1、最能夠使一個(gè)人生動(dòng)描繪出他自己性格的方法，無(wú)過(guò)于他描繪他人的態(tài)度。
2、愛(ài)國主義是一種生動(dòng)的集體責任感。
3、這篇文章寫(xiě)得生動(dòng)活潑，讀起來(lái)朗朗上口。
4、王老師歷來(lái)重視培養學(xué)生動(dòng)手的能力。
5、這個(gè)故事生動(dòng)地表現了少先隊員的美好心靈。
6、他講的那個(gè)故事平平淡淡的，一點(diǎn)兒也不生動(dòng)。
7、隨著(zhù)這一行業(yè)的人滿(mǎn)為患，對此領(lǐng)域的描寫(xiě)也變得越來(lái)越生動(dòng)，越來(lái)越豐富多彩。
8、國家禁止獵取珍稀野生動(dòng)物。
9、這篇游記寫(xiě)得具體生動(dòng)，使人看了有身臨其境之感。
10、她的跟珠轉動(dòng)得生動(dòng)自如，時(shí)時(shí)閃著(zhù)睿智的光亮。
11、這部小說(shuō)的人物描寫(xiě)生動(dòng)細膩，讀來(lái)使人如見(jiàn)其人。
12、恰當地使用形容詞，可以使文章更加生動(dòng)。
13、因為王老師的課非常生動(dòng)有趣，所以同學(xué)們都很喜歡他。
14、落日，是美麗的，在我的眼前正一點(diǎn)點(diǎn)的下沉，斜陽(yáng)也隨之漸漸隱去，到最后只剩下一抹落日的余暉，遙遠的蒼穹因這即將褪去的一抹余暉而顯得生動(dòng)了起來(lái)。
15、這部小說(shuō)鴻篇大論的對話(huà)太多，情節又不生動(dòng)，實(shí)在令人興味索然。
16、這篇文章語(yǔ)言生動(dòng)，內容充實(shí)。
17、這位老師講課生動(dòng)活潑，從不照本宣科。
18、心愛(ài)生動(dòng)的小青蛙們在大如扇子的荷葉上活蹦亂跳。
19、處于時(shí)常發(fā)生動(dòng)亂國家的人民，最盼有一個(gè)長(cháng)治久安的社會(huì )。
20、魯迅先生筆下阿匝的形象，刻畫(huà)得生動(dòng)傳神。
21、語(yǔ)文老師講課通俗生動(dòng)，我們都很愛(ài)聽(tīng)。
22、暫這部小說(shuō)的人物刻畫(huà)非常生動(dòng)形象。
23、夏天像一位血氣方剛的戰士，那似火的驕陽(yáng)便是他閃亮的盔甲；夏天像一位充滿(mǎn)活力的少女，那滿(mǎn)樹(shù)的綠葉便是她艷麗的裙裝；夏天像一個(gè)玩皮可愛(ài)的小孩，那時(shí)而風(fēng)，時(shí)而雨，時(shí)而艷陽(yáng)的天氣便是他鮮活生動(dòng)的表情。
24、這個(gè)城市的交通要道經(jīng)常堵塞,人們對此起了個(gè)生動(dòng)的名字“動(dòng)脈栓塞”。
25、愛(ài)國主義是一種生動(dòng)的集體責任感。
26、在人類(lèi)的大量破壞大自然的時(shí)候，野生動(dòng)物也陸續減少。
27、老師說(shuō)我的作文用詞造句生動(dòng)確切。
28、他用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了家鄉的巨大變化。
29、聲調運用所以具有意義，倒不是僅僅為了嘹亮的唱歌，漂亮的談吐，而是為了準確地、生動(dòng)地、有力地表達自己的思想感情。
30、生動(dòng)的語(yǔ)言，曲折的情節，是這部小說(shuō)的特點(diǎn)。
31、這篇報告文學(xué)敘述了王廠(chǎng)長(cháng)走馬上任的故事,寫(xiě)得生動(dòng)感人,含義深刻,值得一讀。
32、這篇游記寫(xiě)得很生動(dòng)，讀了以后仿佛身臨其境一般。
33、恰當地使用形容詞，可以使文章更加生動(dòng)。
34、這篇課文形象生動(dòng)，耐人尋味，令人百讀不厭。
35、這次中隊會(huì )開(kāi)得生動(dòng)活潑。
36、國家設置了許多自然保護區，保護珍稀野生動(dòng)植物。
