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問(wèn)題解決造句子

1、小組成員從一家電氣公司那里借用了一種七步問(wèn)題解決法。

2、將此兩小區的天饋線(xiàn)對調之后,問(wèn)題解決。

3、美國國會(huì )中一些舉足輕重的議員決定在賠償金問(wèn)題解決之前不撥款給美國政府在利比亞首都的黎波里設置新的使館,并且拒絕通過(guò)向利比亞派遣全權大使的提名。

4、本文從文化心理、經(jīng)濟預期、消費結構、承貸能力、金融措施、風(fēng)險防范、商品市場(chǎng)、法律保障等八個(gè)方面進(jìn)行分析,以探尋問(wèn)題解決的途徑。

5、逃避問(wèn)題,問(wèn)題擴大一倍;面對問(wèn)題,問(wèn)題解決一半。

6、扳本庫沒(méi)有創(chuàng )建,創(chuàng )建后問(wèn)題解決了。

7、盡管在問(wèn)題解決和與同事交談上花了好幾個(gè)小時(shí),我仍然沒(méi)有能找到網(wǎng)站設計問(wèn)題的解決方案。

8、問(wèn)題表征是問(wèn)題解決理論中的核心概念。

9、金岳霖對歸納問(wèn)題的注重和他對歸納問(wèn)題解決方式的探討,已有不少論文論及。

10、為客戶(hù)提供產(chǎn)品質(zhì)保期技術(shù)支持,包括產(chǎn)品硬件測試、故障診斷、問(wèn)題解決。

11、真正將仇恨刻骨的記在心上,不是憤怒就可以將一切問(wèn)題解決的,經(jīng)過(guò)罪惡佛土煉心橋,苦海,彼岸佛橋,菩提古木的心境磨練和蛻變升華,林天的心已經(jīng)非同與往昔。

12、正確的問(wèn)題表征是成功地問(wèn)題解決的前提條件和重要保證。

13、霍爾姆斯是當代著(zhù)名的比較教育專(zhuān)家,他提出的“問(wèn)題解決法”在比較教育發(fā)展過(guò)程中占據重要的位置。

14、例如,盡管這個(gè)中東同步加速器可能為該地區帶來(lái)和平,幾個(gè)國家在巴勒斯坦問(wèn)題解決之前不愿支持它。

15、從金燈峽回來(lái),李宏第一件事就是去找靈石子,雖然問(wèn)題解決了大部分,但他心里依然有氣,骨鯁在喉不吐不快。

16、從認識態(tài)度、教育模式、合作課題等方面提出了問(wèn)題解決的策略。

17、借鑒內隱記憶的研究范式,采用平面、分離的正投影問(wèn)題解決及其相應軸測投影圖的再認任務(wù),探討問(wèn)題表征的結構特征性對空間問(wèn)題解決和再認水平的影響。

18、是一種常見(jiàn)的可治愈的兒童疾病,它可能影響大腦與問(wèn)題解決、未來(lái)計劃、對他人行動(dòng)的理解以及沖動(dòng)控制相連的部分。

19、歐洲應避免向市場(chǎng)發(fā)出自相矛盾的信號,這對于解決歐洲債務(wù)危機、建立市場(chǎng)對歐洲問(wèn)題解決的信心至關(guān)重要。

20、通過(guò)制度體系框架的構建,歸納出北京近郊區失地農民政策問(wèn)題解決的思路。

21、中文文本分詞問(wèn)題是中文信息處理的一個(gè)重要問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題解決的好壞將直接影響中文信息處理的發(fā)展前景。

22、你們這收費啥時(shí)候是個(gè)頭,不可能無(wú)限期地收下去?羅家渭河大橋收費人員我只要把問(wèn)題解決我就不收了。

23、你要廣聽(tīng)建言,凝聚人心,才能群策群力地把問(wèn)題解決。

24、材料問(wèn)題解決了,并不等于整個(gè)工程就萬(wàn)事大吉了,新的問(wèn)題還會(huì )出現的。

25、針對銀行資本和長(cháng)期借貸的問(wèn)題解決方案也在實(shí)行。

26、這是明清僑寓徽商子弟教育問(wèn)題解決的四個(gè)主要途徑。

27、趕快把這個(gè)問(wèn)題解決了,不然夜長(cháng)夢(mèng)多,橫行無(wú)忌。

28、斯皮迪先生說(shuō):“每只鷸鴕都是如此珍貴,在像白鼬這樣的掠食者的問(wèn)題解決之前,我們無(wú)論如何也經(jīng)不起再失去一只成鳥(niǎo)了?!?。

