1、政府已撥出的經(jīng)費，但還沒(méi)有建立起一個(gè)以社區為基礎、提供心理健康服務(wù)的網(wǎng)絡(luò )。
2、主要從事神經(jīng)藥理學(xué)和大學(xué)生心理健康教育研究工作。
3、人而無(wú)情，不可以為人，性情臻于極致者，只是神人也!心商是維持心理健康，調適心理壓力，保持良好心理狀態(tài)的能力。
4、其隱含的對事件本身的道德倫理評判，對人的心理健康和社會(huì )道德意識具有一定的建設性?xún)r(jià)值。
5、昨天，年會(huì )同期舉行了“增愛(ài)杯”上海高校青年教師心理健康教育課程大賽決賽，并進(jìn)行大會(huì )優(yōu)秀論文評選，上海增愛(ài)基金會(huì )理事長(cháng)胡錦星等為獲獎教師頒獎。
6、有個(gè)別教師認為，家長(cháng)一般受教育程度較低，文化素養差，心理健康教育又是新生事物，家長(cháng)并不太了解，學(xué)校若組織家長(cháng)參與心育麻煩太多，簡(jiǎn)直是自討苦吃。
7、像朋友一樣的貼心溫柔，像親人一樣的噓寒問(wèn)暖，像長(cháng)者一樣悉心叮嚀。國際護士節，愿朋友們都得到關(guān)懷，心理健康，身體康泰。
8、目的了解護校新生的個(gè)性特征及心理健康狀況。
9、從心理健康學(xué)上看，羞怯者的一些行為表現屬于消極性的心理自我防御機制。
10、目的：了解對深圳市外來(lái)勞務(wù)工開(kāi)展心理健康教育的意義。
11、一個(gè)人發(fā)泄是要求心理健康，不是使自己越來(lái)越苦悶。傅雷??
12、最后就是臨床心理學(xué)，這也許是當人們提到心理學(xué)時(shí)，最先想到的方面，它主要研究心理健康和心理疾病。
13、目的了解大專(zhuān)學(xué)生的心理健康狀況，為學(xué)生的健康教育和心理咨詢(xún)提供合理建議。
14、結論：初中預備班學(xué)生的心理健康狀況應引起社會(huì )的重視，家庭治療是進(jìn)行心理干預的有效手段。
15、研究人員發(fā)現，到戶(hù)外去跑一跑比在室內運動(dòng)更好，因為戶(hù)外運動(dòng)不僅可以有益于身體健康，還會(huì )對心理健康產(chǎn)生積極影響。
16、前言：目的：探討強制戒毒者自我接納與心理健康的關(guān)系。
17、鮮紅斑痣影響患者的外貌，甚至心理健康。
18、對如何在新形勢下充分發(fā)揮共青團組織的作用，以及如何將心理健康教育與思想政治教育結合在一起，使高校思想政治教育充分體現“以人為本”的理念提出了一些看法。
19、每張入場(chǎng)券上都印有印第安納心理健康中心的免費咨詢(xún)電話(huà)號碼。
20、理工類(lèi)高校研究生心理健康狀況總體良好，同時(shí)也存在不同程度的心理問(wèn)題。
21、心理健康因素。軀體疾病，覓藥行為以及藥物依賴(lài)，軀體及性亂，以及抑郁癥都是在病人中常見(jiàn)的。
22、同時(shí)，他們面對高薪酬的渴望而自身綜合素質(zhì)培養條件相對缺乏與社會(huì )高薪酬對應相對綜合素質(zhì)較高的矛盾，目前，就業(yè)市場(chǎng)中存在的不正之風(fēng)，都使貧困大學(xué)生產(chǎn)生一系列的負性情緒，影響到他們的心理健康。
23、另一方面，為學(xué)校心理健康教育提供客觀(guān)依據，以便能采取更具體合理的方法來(lái)指導大學(xué)生切實(shí)增強學(xué)生的心理素質(zhì)。
24、目的：考察衛生學(xué)校學(xué)生心理健康的特征，并進(jìn)一步認識其與述情障礙之間的關(guān)系。
25、公安院校心理健康教育出現了教育內容不明確，教育重點(diǎn)不清晰，教育體系不健全等困境。
26、與蒙族學(xué)生相比，漢族學(xué)生更注重情緒情感、習慣方面、維護心理健康的客觀(guān)條件。
27、目的為了解師范類(lèi)大學(xué)生的心理健康狀況，并提出適宜干預措施。
28、“光明面”的基因結構可能支持人們對壓力事件的更具有忍耐力，同時(shí)增加對于焦慮、失望和其他心理健康問(wèn)題的抵抗力。
29、目的探討幼兒教師的應激和心理健康狀況及其相互關(guān)系，為增進(jìn)幼兒教師的心理健康提供依據。
30、普賢小學(xué)校長(cháng)許華閩說(shuō)，學(xué)貴有恒，學(xué)生在寒假鍛煉，可以促進(jìn)學(xué)生的生理、心理健康發(fā)展。
31、對大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，應遵循教育性、全體性、差異性、立體性、保密性等基本原則。
32、心理健康教育是新時(shí)期學(xué)校素質(zhì)教育的前提，是完善中學(xué)生個(gè)性的主要促進(jìn)因素。