37、這次聯(lián)歡會(huì )的節目安排得非常生動(dòng)活潑，大家都十分盡興。
38、從這對厚嘴唇進(jìn)出的話(huà)語(yǔ)，總是那么熱情、生動(dòng)、流利像一架永不生銹的播種機，不斷在學(xué)生心田中播下思想和知識的種子。
39、小說(shuō)中的戰斗場(chǎng)面寫(xiě)得非常生動(dòng)。
40、那本小說(shuō)對人物刻畫(huà)入微，個(gè)個(gè)都十分生動(dòng)。
41、新來(lái)的班主任，長(cháng)得一表人才，課也上得很生動(dòng)，大家都喜歡他。
42、這篇小說(shuō)情節完整生動(dòng),人物性格鮮明,但白璧微瑕,個(gè)別語(yǔ)句還欠推敲。
43、王教授十分博學(xué)，講起課來(lái)總是信手拈來(lái)，生動(dòng)有趣。
44、英雄的報告真生動(dòng)，同學(xué)們都屏息靜聽(tīng)，會(huì )場(chǎng)里鴉雀無(wú)聲。
45、這座古老的建筑群，生動(dòng)地反映了當時(shí)能工巧匠的高超技藝。
46、柳樹(shù)也長(cháng)出了長(cháng)長(cháng)的嫩綠的葉子，枝條長(cháng)長(cháng)的垂到地面，它迎風(fēng)飄舞，象是小姑娘梳著(zhù)辮子，跳著(zhù)優(yōu)美的舞姿，樹(shù)上的幾只知了不知疲倦地在叫，給安靜的夏天帶來(lái)了生動(dòng)。
47、《西游記》的故事情節生動(dòng)曲折，引人入勝。
48、這篇作品平實(shí)生動(dòng)，彷彿是從日常生活中信手拈來(lái)。
49、用青春的活力幻化絢爛彩虹，用生命的熱情譜寫(xiě)生動(dòng)旋律。
50、顧名思義，就是把別的事物人物話(huà)，這樣對于讀者而言更像是人與人的對話(huà)，使句子或段落的意思更為生動(dòng)形象，使得表達的意思更具體，通俗易懂。
51、老師的講課很生動(dòng)，真是別有風(fēng)趣。
52、孫老師講課簡(jiǎn)明扼要，條理清晰，語(yǔ)言生動(dòng)，深受學(xué)生歡迎。
53、這篇文章生動(dòng)含蓄，語(yǔ)言風(fēng)趣，余味無(wú)窮。
54、在寫(xiě)作文時(shí)，老師常常指導我們要寫(xiě)得生動(dòng)，扣人心弦，這樣寫(xiě)出來(lái)的作文才能感動(dòng)人。
55、國家嚴禁獵捕殺害珍稀野生動(dòng)物，違者將受到法律制裁。
56、從生活的泥土中生長(cháng)出來(lái)的作品才能有血有肉，真實(shí)生動(dòng)。
57、使事物形象，生動(dòng)，突出特點(diǎn)，渲染氛圍，側面烘托比喻句例句。
58、小麗的文章，感情細膩，寫(xiě)人狀物，頰上添毫，非常生動(dòng)。
59、對于有些人捕殺珍稀野生動(dòng)物一事，我們可不能等閑視之。
60、不論一個(gè)作家所要描寫(xiě)的東西是什么，只有一個(gè)名詞可供他使用，用一個(gè)動(dòng)詞要使對象生動(dòng)，一個(gè)形容詞要使對象的性質(zhì)鮮明。因此就得用心去尋找，直至找到那一個(gè)名詞，那一個(gè)動(dòng)詞和那一個(gè)形容詞。
61、王老師每次上課都口講指畫(huà)，十分生動(dòng)，很吸引學(xué)生。
62、這篇童話(huà)內容生動(dòng)有趣，語(yǔ)言清新優(yōu)美。
63、寫(xiě)文章要提倡鮮明、準確、生動(dòng)的文風(fēng)，反對故意堆砌詞藻，華而不實(shí)。
64、桂林的山水就像一幅生動(dòng)的山水畫(huà)。
65、老舍的風(fēng)格是尖銳潑辣，詼諧生動(dòng)，然而謔而不虐，韻味深長(cháng)。
66、水族館里的水生動(dòng)物，奇形怪狀，什么樣的都有。
67、小麗的文章,感情細膩,寫(xiě)人狀物,頰上添毫,非常生動(dòng)。
68、這篇課文形象生動(dòng)，耐人尋味，令人百讀不厭。
69、這篇散文生動(dòng)形象地描述了大海漲潮時(shí)的情景。
