(zhù)從精英教育向大眾化教育轉化的深刻變革。
34、大學(xué)生創(chuàng )新能力的培養和提高是富國強民的戰略需要，也是當前高等教育改革和創(chuàng )新的核心內容。
35、推行彈性學(xué)習制度，已成為世界上許多國家高等教育政策的一個(gè)主題。
36、各種事實(shí)也表明，目前高等教育仍舊是以不公平的計劃調節為主的制度規則。
37、她本來(lái)會(huì )是家里第一個(gè)受到高等教育的人。
38、高等教育產(chǎn)業(yè)化是經(jīng)濟發(fā)展的客觀(guān)要求，它體現在產(chǎn)業(yè)內部經(jīng)濟效益和社會(huì )經(jīng)濟效益上。
39、為了加強高等教育學(xué)歷證書(shū)管理，維護國家學(xué)歷制度和學(xué)歷證書(shū)的嚴肅性，必須建立高等教育學(xué)歷證書(shū)電子注冊制度。
40、由于出色的高等教育體系和其孵化的知識產(chǎn)業(yè)，澳大利亞繼續收獲經(jīng)濟利益。
41、從焦作路礦學(xué)堂的四年學(xué)制和學(xué)生入校年齡來(lái)看，該校應屬于高等教育。
42、本港現時(shí)有十所高等教育院校，其中八所由大學(xué)教育資助委員會(huì )資助。
43、隨著(zhù)經(jīng)濟和高等教育全球化的發(fā)展，重點(diǎn)高校發(fā)展的共性將日趨一致。
44、留學(xué)服務(wù)是重要的教育服務(wù)貿易方式，也是今后高等教育政策領(lǐng)域中必須加以重視的服務(wù)領(lǐng)域。
45、不要迷戀哥，哥只是個(gè)受過(guò)高等教育的流氓。
46、師道尊嚴，掃地以盡!談什么德才兼備的教師隊伍!怎么可能產(chǎn)生杰出的教育家!建議中央政府正視高等教育存在的嚴重問(wèn)題，找準病因，對癥下藥，標本兼治。
47、一些人相信，高等教育的擴大招生已經(jīng)降低了大學(xué)的標準。
48、根據約翰斯通“誰(shuí)受益，誰(shuí)付費”的高等教育成本分擔理論原則，受教育者應該通過(guò)繳納一定的學(xué)雜費承擔一定比例的高等教育成本。
49、這種能力一部分來(lái)自個(gè)人天賦，當然也有不少人通過(guò)接受高等教育提高自己的學(xué)習能力和各種知識的融會(huì )貫通能力。
50、高等教育毛入學(xué)率是衡量一個(gè)國家高等教育規模和品質(zhì)的指數，也是衡量一個(gè)國家社會(huì )發(fā)展動(dòng)力和民族進(jìn)步速度的指針。
51、通過(guò)對高等教育的成本內涵、實(shí)行私人成本分擔的理論基礎、實(shí)行私人成本分擔的意義等分析，給高等教育收費提供了政策依據和原則。
52、獨立學(xué)院是高等教育大眾化大潮推動(dòng)下，將優(yōu)質(zhì)教育資源和社會(huì )資本有機結合的新型辦學(xué)模式。
53、在新時(shí)期，我國的高等教育正在由精英教育向大眾教育轉型，而社會(huì )的變革也使高等學(xué)校與社會(huì )的聯(lián)系愈加密切。
54、國家將為更多的適齡青年提供接受高等教育的機會(huì )，若干所高校將臍身于世界一流水平的行列。
55、雖然受過(guò)高等教育，但他自甘墮落常與流氓混在一起，終于走上犯罪的道路。
56、他受過(guò)高等教育，擁有影響社會(huì )的權力，而他感到委屈，可能是對工作沒(méi)有熱愛(ài)，缺乏感情，有如一般人心目中妓女與嫖客的關(guān)系。所以他會(huì )覺(jué)得為了搵食便要出賣(mài)自己。
57、但是各高校仍對“畢業(yè)稅”能否被分配在高等教育領(lǐng)域持有疑意。
58、第十三條國務(wù)院統一領(lǐng)導和管理全國高等教育事業(yè)。
59、他的散文《小小花臺》寫(xiě)得清新別致，彌漫著(zhù)濃郁的畫(huà)意詩(shī)情，被高等教育出版社選為全國中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的語(yǔ)文教材。
60、在接受完高等教育，樹(shù)人的詞匯量將不會(huì )增長(cháng)。
61、由此顯示，東部、中部和西部地域高等教育范圍擴鋪對增加的長(cháng)期貢獻由高到低呈梯次分布。
62、高校教師職稱(chēng)評聘制度，是高等教育的重要制度之一。
63、為實(shí)施科教興國戰略，積極穩步發(fā)展高等教育，近年來(lái)，我國不斷優(yōu)化教育結構，出現了一批新升本科的高校。
64、沒(méi)什么!蔡小姐接受過(guò)高等教育，學(xué)識淵博，在方面更是有著(zhù)相當高深的造詣，要是蔡小姐早出生三十年，我估計也就沒(méi)瓊瑤和席娟她們什么事了……
65、香港公開(kāi)大學(xué)原稱(chēng)香港公開(kāi)進(jìn)修學(xué)院，于一九八九年成立，以開(kāi)放遙距教學(xué)方式為成年市民提供接受高等教育的機會(huì )。
66、國民黨和民進(jìn)黨已經(jīng)決定發(fā)動(dòng)連署活動(dòng)，來(lái)表達人民反對政府提出高等教育高學(xué)費的政策。
67、第五章指出中國現階段應該采取多種形式，豐富高等教育投資主體，建立真正意義上的多元化投資體制。
