1、在學(xué)期開(kāi)始之前新修習本門(mén)課的學(xué)生可以先做一個(gè)自愿性的微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)免修測驗，凡是通過(guò)這個(gè)免修測驗的學(xué)生可以免修微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)。
2、他正在做微觀(guān)經(jīng)濟研究。
3、本課程的教學(xué)目的在于，通過(guò)本課程的學(xué)習，使學(xué)生了解微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的基本理論和分析方法。
4、通過(guò)以上的研究和分析，得出了該項目微觀(guān)經(jīng)濟上可行的結論。
5、他旁聽(tīng)的課程包括計算機科學(xué)、新聞學(xué)以及微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)。
6、本研究將從股票市場(chǎng)與宏觀(guān)、微觀(guān)經(jīng)濟的視角出發(fā)，探究在不同市場(chǎng)上市的中國概念股的關(guān)聯(lián)，分析其關(guān)聯(lián)的傳遞機制。
7、有一次在上微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)概要的課程，我們正使用格沃特尼、斯特魯普等人的優(yōu)秀教材。
8、宏微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)是電大工商管理本科學(xué)生必修的專(zhuān)業(yè)課，教學(xué)中存在一定的難度。
9、在分析我國雜用水水質(zhì)標準、建筑中水水質(zhì)的基礎上，提出了適合我國建筑中水回用的工藝流程，并對建筑中水工程進(jìn)行了宏觀(guān)及微觀(guān)經(jīng)濟分析。
10、這種長(cháng)期的宏觀(guān)經(jīng)濟趨勢是，個(gè)人短期微觀(guān)經(jīng)濟決定的結果。?
11、中級微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)現代方法第六版哈爾瓦里安。
12、效用是微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的一個(gè)基本概念。
13、適度規模的家庭經(jīng)營(yíng)是我國農業(yè)微觀(guān)經(jīng)濟組織改造的目標模式。 /ZAOJU/
14、古典經(jīng)濟學(xué)也研究微觀(guān)經(jīng)濟的問(wèn)題。
15、結合微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的理論，把市場(chǎng)機制引入網(wǎng)絡(luò )計費管理。通過(guò)價(jià)。
16、主要研究和教學(xué)領(lǐng)域微觀(guān)經(jīng)濟理論、對策論、社會(huì )選擇理論。
17、去年夏天，我發(fā)表了我的第八版本科生用微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)教材，并思索著(zhù)我怎么從微觀(guān)角度來(lái)講述金融危機。
18、微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的規范的分支學(xué)科被稱(chēng)為福利經(jīng)濟學(xué)。
19、現在工廠(chǎng)隨時(shí)能關(guān)閉，這種倒閉是經(jīng)濟趨勢的證據，還是微觀(guān)經(jīng)濟的選擇？
20、若以微觀(guān)經(jīng)濟來(lái)衡量其經(jīng)濟活動(dòng)中的風(fēng)險，則僅是一種可估量的、有形的經(jīng)濟風(fēng)險；而財政這一宏觀(guān)經(jīng)濟活動(dòng)產(chǎn)生的風(fēng)險，不僅包含不可估量的、有形加無(wú)形的經(jīng)濟風(fēng)險，帶來(lái)的可能是覆水難收的經(jīng)濟劇烈波動(dòng)甚至危及國家政治穩定。
21、就這一制造商為何會(huì )離開(kāi)中國而轉向美國這一問(wèn)題，標準的微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)解釋讓我頗感驚訝。
22、并購對我國微觀(guān)經(jīng)濟、宏觀(guān)經(jīng)濟都有巨大的意義。
23、就像經(jīng)濟學(xué)分為宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)和微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)一樣，編程也需要這樣的思維。
24、副教授，微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)、產(chǎn)業(yè)組織、戰略管理、信息管理科學(xué)方面的教學(xué)科研任務(wù)，發(fā)表論文。
25、基于微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)方法和群體智能算法，設計了一種網(wǎng)格作業(yè)分配機制。
26、如何說(shuō)明這一微觀(guān)經(jīng)濟現象的生成機制?
27、現在在經(jīng)濟，至少在微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)，這樣一個(gè)大統一理論出現？
28、我的一位朋友在修微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的課程；我就開(kāi)始讀她的課本，然后發(fā)現我很喜歡經(jīng)濟學(xué)。