29、修了這條水渠,農田灌溉的問(wèn)題解決了。

30、思考當前中等職業(yè)學(xué)校教育冷暴力對學(xué)生的危害,分析教育冷暴力產(chǎn)生的根源,并有針對性地提出問(wèn)題解決的對策,是本文的主要研究任務(wù)。

31、該建議受到集團重視,集團安技部將問(wèn)題解決后還特別派出負責人回訪(fǎng)。

32、先面對痛苦,把問(wèn)題解決,事后享受到的快樂(lè )會(huì )更大。

33、社會(huì )要和諧,法律支妙招。人人都學(xué)法,法規心中曉,處處都守法,犯罪何處找,遇事會(huì )用法,問(wèn)題解決了,自覺(jué)宣傳法,大家開(kāi)口笑。法制宣傳日,愿大家攜手法律,生活美好。

34、我有個(gè)問(wèn)題解決不了,為什么不問(wèn)在身邊的爸爸,反兒舍近求遠爬上十樓去問(wèn)那個(gè)大姐姐。

35、它被稱(chēng)為問(wèn)題解決法,因為憤怒起始于令你生氣的問(wèn)題。

36、生活給我出了個(gè)難題,送給我這么可愛(ài)的你,我該怎么慶祝?生活也給你出了個(gè)難題,送給你這么忠誠的我,你該如何解決?情人節來(lái)了,問(wèn)題解決了,咱倆做情侶吧!

37、公理化設計理論和創(chuàng )新問(wèn)題解決理論是基于科學(xué)的設計方法學(xué),近年來(lái)已得到設計界的高度重視。

38、他不費吹灰之力就把問(wèn)題解決了。

39、我們的用戶(hù)調查發(fā)現技術(shù)支持的質(zhì)量差異很大,蘋(píng)果對筆記本和臺式機的技術(shù)支持質(zhì)量最好,聯(lián)想在筆記本的問(wèn)題解決上表現突出,戴爾對筆記本和臺式機的技術(shù)支持好于平均水平。 /zAOJU/

40、認知風(fēng)格不同類(lèi)型在幾何問(wèn)題解決中存在顯著(zhù)差異,在與所學(xué)內容相似性高的新問(wèn)題解決中,場(chǎng)依存性學(xué)生的成績(jì)顯著(zhù)地高于場(chǎng)獨立性的學(xué)生。

41、一些問(wèn)題解決了,又換幅“馬甲”,變著(zhù)花樣出現。

42、義馬市順應形勢,注重搜集網(wǎng)民意見(jiàn),促進(jìn)民生問(wèn)題解決、回應網(wǎng)民關(guān)切,在政府和網(wǎng)民之間架起一座“連心橋”。

43、問(wèn)題是可以解決的,主要是要看押注人對該問(wèn)題的定義所作的解釋?zhuān)言搯?wèn)題解決掉你也得知道你是為誰(shuí)而努力。

44、對問(wèn)題解決法的理論基礎建構主義進(jìn)行了討論,提出了相應的教學(xué)模式,進(jìn)行科學(xué)方法的教學(xué)設計和案例設計。

45、問(wèn)題表征是問(wèn)題解決的重要環(huán)節。

46、村干部和勞動(dòng)英雄們懂得,“狗對毛皮人對眼,心投意合能長(cháng)遠”,在其它問(wèn)題解決以后,“對心思”就更重要了。

47、所有的參與者被要求完成一項涉及到問(wèn)題解決技能的卡片分類(lèi)任務(wù),在完成任務(wù)的同時(shí),研究人員通過(guò)磁共振成象來(lái)監測他們的大腦活動(dòng)。

48、現在的問(wèn)題是“許多人看見(jiàn)實(shí)際問(wèn)題解決的困難,知道唱幾句社會(huì )和學(xué)術(shù)的高調,最容易繳卷,就把學(xué)術(shù)和社會(huì )的研究,作為避世的桃源。

49、討論了中出現中文問(wèn)題的起源,并著(zhù)重從編碼角度解釋了出現亂碼的原因,最后給出了一套整體的中文問(wèn)題解決方案。

50、其中問(wèn)題表征是問(wèn)題解決的核心和關(guān)鍵,是近年來(lái)學(xué)科問(wèn)題解決研究的熱點(diǎn)。

51、解決這個(gè)問(wèn)題的辦法很多,可是你一個(gè)也沒(méi)有去實(shí)施,到現在還沒(méi)有把問(wèn)題解決。

52、參與相關(guān)部門(mén)的生產(chǎn)及質(zhì)量問(wèn)題解決,提出并完成壓鑄模具及工裝方面的整改方案。

53、男人欲望洶涌時(shí)大多顏面靠邊,即使面對質(zhì)疑的目光也在所不惜,一趟趟地奔赴衛生間,把問(wèn)題解決了再說(shuō)。

54、文章在分析問(wèn)題解決法的理論基礎、內涵的基礎上,闡述了對問(wèn)題解決法的一些思考及這一研究方法對我國比較教育研究的啟示。

55、同時(shí)對照學(xué)習優(yōu)秀兒童的問(wèn)題表征,探索學(xué)習障礙兒童數學(xué)問(wèn)題解決的表征特點(diǎn)和類(lèi)型。

