1、最近的通知由中國的國家廣電總局在它的官方網(wǎng)站發(fā)布據說(shuō)這一規則作為一種新的對待文化的態(tài)度被采用，這種態(tài)度已經(jīng)在十月份黨的中央會(huì )議上列出了提綱。
2、考前復習，有些同學(xué)整天忙忙碌碌，跟著(zhù)學(xué)校統一的復習提綱轉，埋頭做題做得很用功很辛苦，但結果卻常常事與愿違。
3、下面請同學(xué)們閱讀丹尼爾的介紹，然后自己完成寫(xiě)作提綱吧。
4、他有一個(gè)本子，上面寫(xiě)著(zhù)文綜的復習提綱，同時(shí)還有總結的一些解題套路。
5、為此，教育處召集技校教員進(jìn)行研究，組織制定了復習提綱和考試辦法。
6、本文正是由上述研究熱點(diǎn)和薄弱環(huán)節兩個(gè)方面入手，設計中學(xué)化學(xué)多媒體課堂上師生互動(dòng)的調查問(wèn)卷和訪(fǎng)談提綱。
7、我從來(lái)不定目標，我是未來(lái)不可預知型的選手，我喜歡這種方式，包括每次做采訪(fǎng)我從來(lái)都不喜歡提前看提綱，是一個(gè)道理。你把每天即將遇到的每件事當成是一種挑戰是一件很好玩的事。
8、我只寫(xiě)了個(gè)提綱，至于具體內容全靠你發(fā)揮了。
9、學(xué)習指導的內容包括習題答案、章節釋義、講座提綱、測試題等，同時(shí)，書(shū)中還包括一個(gè)標準的教學(xué)大綱和評估表格供教師檢查教學(xué)效果使用。
10、登山前，領(lǐng)隊又提綱挈領(lǐng)地將注意事項再提醒大家一次。
11、咚咚咚，當當當，鞭炮老放鬧得慌。小伙子，坐書(shū)房，備戰高考列提綱。本人原來(lái)是頑童，多用功夫也無(wú)妨。為了理想爭朝夕，要把廢鐵變成鋼。
12、這個(gè)定義提綱挈領(lǐng)地述明可持續發(fā)展所包含的各項主要元素，勾劃出我們理想中未來(lái)香港的狀況。
13、在簡(jiǎn)要地介紹了電子商務(wù)的概念、發(fā)展及其在集裝箱運輸領(lǐng)域的應用之后，提綱挈領(lǐng)地對大連口岸集裝箱運輸的信息流程進(jìn)行了分析，闡述了大連口岸集裝箱運輸行業(yè)對電子商務(wù)系統的需求，提出了該系統的設計指導原則和總體解決方案，并從碼頭的角度出發(fā)，重點(diǎn)分析計算了應用電子商務(wù)系統所帶來(lái)的各種效益。
14、我從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)任何一位作家像我們在學(xué)校學(xué)的那樣，動(dòng)筆前先列什么提綱。
15、臨生的前兩天我是上午回市里體檢中午趕回來(lái)制作匯報提綱向檢委會(huì )匯報，緊接著(zhù)制作法律文書(shū)，再然后寶寶就奇跡的出生了。
16、老王講話(huà)提綱挈領(lǐng)，從不拖泥帶水。
17、初中生的作文是以寫(xiě)人、寫(xiě)事為主的情景作文，提供情景的形式花樣繁多，不一而足，常見(jiàn)的有提綱、圖片、表格、關(guān)鍵詞或引言等。
18、能夠提綱挈領(lǐng)，要言不煩，并配合文字敘述設計了有關(guān)表格。
19、這個(gè)前言簡(jiǎn)明扼要，提綱挈領(lǐng)，有助于讀者從整體上把握此書(shū)的內容。
20、省公安廳交警總隊車(chē)管處處長(cháng)梅震洲表示，新規實(shí)施后，駕校將不再發(fā)科目一考試題庫，只會(huì )給學(xué)員發(fā)一個(gè)考試提綱。
21、知識的缺陷，信息的缺陷，時(shí)間的缺少，甚至連可以看書(shū)的桌子、點(diǎn)燈的煤油都沒(méi)有，更別提什么復習提綱了。
22、但目前還沒(méi)有用小語(yǔ)種編寫(xiě)的駕照考試復習提綱。
