1、科舉不但要考學(xué)問(wèn)，還要考“錢(qián)”，每次落第，不僅意味著(zhù)心血白費，還預示著(zhù)有更多經(jīng)費支出。
2、放進(jìn)別人褲子里的黃泥巴，扔在女孩漂亮鞋子里的綠蚱蜢，潑在家里先生頭頂的濃黑墨水和為了躲避讀書(shū)、躲避科舉的裝傻充愣，將文章故意背的磕磕巴巴。
3、詩(shī)人詞人其實(shí)很多都來(lái)自鄉村，只不過(guò)地主出身的占絕大多數，雖然通過(guò)科舉考試一登龍門(mén)，但昔日所見(jiàn)所聞或多或少總能留下些深刻的烙印。
4、說(shuō)起科舉，廣州有道名菜的故事也是不得不提，一說(shuō)出來(lái)誰(shuí)都聽(tīng)過(guò)，那就是三元及第粥。
5、孫均銓?zhuān)迩〖滓骺婆e人，嘉慶戊辰科進(jìn)士，永順府教授。
6、古人出名靠科舉，今人出名靠網(wǎng)絡(luò )。把自己的隱私與一個(gè)人分享，那是知己；和一群人分享，那是博客；跟全國人民分享，那叫網(wǎng)絡(luò )紅人！
7、此人也是通過(guò)科舉而進(jìn)入朝中，為人性特俊拔，先依附賈似道，得以官運亨通，后見(jiàn)賈似道失勢，轉頭痛批之，實(shí)為兩面三刀之輩。
8、在中國科舉史上，唐、宋、遼、金與清代都曾以五言詩(shī)作為考試項目之一。
9、明清科舉錄取通知書(shū)不論中央、地方都叫“報帖”，也稱(chēng)“捷報”，俗稱(chēng)“喜報”。
10、陳希亮不像蘇洵一樣年少荒嬉，他是個(gè)嚴以律己之人，自幼刻苦用功，但命運作弄，科舉之路十分的不順遂。
11、君配張氏，妾吳氏、劉氏，子四人，庶燾咸豐辛亥科舉人;庶蕃壬子科舉人，候選知州;庶昌以諸生獻策闕廷，天子褒嘉，特授知縣候補，直隸州知州;庶言咸。
12、唐人在入仕前、為官中、致仕后皆與自己的別墅息息相關(guān)，是他們讀書(shū)科舉、自?shī)视螛?lè )、修道習禪和療養歸宿的地方。?
13、他是八股科舉制度的虔誠信徒，他真誠地捍衛舉業(yè)，最終成為八股科舉制度的犧牲品。
14、而陳、呂后來(lái)皆悔其少作，體現了永嘉事功之學(xué)與科舉虛文的深刻矛盾。
15、綜觀(guān)元史研究，人們對元代的科舉考試問(wèn)題進(jìn)行了全方位深入探討，取得了令人矚目的成就。
16、但“文章憎命達”，兩次科舉失利，雖有治世之志，已注定了其邊緣性的人生軌跡。
17、科舉制度對整個(gè)唐代的士林心態(tài)、風(fēng)俗習尚以及文學(xué)藝術(shù)產(chǎn)生過(guò)深遠影響，尤其是對唐人出處進(jìn)退的人生選擇以及人生哲學(xué)的架構意義更為重大。
18、其實(shí)也這也不奇怪，孟家偌大的家業(yè)，本該頂門(mén)立戶(hù)的孟若谷卻一心撲在讀書(shū)科舉上，當起了甩手掌柜。
19、在圣元大陸，諸葛亮因為曾保蜀國百年江山，功蓋天下，科舉的請圣言中年年都有他，從無(wú)例外。
20、由此觀(guān)之，科舉制具有典型的兩面性因而其影響也具有典型的雙重性。
21、吳少俠何故明珠暗投?桃花王朝自古重武輕文，以科舉入官恐遭武官百般打壓。
22、這里的“白卷”其實(shí)不白，科舉時(shí)的“曳白”才是真白，如唐玄宗時(shí)那些“手持試紙，終日不成一字”的南郭先生。
23、唐代古文家對科舉考試中的時(shí)文多有批評，但實(shí)際上古文家與科舉考試有著(zhù)相違與相依的雙重關(guān)系。
24、科舉的開(kāi)放極大地激發(fā)了士人讀書(shū)應舉的積極性，士人數量因此急劇增加。
25、先太宗還首創(chuàng )科舉制度，恨不得天下英雄盡入彀中矣，卻賺得英雄盡白頭。
26、自從西太后廢除舊科舉制度，他就心灰意懶了。
27、胡說(shuō)，就算不去科舉，書(shū)，你也要讀!立世存身怎能不知圣賢書(shū)中的微言大義?等你接了差事，每天還要讀書(shū)，不可荒廢。