33、華南師大在湘潭縣錦石鄉開(kāi)展青少年心理健康講座。
34、目的了解廣西大學(xué)生性觀(guān)念現狀，為開(kāi)展大學(xué)生性健康教育和心理健康教育提供依據。
35、健康定義的內涵：軀體健康，心理健康，適應力強，道德健康。
36、上海市洋涇高級中學(xué)心理健康中心負責人徐琳認為，青少年能正確認識性對其人格發(fā)展有著(zhù)很重要的作用。
37、跟心理健康的人在一起就顯得順利。
38、應該建立常備不懈的危機應急機制；應該加強大學(xué)生的心理健康教育；還應該完善高校幫困助學(xué)體系。
39、益陽(yáng)市赫山區衡龍橋學(xué)校成立留守兒童家長(cháng)學(xué)校，開(kāi)通“家校通”，配備心理健康咨詢(xún)教師。
40、目的：調查某野戰部隊軍人的心理健康狀況，并探討其影響因素。
41、創(chuàng )造力是每一個(gè)人都有可能發(fā)展的一種能力。把創(chuàng )造力限制在少數科學(xué)家、文學(xué)家和藝術(shù)家的多產(chǎn)創(chuàng )作上是一種陳腐的觀(guān)念?！瓌?chuàng )造性是每一個(gè)人作為人類(lèi)的一員都具有天賦潛能，它和心理健康的發(fā)展密切相關(guān)，在心理健康發(fā)展的條件下，人人都可以表現出創(chuàng )造性。
42、目的了解南方戰區海軍航空兵部隊軍官心理健康狀況，發(fā)現影響心理健康的因素。
43、市教科院研究員、上海學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心主任吳增強建議，從自身長(cháng)遠發(fā)展角度看，平臺應提高網(wǎng)絡(luò )家教準入標準，嚴格審查資質(zhì)，家長(cháng)和學(xué)生也需加強分辨。
44、結論甲氰咪胍聯(lián)合曲唑酮治療能顯著(zhù)改善消化性潰瘍患者的心理健康狀況，快速緩解疼痛癥狀，提高潰瘍愈合率。
45、使用兒少主觀(guān)生活質(zhì)量問(wèn)卷、中學(xué)生心理健康調查表進(jìn)行效果評價(jià)。
46、可是，來(lái)自華中師范大學(xué)的性學(xué)家彭曉輝副教授說(shuō)，現行的心理健康課“只是生物課，而不是性教育課”。
47、這個(gè)問(wèn)題越來(lái)越引起全國的關(guān)注，家長(cháng)援助組織、征詢(xún)中央和心理健康醫療所等機構組織了各種活動(dòng)支援那些家庭。
48、據西班牙媒體報道，西班牙一家心理健康研究所接納了兩個(gè)患有手機依賴(lài)癥的兒童。
49、目的通過(guò)兒童和兒童撫養人的視角，初步了解中國部分農村地區父母感染艾滋病對兒童社會(huì )心理健康的影響。
50、以往的研究表明，已婚者一般都具有更好的健康狀況而且比單身者的壽命長(cháng)。因為已婚者較少酗煙酗酒，心理健康狀況也更為良好。
51、人類(lèi)最大最深沉最艱巨的任務(wù)：讓所有的人都心理健康。
52、我覺(jué)得征婚對我來(lái)說(shuō)是挺不靠譜的一個(gè)事兒，歪瓜裂棗的咱看不上，但凡長(cháng)得有模有樣看著(zhù)順眼的不是性冷淡就是身懷鬼胎，心理健康歷史清白的姑娘都哪去了，我怎么一個(gè)都碰不上??？
53、目的：探討強制戒毒者自我接納與心理健康的關(guān)系。
54、教育部多次下發(fā)文件，要求加強高等院校學(xué)生心理健康教育工作。
55、陳建功委員認為，建立留學(xué)生心理健康扶助機構的目的在于防患于未然，通過(guò)輔導、培訓和咨詢(xún)，培養他們建立自信心，鍛煉意志品格，學(xué)會(huì )適應并利用環(huán)境。
56、即“網(wǎng)齡”對心理健康素質(zhì)的影響最大，互聯(lián)網(wǎng)的“娛樂(lè )”內容和“學(xué)習”內容次之，而“社會(huì )”內容的影響最小。
57、心理學(xué)家還建議，讓囤積者進(jìn)行全面的心理健康評估，以幫助了解驅使這種行為的可能原因。
58、在遇上金融危機之前，無(wú)論是醫學(xué)專(zhuān)家還是心理健康專(zhuān)家，或者媒體，實(shí)際上都從未真正對美容手術(shù)的理論和實(shí)踐作出質(zhì)疑和阻撓。
59、有時(shí)候情感的創(chuàng )傷彌久難愈，那么找咨詢(xún)師進(jìn)行心理健康方面的專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)會(huì )有所幫助。
60、明清四大名著(zhù)有害心理健康。
61、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。弗洛姆
