1、由于唱饒舌樂(lè )僅需要反應迅捷和巧舌快嘴，因此沒(méi)有錢(qián)上音樂(lè )課和買(mǎi)樂(lè )器的非裔美籍年輕人開(kāi)始流行起這種音樂(lè )。
2、音樂(lè )特色學(xué)校不斷涌現，音樂(lè )特色教師不勝枚舉，一個(gè)生動(dòng)活潑的音樂(lè )課堂教學(xué)正在全縣興起。
3、音樂(lè )課上，我完全沉醉在優(yōu)美的音樂(lè )聲中。?(好工具)
4、我喜歡英語(yǔ)課、自然課、音樂(lè )課、電腦課和一些其他的科目。
5、音樂(lè )課上，我傾聽(tīng)著(zhù)老師動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
6、俗話(huà)說(shuō)得好，世上先有千里馬而后有伯樂(lè )，只有好的音樂(lè )卻沒(méi)有欣賞的人豈不是人生一大憾事？而通過(guò)學(xué)習音樂(lè )課，我們被證實(shí)帶進(jìn)了音樂(lè )的殿堂，雖然不能去演繹這些音樂(lè )，但至少我們可以試著(zhù)去欣賞。
7、我寫(xiě)了病假條，希望可以得到允許不去上音樂(lè )課。
8、上音樂(lè )課時(shí)，小明不會(huì )唱這首歌，還跟著(zhù)大家濫竽充數。
9、音樂(lè )課上音樂(lè )老師搞笑的語(yǔ)言雖然我們沒(méi)有屏氣凝神的聽(tīng)，但我們卻學(xué)習到了音樂(lè )。
10、學(xué)校里的音樂(lè )課從來(lái)不正經(jīng)上，在這個(gè)時(shí)代的老師眼里，音體美是純粹的“副科”。
11、高等師范院校公共音樂(lè )課是一門(mén)培養學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)的課程。
12、我知道世界會(huì )越變越好，這世界會(huì )變出我想上而沒(méi)上到的音樂(lè )課，變出我想要卻恐怕等不到的藥，變出我們想也想不到的自由，越變越好的世界，我們伸長(cháng)了手，也夠不到。
13、基礎教育增加了抗戰內容，在小學(xué)國語(yǔ)課中增加抗戰故事、戰爭消息，音樂(lè )課教學(xué)生唱愛(ài)國歌曲。
14、我們永遠焦躁，永遠知道時(shí)間有多珍貴，卻永遠生不逢時(shí)，必須學(xué)會(huì )被擱置、被拖延、被消耗、被放棄、被當做實(shí)驗、鋪墊和引子，猶如越熱愛(ài)，越激動(dòng)，卻越會(huì )被耽擱的音樂(lè )課。
15、在當前的音樂(lè )課程改革中，為什么會(huì )出現非此即彼，甚至導致矯枉過(guò)正的選擇?
16、他親自和一個(gè)班的學(xué)生一起聆聽(tīng)了上午的五節課，包括地理和音樂(lè )課。
17、本園的音樂(lè )課程強調音樂(lè )教育的綜合性，把語(yǔ)言、體態(tài)律動(dòng)、音樂(lè )游戲、歌唱、樂(lè )器演奏、即興創(chuàng )作與表演、美術(shù)等進(jìn)行有機結合。
18、在新課程改革條件下，只有了解我國目前音樂(lè )的教學(xué)特點(diǎn)，才能清楚地認識到為什么要進(jìn)行音樂(lè )課程改革，怎樣改革。
19、音樂(lè )課前他發(fā)現同學(xué)小張和小王，拿著(zhù)布條互相抽著(zhù)玩，他也跟著(zhù)哄起來(lái)。
20、于是，我繼續留在小樂(lè )隊里演奏，并報考朱麗亞音樂(lè )學(xué)院的音樂(lè )課程。朱麗亞音樂(lè )學(xué)院是紐約市最大的私人音樂(lè )學(xué)校，我在那里學(xué)習了單簧管、鋼琴和作曲。
21、基本上提前半年就開(kāi)始寫(xiě)，那時(shí)候我還在日本，每天上日文課、舞蹈課、音樂(lè )課，回家差不多晚上八九點(diǎn)了，然后抱著(zhù)電腦到床上寫(xiě)論文寫(xiě)到半夜一點(diǎn)。
22、余姚肖東第一小學(xué)的音樂(lè )課上得很特別，都是學(xué)生上臺唱姚劇。
23、本院將與加州國際神學(xué)院合作，雙方教會(huì )音樂(lè )課程開(kāi)放給兩院學(xué)生可自由交換選課，所有學(xué)分互相承認。
24、音樂(lè )課過(guò)于注重了學(xué)生的技能，難免顯得枯燥，學(xué)生難懂且又乏味，老師高高在上地主宰一切，學(xué)生戰戰兢兢地麻木練習，甚至在有些學(xué)生眼里，音樂(lè )成了一個(gè)痛苦的過(guò)程。
25、沒(méi)有音樂(lè )課沒(méi)有體育課更沒(méi)有美術(shù)課，珠算只會(huì )教學(xué)生背九九歌，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)算盤(pán)。
26、就音樂(lè )訓練能否讓你更聰明還沒(méi)有公論，但是一些研究的確顯示音樂(lè )課能提高幼兒的空間能力。
27、音樂(lè )課上，老師吹奏了一曲《蘇武牧羊》，問(wèn)學(xué)生：“你懂音樂(lè )嗎？”“懂?！薄澳俏掖档氖鞘裁?？”“笛子……”。
28、沒(méi)有人說(shuō)，罪犯的改過(guò)自新后象音樂(lè )節奏。這兒服刑人員和他們的導師正在一起上音樂(lè )課。
29、答李偉菘音樂(lè )課室將舉辦一場(chǎng)選拔賽。
30、“眼睛失明，照樣能上好音樂(lè )課，我要在講臺上一直站下去!”。