1、不要讓青少年有判斷力。只要給他們汽車(chē)摩托車(chē)明星、刺激的音樂(lè )、流行的服飾，以及競爭意識就行了。剝奪青少年的思考力，根植他們服從命令的服從心。讓他們對批判國家、社會(huì )和領(lǐng)袖抱著(zhù)一種憎惡。讓他們深信那是少數派異端者的罪惡。讓他們認為想法和大家不同的就是公敵。
2、不要讓青少年有判斷力。只要給他們汽車(chē)摩托車(chē)明星、刺激的音樂(lè )、流行的服飾，以及競爭意識就行了。剝奪青少年的思考力，根植他們服從指導者命令的服從心。讓他們對批判國家、社會(huì )和領(lǐng)袖抱著(zhù)一種憎惡。讓他們深信那是少數派和異端者的罪惡。讓他們認為想法和大家不同的就是公敵。希特勒
3、如果使學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài)，讓學(xué)生囫圇吞棗死記硬背，即使在學(xué)生的頭腦里填塞了一大堆知識，也不可能增進(jìn)他們的思考力。
4、理解力是一種洞察力、思考力和領(lǐng)悟力。
5、在孫姍的帶領(lǐng)下，山水正在成長(cháng)成為中國最優(yōu)秀的自然保護民間組織之一，同時(shí)在國際上代表中國展示中國民間自然保護的執行力和思考力。
6、閱讀所產(chǎn)生的巨大思考力、創(chuàng )造力和推動(dòng)力，積淀著(zhù)城市的文化底蘊，錘煉著(zhù)城市的精神品格，激發(fā)著(zhù)城市的發(fā)展活力。
7、我們不需要死記硬背，我們需要用基本的知識來(lái)發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習者的思考力。
8、一種語(yǔ)言只剩下了常用語(yǔ)，就會(huì )損失表意的豐富性，失去美感的營(yíng)造能力，不僅思考力和想象力會(huì )降低，還會(huì )威脅語(yǔ)言的生命力。
9、但是在貝兒健兒童樂(lè )園，孩子早期的智力開(kāi)發(fā)，著(zhù)重于觀(guān)察力、專(zhuān)注力、思考力、協(xié)調力的鍛煉。
10、學(xué)識豐富，見(jiàn)聞廣博，有獨立的思考力和豐富的創(chuàng )作力，發(fā)揮沖天的干勁，與時(shí)。
11、尤其是某些新聞產(chǎn)品里充斥的大量的“讓你震驚的三大秘密”之類(lèi)的標題，訴諸于注意力而非思考力，訴諸于情感而非理智，甚至鼓勵和放縱淺讀閱讀。
12、私下交流時(shí)，發(fā)言人往往善談，且極富思考力。
13、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來(lái)發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習者的思考力。列寧
14、股票乃是安全性最高的"賭徒"，光憑"賭運"并不一定就能夠成功，還有賴(lài)于思考力與忍耐力的結合。
15、集中完成作業(yè)，并用網(wǎng)絡(luò )去搜索答案，會(huì )弱化學(xué)生們的思考力，失去了分析、親身研究的過(guò)程，知識獲得不夠深刻，很快就會(huì )忘掉，這會(huì )影響知識的積累。
16、????——互聯(lián)網(wǎng)讓我們的文化底蘊變薄，思考力呈現碎片化。
17、讀書(shū)帶來(lái)的，不只是知識、視野，還有思考力和想象力。
18、思考力，執行力，表達力，思考力是萬(wàn)力之源，思考一旦出現偏差，執行力越強，犯的錯誤就越大。
19、其實(shí)溝通的課，包括思考力的課，行動(dòng)力的課，都是從心開(kāi)始的課。翟鴻燊
20、從各地的作文題來(lái)看，“材料作文”是今年的主流，同時(shí)更加放開(kāi)了文體限制，有的地區甚至可以寫(xiě)詩(shī)歌，充分考查考生的閱讀量、思考力和想象力。
21、無(wú)疑，施拉姆這句話(huà)高度概括了準新聞人走向新聞實(shí)踐前應有的見(jiàn)識與思考力。
22、信息資源的豐富，反而導致了人文精神的貧乏和哲學(xué)思考力的衰退，這是時(shí)代的悖論。高爾泰??
23、思考力也是戰斗力，思想有多遠，決定著(zhù)一名戰士乃至一支軍隊能夠走多遠。
24、機器人涉及多種學(xué)科，學(xué)生接觸機器人有助于培養他們的想象力、思考力、創(chuàng )新能力。