68、當生活心懷歹毒地將一切都搞成暸黑色幽默，我順水推舟把自己變成暸一個(gè)受過(guò)高等教育的流氓。
69、他認為高等教育體制正是讓許多人想要棄學(xué)從商賺錢(qián)致富的原因。
70、雖然每年只有少數雀屏中選的人可以加入常春藤盟校成為其中一員，美國人仍擁有無(wú)人能比的世界級高等教育體系。
71、面對就業(yè)壓力，莘莘學(xué)子不斷質(zhì)疑所接受的高等教育。
72、所以，高等教育是通過(guò)培養和諧的人才即實(shí)現自己的基本功能，來(lái)為社會(huì )的和諧發(fā)展服務(wù)的。
73、以高等教育的開(kāi)放學(xué)習為主軸，討論了一般傳統高等教育的現狀與轉變。
74、挪威莫爾德大學(xué)，物流專(zhuān)業(yè)大學(xué)，是挪威提供物流本科、碩士、博士教育的最主要的高等教育機構。
75、劉校長(cháng)特別推許李先生高瞻遠矚，大力支持高等教育與科研的長(cháng)期發(fā)展。
76、解決高等教育經(jīng)費不足的出路有人認為應該實(shí)行產(chǎn)業(yè)化，也有人認為高等教育產(chǎn)業(yè)化會(huì )導致教育機會(huì )公平性的喪失，教育質(zhì)量和水準受到影響。
77、隨著(zhù)高等教育收費制度的建立，大學(xué)學(xué)雜費收費水平不斷提高。
78、第一部分對高等教育公平理論進(jìn)行歷史梳理，并闡釋其時(shí)代內涵。
79、培養有創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的人是高等教育的目標之一。
80、中關(guān)村乃至海淀乃至北京，是一個(gè)廉價(jià)高等教育人才市場(chǎng)。這個(gè)大環(huán)境決定了我們在用人單位眼里，都是金屬，而不是金子。
81、英國商務(wù)大臣文思?凱博日前提議按照英國大學(xué)生畢業(yè)后的收入水平對他們征收“畢業(yè)稅”，以代替目前的大學(xué)學(xué)費。這將是高等教育主要改革的措施之一。
82、還要努力搭建提升教育批評者素質(zhì)的平臺，加快高等教育的發(fā)展，并構建終身教育體系和學(xué)習型社會(huì )，以此為教育批評的發(fā)展與提升創(chuàng )造良好的生態(tài)環(huán)境和條件。
83、芬徹等四位美國教授選注，是第一本全面反映二十世紀以來(lái)美國高等教育研究發(fā)展與成就的精選書(shū)目。
84、高校本科教學(xué)水平評估是政府加強高等教育管理，提高高等教育質(zhì)量的重要措施和手段。
85、特困生問(wèn)題已經(jīng)成為中國高等教育的難點(diǎn)，引起了社會(huì )各界的廣泛關(guān)注。
86、當時(shí)的中國高等教育界起步未久，視野比較局限，基本上沒(méi)有對新聞教育加以關(guān)注。
87、與她一起工作的工作人員則更是不得其解，眾所周知，安吉拉是本地土著(zhù)，受過(guò)高等教育，因為熱戀故土，這才屈就下位來(lái)島上做了一名主管。?
88、這周在我們的留學(xué)生系列中，我們來(lái)討論美國高等教育界的學(xué)銜。
89、他們真是一對同病相憐的苦難街友，同樣受過(guò)高等教育，卻都失業(yè)飽受飢寒之苦。
90、從確立私立地位的達特茅斯學(xué)院案，到維護“平權措施”的“貝克案”，經(jīng)典判例對整個(gè)高等教育的發(fā)展無(wú)不影響深遠。
91、高等教育質(zhì)量觀(guān)是人們對高等教育質(zhì)量的認識，是主觀(guān)見(jiàn)之于客觀(guān)的過(guò)程。
92、高等教育從精英教育向大眾化教育轉化過(guò)程中，高校學(xué)生工作遇到了許多嶄新的問(wèn)題。
93、民辦高等教育應強化管理，加強特色教育，建立穩定的校內外實(shí)訓基地，啟動(dòng)科研機制。
94、開(kāi)展本科教學(xué)水平評估是國家在高等教育進(jìn)入大眾化的歷史背景下，為保證教育質(zhì)量而實(shí)施的重要舉措。
95、要使高等教育收費納入正常軌道，必須采取有效的管理措施。
96、隨著(zhù)國家高等教育收費政策和擴招政策的實(shí)施，高等學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生逐漸變成一個(gè)龐大的群體。
97、從云南民族大學(xué)的實(shí)踐出發(fā)，以“三個(gè)代表”重要思想指導民族高等教育工作，貴在以科學(xué)理論武裝頭腦，指導實(shí)踐，解決問(wèn)題，推動(dòng)工作。
98、高等教育收費是否更有利于實(shí)現教育公平，這是現實(shí)中頗有爭議而在理論上也需要解決的問(wèn)題。
99、隨著(zhù)高等教育體制的改革，水產(chǎn)院校開(kāi)展勤工助學(xué)活動(dòng)具有重要的現實(shí)意義。
100、他們?yōu)槿毡驹趪H高等教育讀寫(xiě)能力，數學(xué)以及科學(xué)排名的下滑心急如焚。
◎高等教育
[higher education] 一種比中學(xué)更高一級的教育;學(xué)院或大學(xué)所提供的教育