1、前幾年我不說(shuō)‘漢語(yǔ)熱’，現在我可以說(shuō)，世界各國開(kāi)始出現‘漢語(yǔ)熱’現象了。
2、全球“漢語(yǔ)熱”凸顯了對外漢語(yǔ)“教師荒”，亟需加強對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)建設。?
3、在世界性的“漢語(yǔ)熱”不斷升溫的今天，好學(xué)易用的漢字卻被有些人認為“難認難寫(xiě)”，又出現了“提筆忘字”的怪現象。
4、當然，無(wú)論在西方國家還是其他地方，漢語(yǔ)熱都已隨著(zhù)中國大陸的爆炸式經(jīng)濟齊頭并進(jìn)。
5、不可否認，漢語(yǔ)熱的出現是我國綜合國力不斷增強的表現。
6、袁南生高度贊揚廣義堂多年的不懈努力和老師們的辛勤工作，并表示，目前漢語(yǔ)熱已成為許多國家的新時(shí)尚。
7、而有一個(gè)避不開(kāi)的話(huà)題是，這場(chǎng)漢語(yǔ)熱是否又是曇花一現。
8、最近，全球“漢語(yǔ)熱”持續高漲。
9、目前高中里流行的漢語(yǔ)熱，提供了一個(gè)理想的例子。
10、中國崛起形成的漢語(yǔ)熱背景，國際化都市建設吸引大量國外人員，他們的子女對漢語(yǔ)學(xué)習的要求構成研究的必要性。
11、隨著(zhù)中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，中泰關(guān)系的進(jìn)一步改善，在泰國出現了一股“漢語(yǔ)熱”。
12、同樣，在英國，“漢語(yǔ)熱”近年來(lái)也是持續升溫。
13、該書(shū)是尼泊爾出版發(fā)行的首冊本土漢語(yǔ)教材，被認為是尼泊爾“漢語(yǔ)熱”的標志之一。
14、當今社會(huì )，我國對外文化、經(jīng)濟的交流和合作發(fā)展更加迅猛，“漢語(yǔ)熱”在全球范圍內日漸升溫。
15、中國在世界上起的作用越來(lái)越大，在其重要作用推動(dòng)下，漢語(yǔ)熱居高不下。
16、孔子學(xué)院和漢語(yǔ)熱的興起印證了“國富民強，國強語(yǔ)盛”。
17、如今全球范圍內與“漢語(yǔ)熱”相對應的是“漢語(yǔ)教師荒”。
18、世界上的“漢語(yǔ)熱”仍在不斷升溫。
19、我再度前來(lái)，是要給在英的“漢語(yǔ)熱”添一把火。
20、隨著(zhù)中國加入，世界掀起了“漢語(yǔ)熱”，可是我國的商務(wù)漢語(yǔ)教材卻不能滿(mǎn)足需要，本文就商務(wù)漢語(yǔ)教材編寫(xiě)中的一些問(wèn)題進(jìn)行了探討。