70、水族館里的水生動(dòng)物，奇形怪狀，什么樣的都有。
71、導演伯特蘭布里爾將這部?jì)热莘艘乃嫉睦寺矂∨牡妙H為生動(dòng)有趣，格林伯格的開(kāi)放性演出為她贏(yíng)得柏林電影節最佳女主角獎。
72、這篇報道寫(xiě)得具體生動(dòng)，使人看了有身臨其境的感覺(jué)。
73、王大伯過(guò)去是捕獵的能手，現在是野生動(dòng)物保護的標兵。
74、靜靜聆聽(tīng)那滴滴答答的聲音，不知在為誰(shuí)傾訴？她在偶爾低語(yǔ)，偶爾高唱，偶爾呻吟，偶爾嘆息，生動(dòng)靈活，充滿(mǎn)了立體與層次之美，在心靈中輕輕一吻，便觸發(fā)了思緒，這思緒時(shí)而短暫，時(shí)而綿長(cháng)，時(shí)而深沉，時(shí)而悠遠……
75、這堂語(yǔ)文課，師生密切配合，相互呼應，上得生動(dòng)活潑。
76、老師常常用生動(dòng)的寓言故事說(shuō)明一些深刻的道理。
77、這篇童話(huà)內容生動(dòng)有趣，語(yǔ)言清新優(yōu)美。
78、講座開(kāi)始前一小時(shí)就有同學(xué)絡(luò )繹不絕地進(jìn)入會(huì )場(chǎng),據說(shuō)主要是因為主講教授演講時(shí)的抑揚頓挫和生動(dòng)風(fēng)趣吸引了大量忠實(shí)聽(tīng)眾。
79、心愛(ài)生動(dòng)的小青蛙們在大如扇子的荷葉上活蹦亂跳。?
80、這段話(huà)把爸爸抽煙時(shí)的神態(tài)描寫(xiě)得非常生動(dòng)逼真。
81、張老師講得又生動(dòng)又有趣，課堂里不時(shí)傳出歡暢的笑聲。
82、你看那頭獅子吃掉了那只小鹿，野生動(dòng)物界的法則就是弱肉強食。
83、繁殖和捕食的方式，向讀者展現了一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界。作者寫(xiě)得生動(dòng)有趣，讀者讀得興趣盎然。
84、作品生動(dòng)地描述了山區人民的生活。
85、小說(shuō)中的戰斗場(chǎng)面寫(xiě)得非常生動(dòng)。
86、離開(kāi)你所描寫(xiě)的人物越遠，你筆下的人物就越生動(dòng)，你不會(huì )受到他們的干擾。芬利·彼得·鄧恩
87、真話(huà)沒(méi)有假話(huà)動(dòng)聽(tīng)，事實(shí)沒(méi)有故事生動(dòng)。
88、李響的演講生動(dòng)極了，教室里不時(shí)暴發(fā)出熱烈的掌聲。
89、他淺眉細眼，白凈的小圓臉。常帶著(zhù)一對生動(dòng)的笑窩兒。是個(gè)模樣挺招人喜歡的孩子。
90、小明的作文不但內容生動(dòng)，而且用詞恰如其分。
91、這位名揚四海、譽(yù)滿(mǎn)天下的法布爾先生，運用了巧妙的擬人手法，再加入自己幽默生動(dòng)的另我帶著(zhù)無(wú)比探索的精神去這神秘有趣的昆蟲(chóng)王國“探密”，不斷了解昆蟲(chóng)先生的習性，與生活。
92、魯迅先生筆下阿匝的形象，刻畫(huà)得生動(dòng)傳神。
93、這位老師講課生動(dòng)活潑，從不照本宣科。
94、這段話(huà)生動(dòng)地描寫(xiě)出了總理認真對待工作一絲不茍的精神。
95、真正的語(yǔ)言藝術(shù)總是樸素的，很生動(dòng)，幾乎是可以感觸到的。高爾基
96、這部小說(shuō)的人物描寫(xiě)生動(dòng)細膩，讀來(lái)使人如見(jiàn)其人。
97、一個(gè)灰色的回憶，怎能抗衡此刻的生動(dòng)與自由。
98、這次會(huì )議開(kāi)得生動(dòng)活潑，大家心情都很舒暢。
99、這篇信手拈來(lái)的散文，讀來(lái)十分生動(dòng)有趣。
100、這本小說(shuō)情節生動(dòng)曲折，很吸引人。
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