56、我現在一本正經(jīng)的回答你,你的問(wèn)題解決不了。

57、批判性思維對問(wèn)題表征、問(wèn)題空間搜索以及發(fā)現新問(wèn)題都有著(zhù)舉足輕重的作用,而問(wèn)題解決過(guò)程也恰是訓練批判性思維的有效途徑。

58、華僑外國語(yǔ)學(xué)校校長(cháng)秦金華也認為,通過(guò)面談情景問(wèn)題的設置,可以考察學(xué)生的判斷與反應能力,同時(shí)觀(guān)察其思維敏捷度、問(wèn)題解決度和思維縝密性。

59、對問(wèn)題進(jìn)行表征是問(wèn)題解決的一個(gè)首要環(huán)節,提高學(xué)生的問(wèn)題表征能力是提高學(xué)生解題能力的有效途徑之一。

60、具體情況具體分析,就是要我們因時(shí)制宜,想辦法把問(wèn)題解決好。

61、暴力會(huì )引起很多問(wèn)題,極端的暴力會(huì )把那些問(wèn)題解決掉。三天兩覺(jué)。

62、我們在日常工作中,要善于觀(guān)察,善于分析,見(jiàn)微知著(zhù),把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

63、本文以活動(dòng)理論為基礎,構建網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的問(wèn)題解決活動(dòng)教學(xué)策略。

64、連篇累牘的報刊頭條提到飛速變化和不斷一體化的世界,各國政府和組織呼吁學(xué)生參與服務(wù)、創(chuàng )新和問(wèn)題解決。

65、將問(wèn)題解決同事務(wù)分離,分別用于不同技能熟練程度的用戶(hù)的多個(gè)使用者可能會(huì )在不同的環(huán)境下調用此流程。

66、其中問(wèn)題解決者的自我效能感對問(wèn)題表征能力的影響最為突出。

67、課堂教學(xué)選用探究式,就可以讓學(xué)生在自主學(xué)習中探究,在質(zhì)疑問(wèn)難中探究,在觀(guān)察比較中探究,在矛盾沖突中探究,在問(wèn)題解決中探究,在實(shí)踐活動(dòng)中探究,等等。

68、此外,關(guān)連式規則之探勘技術(shù)被應用于問(wèn)題解決記錄檔中,發(fā)掘隱藏的知識樣版。

69、他三言?xún)烧Z(yǔ)就把問(wèn)題解決了。

70、此外,與中學(xué)數學(xué)教育有關(guān)的軟件還有模擬型、游戲型、問(wèn)題解決型、水平測試型和工具型等。

71、要解決這個(gè)問(wèn)題,還是要采取綱舉目張的辦法,只要把主要問(wèn)題解決了,其他問(wèn)題就好辦多了。

72、但是如果這個(gè)問(wèn)題解決了,文件共享也許會(huì )改變我們創(chuàng )作作品的形式。

73、斜土路鞋城裝卸噪音嚴重,雖然通宵卸貨的問(wèn)題解決,但會(huì )有貨車(chē)在凌晨四五點(diǎn)卸貨。

74、數學(xué)規則學(xué)習是聯(lián)結數學(xué)概念學(xué)習與數學(xué)問(wèn)題解決學(xué)習的橋梁,是中學(xué)數學(xué)學(xué)習的關(guān)鍵環(huán)節。

75、施工單位在施工過(guò)程中發(fā)現設計差錯或與現場(chǎng)實(shí)際情況不符的,應及時(shí)向監理、設計和建設單位書(shū)面提出,問(wèn)題解決前不得繼續施工。

76、由于北方四島領(lǐng)土問(wèn)題解決不了,日俄關(guān)系難進(jìn)易退。

77、日本核污染危機主要嚴重的問(wèn)題,在于污染物會(huì )流入海中與飄到空氣中,如果這兩大問(wèn)題解決了,其它問(wèn)題應該也都能迎刃而解了。

78、作為具體的工作人員,是我領(lǐng)著(zhù)代表去視察的,我們的視察不僅沒(méi)有促使問(wèn)題解決,反而移禍給了施工方。?

79、這樣,我們就能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題,日復一日堅持,年復一年堅守,習以成性、改變風(fēng)氣。

80、“抓早、抓小、抓苗頭”,綜合運用有效方式,把矛盾和問(wèn)題解決在基層、化解在萌芽。

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