62、父母的性行為完全不會(huì )影響到孩子的心理健康，反而據我觀(guān)察，因為自己的特殊性，多角戀父母更注重自己在各方面對孩子的影響，從而給孩子更好的成長(cháng)環(huán)境。
63、目的了解艦員心理疲勞的現狀，分析原因，并應用初步的干預措施，促進(jìn)艦員心理健康。
64、研究肢殘家庭子女的心理健康情況及心理特點(diǎn)。
65、心理健康，受益你我他。
66、心理健康對于整體健康和幸福極其重要。
67、第三部分，針對性的提出呼市高中開(kāi)展心理健康教育工作的對策。
68、有的隊員甚至對自己的心理健康問(wèn)題諱疾忌醫，不敢去咨詢(xún)，不敢去尋求幫助。
69、健康的一半是心理健康。
70、目的了解智力水平較高的少年班和理科試點(diǎn)班新生心理健康狀況。
71、掃去心靈上的塵埃，讓快樂(lè )盡情釋放；擦掉胸中的苦悶，讓幸福展露無(wú)余；灑些吉祥入心田，讓如意鋪滿(mǎn)生活；世界清潔日，清掃環(huán)境衛生，維護心情衛生，保證心理健康，愿你開(kāi)心常在，笑。
72、心理健康是智慧的源泉；身體健康是幸福的保障。
73、目的探討肇事肇禍精神分裂癥患者的心理健康狀況。
74、分層次教育下的“馬太效應”影響學(xué)生健全人格的塑造、心理健康的發(fā)展，帶來(lái)嚴重的兩極分化現象，有悖教育公平的實(shí)現。
75、棉花球運動(dòng)具有一定的觀(guān)賞性，它對人們的心理健康產(chǎn)生著(zhù)積極的影響。
76、采用實(shí)驗法和心理測量法探討太極拳運動(dòng)對中年人心理健康的影響。
77、經(jīng)得起各種誘惑和煩惱的考驗，才是達到最完善的心理健康。
78、父母的教養方式與工讀學(xué)校學(xué)生的心理健康水平存在顯著(zhù)的相關(guān)。
79、我們領(lǐng)導著(zhù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的臨床教學(xué)，例如糖尿病學(xué)，心理健康學(xué)和風(fēng)濕病學(xué)。
80、明清四大名著(zhù)有害心理健康。
81、公安院校應加強在校學(xué)生的心理健康輔導和心理素質(zhì)訓練，建立心理健康保障體制。
82、每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛(ài)學(xué)習的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長(cháng)必備的。
83、從軍體教育的角度，闡述軍體教育在新學(xué)員心理健康教育中的作用和方法。
84、全社會(huì )和各界都應關(guān)注教師的心理健康，營(yíng)造寬松環(huán)境，搭建教師健康平臺。
85、偏重智育，認為假期是“升學(xué)考試教育”的續版，忽視孩子心理健康教育和良好行為習慣的養成教育。
86、目的：探索與反省編制中國人心理健康評定量表的技術(shù)思路。
87、臨床研究學(xué)者薩布拉?阿倫博士在墨爾本召開(kāi)的一個(gè)心理健康國際研討會(huì )上公布了該研究結果。
88、各種劣性刺激的涌現導致大學(xué)生心理健康危機。
89、在心理健康診斷學(xué)這個(gè)相對細小的世界里，這無(wú)疑是一場(chǎng)值得觀(guān)賞的戰爭。
90、老年人心理健康做到“五有四要”，保你長(cháng)壽身體好。有個(gè)老伴，有個(gè)老窩，有點(diǎn)老底，有個(gè)好心態(tài)，有幾個(gè)老朋友；要俏，要笑，要跳，要聊。
91、本文從軍體教育的角度，闡述軍體教育在新學(xué)員心理健康教育中的作用和方法。
92、目的了解黃石市老年人的心理健康狀況，為社區老年人心理健康保健提供科學(xué)參考依據。
93、目的：考察大學(xué)生對權威的畏懼感與心理健康的關(guān)系。
94、學(xué)校能否培養出理想遠大、志趣高尚、人格健全、心理健康的一代新人，在很大程度上取決于校園文化開(kāi)展得如何。
95、朋輩心理輔導是一種學(xué)校心理健康教育模式。
96、目的：探討全封閉艦艇人員心理健康水平，以及與艦員的氣質(zhì)類(lèi)型和心理應激的相關(guān)性。
97、普雷茨是一位律師，他說(shuō)，睡午覺(jué)是一種合乎規律的休息，對生理和心理健康都有益處。
98、結論精神科男護士總體心理健康狀況較好，但外界人際關(guān)系方面存在一定的心理壓力。
99、目的了解安徽省衛生學(xué)校學(xué)生的心理健康狀況，為實(shí)施有效的心理衛生干預提供依據。
100、學(xué)習醫學(xué)心理學(xué)可以促進(jìn)醫學(xué)生心理健康。