1、王老師堅持作讀書(shū)筆記，積累了許多珍貴資料。
2、選擇與語(yǔ)文教學(xué)相關(guān)的課外書(shū)建班級圖書(shū)角，促進(jìn)學(xué)生的課外閱讀。鼓勵和指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。
3、一是學(xué)術(shù)性專(zhuān)著(zhù)，二是詩(shī)文集，三是讀書(shū)筆記，四是文獻史料的纂輯，五是古代文獻的校訂、注釋、評述等等。
4、這樣可憐可憫的命運使他們至今仍在做生活的讀書(shū)筆記，而未能命名、參與社會(huì )，未能爆發(fā)出生命力健旺的大創(chuàng )造來(lái)。
5、戎馬倥傯之中，他堅持天天寫(xiě)讀書(shū)筆記。
6、每當翻開(kāi)這本書(shū)，看到那些前任書(shū)主留下的讀書(shū)筆記，她都為自己能成為其中一員并留下新的注釋而感到自豪。
7、如果交齊了所有的讀書(shū)筆記并且質(zhì)量不錯，在這上面你就能得全分。
8、無(wú)言之后百無(wú)聊賴(lài)，套著(zhù)教授的路數說(shuō)話(huà)無(wú)聊，攪和教授的方陣更是無(wú)聊，自說(shuō)自話(huà)就算是讀書(shū)筆記——無(wú)聊變有聊了。
9、寫(xiě)讀書(shū)筆記時(shí)要扣住原文，有的放矢，這樣才能寫(xiě)出自己的真感受。?
10、從讀書(shū)筆記來(lái)衡量你們的進(jìn)步和參與程度。
11、從今天起，我將嘗試用雙語(yǔ)發(fā)布博文，先從原創(chuàng )篇開(kāi)始，然后看看能否把以后發(fā)布的讀書(shū)筆記也翻譯過(guò)來(lái)。
12、零零亂亂寫(xiě)下這些文字，權且當著(zhù)是一篇讀書(shū)筆記，算是對彭愫英作家辛勤勞動(dòng)的交代吧。
13、作業(yè)包括政策備忘錄和指定閱讀資料的讀書(shū)筆記。
14、學(xué)生也可以把這些問(wèn)題作為他們讀書(shū)筆記的基礎，但不是必須。 /ZAOju/