28、廟內設有中國科舉制度陳列館，"育才"、"興賢"、"仰高"三座牌坊氣宇軒昂，分別代表培養人才、選拔人才和對孔子的敬慕。"。
29、在歷史那散亂隨意的腳步當中，三年大比的科舉制以它的規整而緊湊的節奏引人注目。在歷史跨入了二十世紀的門(mén)檻之后，它才終結了前進(jìn)的姿態(tài)。在嶄新的世紀里，很多舊的東西死去了，人們記憶中保留的是這些事物臨終前衰老而丑陋的面孔，這些長(cháng)壽的死者沒(méi)有得到一個(gè)應該有的體面葬禮就被人淡忘了。
30、只要你有絕世才華，無(wú)論什么出身，都能依靠科舉，一舉成名天下知。
31、唐代舉制與選制是分離的，舉選權利即參加科舉考試與銓選的權利。
32、據說(shuō)當年丁老爺子科舉時(shí)候，官場(chǎng)非常腐敗，丁老爺子一氣之下罷筆長(cháng)嘆，揚長(cháng)而去。
33、才華蓋世的他，會(huì )在科舉考試中一炮打響嗎？
34、張之洞籌辦的廣雅書(shū)院破除了舊科舉制度，設務(wù)實(shí)課程，“砥礪名節，關(guān)心時(shí)務(wù)，吸收新知，并使他們能出仕則為國家棟梁，為民則成為社會(huì )中堅”。
35、清末的軍事工業(yè)是完完全全的國有企業(yè)，無(wú)論是曾國藩、李鴻章那樣的科舉干部，還是左宗棠那樣幕府出身的軍事奇才，在他們的主導下，國有企業(yè)的改革最終都改成了官方主導。人浮于事、效率低下、官僚作風(fēng)、貪腐現象嚴重，像馬尾船廠(chǎng)、江南制造總局這樣的頂級國有軍工企業(yè)最終都成為反腐的重災區。
36、這口古井雖歷經(jīng)千年滄桑依然甘冽如故，雕刻精美的牌坊高高聳立，就連中國封建科舉的最后一位“三元及第”狀元陳繼昌的親筆題詞也清晰可辨。
37、由于多次科舉不第，陳白沙與仕途緣慳分淺，他的后人也很少出現大人物。
38、有一年，他去參加科舉考試。發(fā)榜之后，孫山榜上有名，但是排在最后一位。
39、王韜主張改革科舉制度，建立近代學(xué)校教育制度。
40、這也難怪，高考本來(lái)就是件舉世矚目的大事，再加上一個(gè)頗有些科舉時(shí)代流風(fēng)遺韻的“狀元”頭銜，人們的想象力很容易就被激發(fā)起來(lái)。
41、科舉制并不是自創(chuàng )生即完備周密，在漫長(cháng)的發(fā)展過(guò)程中，它也曾經(jīng)歷了失誤、挫折，甚至后退。但是，由于一代代人的薪火相傳的持續努力，它一步步地完善，一步步地走向成熟。
42、制舉是科舉的一種取士科目，由皇帝特別下詔舉行考試。
43、在這樣的歷史大背景下，科舉制的“匡時(shí)濟俗”功能才能發(fā)揮出來(lái)。
44、學(xué)而優(yōu)則仕”，在科舉時(shí)代，是指知識分子在科考中成績(jì)卓異，才能求得一宮半職。
45、他們中有一些人已經(jīng)通過(guò)了科舉考試，成為朝廷官員，但是因為這樣那樣的原因被貶職了，另一些從來(lái)沒(méi)能一舉得中。
46、劉海峰教授是我國著(zhù)名的科舉考試史、教育史與高考改革問(wèn)題專(zhuān)家，“科舉學(xué)”學(xué)科的開(kāi)創(chuàng )者。
47、科舉奪元，往往與月亮掛起鉤來(lái)，故有“月中折桂”和“蟾宮折桂”之詞。
48、左側凸刻“龍飛乾隆五十八年次癸丑春三月上浣吉旦，系為壬子科舉人吳名勛所賜”等字樣。
49、你說(shuō)大清朝完蛋在哪兒？甭騙我，說(shuō)什么孫中山呀、革命黨呀。清朝滅亡，就是因為廢除了科舉制。
50、鑒于科舉制度的文化特性，文化應是“科舉學(xué)”學(xué)科建設的應有定位。
51、如中國館藏最早的唐開(kāi)元二年紙質(zhì)公文檔案;國內現存唯一一件“金書(shū)鐵券”，也就是傳說(shuō)中的“免死牌”;光緒二十年科舉“大金榜”等。
52、汝自幼即好弄，在書(shū)房中，一遇先生外出，即跳擲嬉笑，無(wú)所不為，今幸科舉早廢，否則汝亦終以一秀才老其身，決不能折桂探杏，為金馬玉堂中人物也。