23、其實(shí)，這是預行提引案，繼任鹽政、鹽運使勾結兩淮鹽商營(yíng)私侵蝕預提綱引余息銀兩，數額有一千余萬(wàn)兩。
24、這給記者擬寫(xiě)采訪(fǎng)提綱帶來(lái)不小的心理壓力。提綱造句。
25、本文在簡(jiǎn)要地介紹了電子商務(wù)的概念、發(fā)展及其在集裝箱運輸領(lǐng)域的應用之后，提綱挈領(lǐng)地對大連口岸集裝箱運輸的信息流程進(jìn)行了分析，闡述了大連口岸集裝箱運輸行業(yè)對電子商務(wù)系統的需求，提出了該系統的設計指導原則和總體解決方案，并從碼頭的角度出發(fā)，重點(diǎn)分析計算了應用電子商務(wù)系統所帶來(lái)的各種效益。
26、曾任廣東瓊劇院副院長(cháng)的鐘少彪說(shuō)，解放前的土戲，有許多就是“提綱戲”。
27、論文由以下五部分構成：第一部分，提綱挈領(lǐng)地闡述了本論文選題的背景、研究現狀、目的、意義和方法。
28、請根據寫(xiě)作提綱，寫(xiě)一篇作文。
29、作文評分時(shí)不會(huì )考慮考生的寫(xiě)作提綱。
30、參加評審會(huì )的該部政委高斐說(shuō)，他們依據上級主題教育提綱細化內容，面向所有官兵進(jìn)行授課人“招標”，激發(fā)了教育活力。
31、，其中總結了歷代釀酒的重要理論，并且對全書(shū)的釀酒，制曲作了提綱契領(lǐng)的闡述。
32、這樣提綱契領(lǐng)的分析，的確能幫助讀者找到理解此書(shū)的關(guān)鍵點(diǎn)。
33、在西安出發(fā)時(shí)，回到熒屏的王志坦承自己的內心其實(shí)也有一絲不安，但當埋頭寫(xiě)下第一筆采訪(fǎng)提綱時(shí)，就又迅速回到了從前在央視時(shí)熟悉的狀態(tài)。
34、我繼續做林海音的題目，把擬好的論文提綱發(fā)給他，陳老師的回信又是難得的長(cháng)篇。
35、想要在短時(shí)間內把一本厚書(shū)看完，提綱挈領(lǐng)的閱讀方式是必須的。
36、所以“綱”就得要言不繁，才叫提綱挈領(lǐng)。
37、然而在這一宏大的主題之下，憲法與行政法之具體關(guān)系問(wèn)題，雖有不少學(xué)者提綱挈領(lǐng)式的闡發(fā)，卻鮮有深入細致的分析。
38、他將課本的內容整理成一份提綱挈領(lǐng)的資料，方便日后復習。
39、如同捕魚(yú)，緊抓網(wǎng)眼，便可提綱契領(lǐng)，執簡(jiǎn)馭繁。
40、會(huì )議一開(kāi)始，他就先把會(huì )議資料提綱挈領(lǐng)地作了報告。
41、——自己動(dòng)手撰寫(xiě)發(fā)言提綱，虛實(shí)并舉，既談工作，又談思想，正視矛盾和問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。
42、翻譯后的必須與提綱文件合并，形成目標輸出格式的翻譯文檔。
43、我從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)任何一位作家像我們在學(xué)校那樣，動(dòng)筆前先列什么提綱。
44、建議以后寫(xiě)游記類(lèi)文章先列個(gè)提綱，尋找一兩個(gè)側重點(diǎn)，展開(kāi)寫(xiě)，其余可略寫(xiě)或者不寫(xiě)。
45、寫(xiě)作提綱之于作家，就如同藍圖之于建筑師一樣。
46、這節課，老師只是提綱挈領(lǐng)講了十分鐘，然后由學(xué)生自己進(jìn)行理解、體味并作練習，效果比“滿(mǎn)堂灌”好多了。
47、在辨病的前提下進(jìn)一步辨證，則具有提綱挈領(lǐng)、綱舉目張的意義。