53、延佑初行科舉，鄉貢會(huì )試皆中第一，廷試第二，授應奉翰林文字，拜監察御史，薦賢拔滯，知無(wú)不言。
54、我國的高校招生政策既借鑒了西方的招生考試模式，又深受傳統科舉考試文化的影響。
55、于此配套的是他規定科舉考試不再以朱熹的注釋為標準，只要言之成理即可，不必要求統一答案。
56、明清科舉考試制度所規定的一種文體，也叫時(shí)文、制義、制藝、時(shí)藝、四書(shū)文、八比文。
57、不幾年后，中國傳統教育史上一抹灰色陰影被最終揩去，流行了一千多年的科舉制度徹底廢除，各級學(xué)堂被認定并納入中國的主流教育體系，沿襲至今。
58、從設計原則上看，科舉制遵循著(zhù)平等競爭的精神，打破了門(mén)第出身對人的限制，最大限度最高效率地調動(dòng)起整個(gè)社會(huì )的精神資源。應該說(shuō)，作為社會(huì )政治領(lǐng)域的一項重大發(fā)明，和世人皆知的四大發(fā)明相比，它毫不遜色。
59、學(xué)校教育喪失了獨立性，從教學(xué)內容到學(xué)生的考課，都以科舉入仕為宗旨。
60、判是盛行唐代官場(chǎng)，用四六駢文書(shū)寫(xiě)的司法文書(shū)，也是應試考生科舉及第之后、授官之前“覆其吏事”的重要科目。
61、宋朝以后，富陽(yáng)紙開(kāi)始名揚天下，元書(shū)紙、井紙、赤亭紙三大名紙更是被朝廷列為“錦夾奏章”和科舉試卷用紙。
62、后來(lái)，鄭板橋得到富商資助，參加科舉考試，最終考取科名，并回來(lái)迎娶饒五娘。
63、策論是科舉考試中最重要的文體。
64、據說(shuō)這項折桂的名字來(lái)歷還有些意思，那是他父親在世時(shí)，期望他這唯一的獨生兒子能在三年一大考的朝廷科舉考試中，一舉奪的頭名狀元，來(lái)個(gè)蟾宮折桂。
65、他年少胸懷澄清天下之大志，要實(shí)現這種抱負，在那樣的政治制度下，只能走“學(xué)成文武藝，貨與帝王家”，通過(guò)科舉進(jìn)入仕途。
66、后來(lái)經(jīng)過(guò)科舉考試后一舉成名，被唐太宗李世明看中，授予他一個(gè)不小的官職，而且還要把文成公主下嫁給他，但是他堅決不肯答應。
67、科舉考試對他倆來(lái)說(shuō)比什么螞蟻或者和尚的預言要重要得多，他們很快就忘了這回事，繼續趕往京城，一路溫習功課。
68、宋朝初期雖然還處在南征北伐的半戰爭狀態(tài)，但趙匡胤對開(kāi)科取士卻沒(méi)有絲毫懈怠，建國當年便舉行了第一次科舉考試，錄取了十九人。
69、比如盛唐時(shí)期，由于科舉制度的需要，干祿字勢就成了時(shí)書(shū)的審美標準，人們從審美上關(guān)心的也都是實(shí)現這種書(shū)寫(xiě)的法度與功力。
70、我大宋半部論語(yǔ)治天下足以，又如何要去學(xué)那些邪術(shù)奇巧淫技!朝廷應當取消新學(xué)恢復舊制科舉!
71、毫無(wú)實(shí)際意義，耗讀書(shū)人太多的時(shí)間和精力，科舉制是學(xué)非所用，用非所學(xué)。
72、在科舉時(shí)代，經(jīng)過(guò)鄉試、會(huì )試、殿試，得第一名者，稱(chēng)“三元及第”。
73、“桃李門(mén)墻開(kāi)遍了，東風(fēng)何時(shí)到梅花?”顯然，他是想得到老師的一些鼓勵，繼續在科舉中奮爭。
74、短信祝你連中三元：科舉考試中狀元，好運伴你發(fā)財得銀元，幸福健康增元氣，愿你心中美好的夢(mèng)想"中"能"元"，讓中元節給你帶去美夢(mèng)成真的心愿！
75、人們對他們并沒(méi)有說(shuō)短道長(cháng)，因為他們都是參加科舉靠真本事“考”出來(lái)的。
76、堂堂圣人弟子，豈可棄文就武，與武弁同流?縱然科舉之路暫時(shí)阻斷，我輩也應潛心研讀，以求義理!