48、讀書(shū)要懂得掌握重點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)，才能讀得好。
49、深入淺出、提綱契領(lǐng)的報告使在座的領(lǐng)導干部深受啟迪和教育。
50、寫(xiě)作文時(shí)，要先列提綱。
51、這篇講稿提綱挈領(lǐng)地論述了社會(huì )主義精神文明。
52、女生也會(huì )幫他們整理期末復習提綱，有時(shí)還會(huì )幫忙帶早餐。
53、初一地理，歷史，生物復習提綱?。。?！
54、培訓班上，授課老師提綱契領(lǐng)、精彩紛呈的觀(guān)點(diǎn)讓學(xué)員們受益匪淺。
55、但茲事體大，以上所說(shuō)只是一個(gè)提綱，詳細研究，還待將來(lái)。
56、老師講課只是提綱挈領(lǐng)，更多的需要學(xué)生提問(wèn)并參與討論，同時(shí)還要在課下看大量的參考書(shū)。
57、我所得的這一部分殘卷，只是一元開(kāi)氣決的開(kāi)篇，前面那四句詩(shī)和兩段文字，想來(lái)便是整個(gè)一元開(kāi)氣決提綱契領(lǐng)之言，是要讓你明白天道的本質(zhì)。
58、于是，他和教研組幾位老師連夜編了個(gè)一頁(yè)紙的復習提綱。
59、要知道般若心經(jīng)言簡(jiǎn)義豐，博大精深，乃是大乘佛教中提綱挈領(lǐng)的經(jīng)典教義。
60、歷史老師說(shuō)立出提綱可以一箭雙雕，既可以幫助我們理解課文，又為我們復習應試提供材料。
61、本章只是提綱契領(lǐng)的泛泛而言，下面將分類(lèi)講述如何裝修門(mén)面。
62、我聽(tīng)說(shuō)加拿大很美，八年級歷史復習提綱而且我知道那里有許多人講法語(yǔ)。
63、句句都要得要領(lǐng)，巴三覽四、不知所云、數東瓜，道茄子之類(lèi)的話(huà)有什么好說(shuō)的?中國人說(shuō)話(huà)就是要言簡(jiǎn)意賅、簡(jiǎn)明扼要、提綱挈領(lǐng)。
64、請做好特殊情況發(fā)生的準備，如，因某種原因您的文件不能播放，請準備好根據筆記或提綱進(jìn)行發(fā)言。
65、主要闡述本文的研究背景、目的和意義，在國內外研究動(dòng)態(tài)綜述的基礎上，確立了本文的研究思路和方法，為后文論述的展開(kāi)起到提綱挈領(lǐng)的作用。
66、他把這次會(huì )議的要求做了一個(gè)提綱挈領(lǐng)的介紹，大家便熱烈地討論起來(lái)。
67、明天就要考試了，今晚他才拿出復習提綱，臨陣磨槍?zhuān)恢芊窨己谩?/p>
68、徐誠忻再把那提綱上的觀(guān)點(diǎn)一項一項的傳授給他，徐誠忻的觀(guān)點(diǎn)，加上呂商英的文采，一篇文章寫(xiě)得是氣勢磅礴、發(fā)聾振聵。
69、編輯對兩則新聞的處理的確有新意，標題前加上彩字“可敬”和“機智”也有提綱挈領(lǐng)之妙。
70、七殺提綱本是愁，只因馴伏喜無(wú)憂(yōu);平生正直無(wú)邪曲，職位高封萬(wàn)戶(hù)侯。
71、她在家長(cháng)的群里發(fā)了一份文檔，里面是英語(yǔ)的復習提綱。
72、這部分主要是測試考生理解現代書(shū)面語(yǔ)的能力，文章的題材與日常生活或工作有關(guān)。問(wèn)題可包括提綱挈領(lǐng)、深層意義、辨別事實(shí)與意見(jiàn)、詮釋資料等。
73、在訪(fǎng)談研究中，從考核內容、過(guò)程、結果以及被評估者等幾個(gè)方面設計訪(fǎng)談提綱，并抽取小部分樣本進(jìn)行施測。
74、讀完后，咱們一起來(lái)分析寫(xiě)作提綱。