77、他是賈府的繼承人，是賈家的希望所在，他應該走一條科舉榮身之路，以便立身?yè)P名，光宗耀祖。
78、中國封建王朝的統治階級很善于網(wǎng)羅人才，他們通過(guò)科舉制度把有才華的人網(wǎng)羅到政府中來(lái)。
79、而科舉考試是統治者網(wǎng)羅人才的手段。
80、殿試是唐代科舉制的重要組成部分。
81、作為世界上最早的文官考試制度，中國的科舉制度對西方文官制度產(chǎn)生了重要影響。
82、封建社會(huì )的讀書(shū)人，大多向往在科舉中名列前茅，在仕途上飛黃騰達。
83、鄉試是科舉考試中規模最大、競爭最為激烈的一級考試。
84、但事實(shí)上，到了宣統二年，還出現中第舉人的喜報，反映出清政府廢科舉制度的不徹底性。
85、在以學(xué)堂取代科舉的選士制度下，法政教育因其獨特的培養目標被世人視為入仕的終南捷徑，法政學(xué)科因此成為求學(xué)者的首選科目。
86、作文教學(xué)也是老一套，教學(xué)生寫(xiě)些與他們生活不相干的東西，就象是考科舉寫(xiě)八股一樣，裝腔作勢，空洞無(wú)物。
87、陛下，先皇陛下為大隋創(chuàng )下了蓋世功勛!他登基后，先開(kāi)創(chuàng )了科舉制度，然后征發(fā)民眾開(kāi)鑿南北大運河。
88、????????朝鮮末期，由于官場(chǎng)腐敗，科舉制度已徒具形式，舞弊賄賂之風(fēng)盛行。
89、封建時(shí)代科舉制度以連中鄉試、會(huì )試、殿試榜首的解元、會(huì )元、狀元為三元及第，酒家之取名大三元，即寓意為“酒家榜首，食肆班頭”。
90、盡管科舉制已進(jìn)行了曠古未有的改革，從考試的內容到形式都試圖跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，但仍然無(wú)法逃避滅亡的命運。
91、撫州青蛙信仰的祭祀主題始為驅疫逐祟，后演繹為科舉崇拜，在中國南方青蛙信仰民俗中較獨特。
92、光前裕后是科舉時(shí)代讀書(shū)人最高的理想。
93、雖然有眾多的落第者，但在“利出一孔”的科舉制度中，少數幾個(gè)人所演義的成才故事，依然能夠激勵多數人去成就萬(wàn)里挑一的神話(huà)。
94、顧、黃、王堅持游擊戰，打了十幾年，九死一生，還可堅持，康熙一開(kāi)科舉，還頒布特殊政策，對這些前朝義士開(kāi)“博學(xué)鴻儒”科，免考入仕，黃宗羲就難辦了。
95、自隋唐以來(lái)，中舉被稱(chēng)為“蟾宮折桂”，“桂林一枝”成為出類(lèi)拔萃的代名詞，科舉考試稱(chēng)為“桂科”。
96、因為林黛玉打小從來(lái)不鼓勵他去仕途經(jīng)濟、科舉考試、立身?yè)P名，唯獨林黛玉不勸他這個(gè)，所以他深敬林黛玉。
97、在“三元及第”四個(gè)大字的牌匾下，中國科舉史上最后一位“三元”狀元陳繼昌的銅像更是成了許多父母告誡孩子好好學(xué)習的“教育基地”。
98、第一個(gè)，自然是宋代文學(xué)最高成就的代表人物，眉州眉山人，科舉進(jìn)士，以詩(shī)、書(shū)、畫(huà)名標青史的大文豪，幾度宦海沉浮，仍舊保持著(zhù)豪邁灑脫的風(fēng)度。
99、科舉制度在明清時(shí)代趨于成熟，分為鄉試、會(huì )試和殿試三級，三場(chǎng)考試都拿第一，就是大名鼎鼎的“三元及第”。
100、在科舉時(shí)代，金榜題名是許多讀書(shū)人夢(mèng)寐以求的事情。