75、有人的地方就有江湖，有江湖的地方就有恩怨，幾對癡情的兒女，一場(chǎng)生生死死的愛(ài)戀，借一段史話(huà)演繹成今天這個(gè)劇本，交待過(guò)幾句挈領(lǐng)提綱，還請諸位細聽(tīng)端詳。
76、小組會(huì )上，組長(cháng)提綱挈領(lǐng)地傳達了大會(huì )報告的內容。
77、“干勁決定后勁、實(shí)干創(chuàng )造實(shí)績(jì)”，提綱契領(lǐng)、畫(huà)龍點(diǎn)睛，道出了真經(jīng)，說(shuō)出了至理，指出了方向。
78、大力發(fā)展金融產(chǎn)業(yè)，對推動(dòng)現代服務(wù)業(yè)起到的是提綱契領(lǐng)的作用。
79、動(dòng)筆寫(xiě)文章之前，最好先寫(xiě)個(gè)提綱。
80、通過(guò)一輪二輪三輪復習提綱的一次次改進(jìn)，讓教師們對復習內容把握更加透徹，更有利于指導學(xué)生復習。?[好工具]
81、本文對女子撐竿跳高運動(dòng)的可行性進(jìn)行了討論，并提出在我國開(kāi)展女子撐竿運動(dòng)的初步設想和教學(xué)訓練提綱。
82、武副校長(cháng)提出備考建議，對于國家教師資格證統考復習階段，可按照全書(shū)的邏輯結構，列一個(gè)復習提綱，通過(guò)提綱找到對應的復習內容。
83、卓越高中理科研發(fā)主任宋碩彥特別強調，高一新生最關(guān)鍵的是改變學(xué)習觀(guān)念，不要把以前平時(shí)不重視、考前背提綱的學(xué)習態(tài)度帶入高中。
84、動(dòng)筆前先列什么提綱。作家在剪裁修改、構思時(shí)間、穿插情節、以至從頭重寫(xiě)的過(guò)程中，會(huì )領(lǐng)悟到素材中很多東西是他剛動(dòng)筆時(shí)所未意識到的。
85、她建議考生當天晚上提綱契領(lǐng)地看一遍書(shū)本知識要點(diǎn)。
86、這段提綱挈領(lǐng)的文字，數百年來(lái)竟無(wú)人讀破，都誤把“傳經(jīng)”。
87、他先擬好作文提綱，接著(zhù)就打草稿。
88、發(fā)展及其在集裝箱運輸領(lǐng)域的應用之后，提綱挈領(lǐng)地對大連口岸集裝箱運輸的信息流程進(jìn)行了分析，闡述了大連口岸集裝箱運輸行業(yè)對電子商務(wù)系統的需求，提出了該系統的設計指導原則和總體解決方案，并從碼頭的角度出發(fā)，重點(diǎn)分析計算了應用電子商務(wù)系統所帶來(lái)的各種效益。
89、記者昨天聯(lián)系上悟本堂媒體總監肖肖，她要求記者發(fā)送采訪(fǎng)提綱，但截止到記者發(fā)稿時(shí)，仍沒(méi)有得到回復。
90、最后，在本文的結論部分，筆者對本文提出的完善土地征收補償制度的構想作了提綱挈領(lǐng)的概括。
91、江姐受刑本來(lái)是夾竹筷子，改成了釘竹簽子;全文背誦《新民主主義論》實(shí)際上是背誦提綱、要點(diǎn);江竹筠并未見(jiàn)到她丈夫的人頭，而說(shuō)成是見(jiàn)到了。提綱造句。
92、教學(xué)時(shí)，若能將內容提綱挈領(lǐng)地說(shuō)明，學(xué)生較容易掌握重點(diǎn)。
93、作文時(shí)要事先列好提綱，然后再打草稿。
94、作文時(shí)要先列提綱，再根據提綱起草。
95、簡(jiǎn)報板、使用網(wǎng)絡(luò )與其他資源和以下提供的教學(xué)提綱。
◎提綱
(1)[take a net by the headrope]∶提舉網(wǎng)的總繩
(2)[grasp the key link;seize the key]∶比喻抓住大的或主要的
(3)[summary;outline]∶文章、講話(huà)等的內容要點(diǎn)
寫(xiě)發(fā)言提綱
【】