1、化學(xué)系學(xué)生玩樂(lè )的時(shí)間無(wú)論如何比文科學(xué)生要少。
2、用自陳式量表測得理科大學(xué)生的自制性顯著(zhù)高于文科大學(xué)生。
3、一般在高中階段文理分科后，文科生或理科生就只能申請有限的大學(xué)專(zhuān)業(yè)。
4、文科學(xué)生提供和接受主觀(guān)社會(huì )支持程度高于理工科學(xué)生，但低于體育類(lèi)學(xué)生。
5、然后，論述了文科綜合課程廣泛而深刻的理論源泉。
6、不過(guò)，直到目前為止，人類(lèi)還是沒(méi)有完全解密符文科技，雖然可以利用符文形成空間跳躍技術(shù)，但是，在這一方面，人類(lèi)政府也是只知其然，而不知其所以然。?
7、自然科與國文科學(xué)習成就越高的學(xué)生，在進(jìn)行科學(xué)寫(xiě)作時(shí)，正確科學(xué)解釋句數方面的表現會(huì )越多。
8、古代中國在天文禮法、地學(xué)、數學(xué)、農學(xué)、醫學(xué)和人文科學(xué)的許多領(lǐng)域，都作出過(guò)獨特的貢獻。
9、“我已經(jīng)準備好成為尤文圖斯的一員了，我等不及下個(gè)賽季的比賽了，”吉奧文科告訴意大利天空體育臺。
10、文科生的最?lèi)?ài)：了不起的蓋比茨。
11、文學(xué)院是一個(gè)以外語(yǔ)教學(xué)為基礎，以專(zhuān)業(yè)教學(xué)研究為發(fā)展特色的文科類(lèi)學(xué)院。
12、曾于文化大學(xué)新聞系就讀，現轉讀于景文科技大學(xué)應用英文系。
13、尤其是她在人文科學(xué)方面的成就和影響力，可謂譽(yù)滿(mǎn)全球，為社會(huì )培育了數不盡的杰出人才。
14、任何年級中，大約半數的劍橋學(xué)生學(xué)習文科以及人文學(xué)科，其中許多人已經(jīng)成為在文科，印刷業(yè)以及廣播媒體中的佼佼者。
15、目前國內外部分高校為文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)設文科物理，以培養文科生的科學(xué)意識與理性的思維方式。
16、此外，今年選擇題、計算題中都有供學(xué)生進(jìn)行選擇的題目，使文科傾向與理科傾向的學(xué)生均有選題的空間，學(xué)生們可從中獲得成功感。
17、文科生最常做的事：咬著(zhù)筆桿發(fā)呆。
18、然而，四年之后的就業(yè)市場(chǎng)上，文科畢業(yè)生卻面臨著(zhù)“盛名難副”的尷尬處境。
19、科斯捷利尼克博士瑪喬麗是教育和人文科學(xué)學(xué)院院長(cháng)。
20、因此，人文地理學(xué)可以說(shuō)是地理學(xué)中的一門(mén)人文科學(xué)或社會(huì )科學(xué)。
21、文科綜合課程作為新課改的一項重要內容已經(jīng)試點(diǎn)鋪開(kāi)。
22、參加文科的士子無(wú)論是參加鄉試、府試、道試都有專(zhuān)門(mén)的考場(chǎng)與試院，參加會(huì )試更是有貢院。
23、文理科學(xué)生化學(xué)學(xué)習興趣有極其顯著(zhù)的差異，理科學(xué)生明顯強于文科學(xué)生。
24、撰寫(xiě)畢業(yè)論文是遠程開(kāi)放教育文科學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐性環(huán)節的重要內容。
25、高校文科綜合類(lèi)學(xué)報的特色問(wèn)題是人們議論得較多的一個(gè)問(wèn)題。
26、文科學(xué)生更偏愛(ài)管理策略，他們的學(xué)習自主性較強；而理科學(xué)生則更多的依賴(lài)母語(yǔ)策略來(lái)解決外語(yǔ)學(xué)習中的問(wèn)題。
27、再者，球隊新星喬文科的續約問(wèn)題也是一拖再拖。
28、這些都是后起的解釋?zhuān)y免有重構的成分，恐與歷史真相距離較遠。陳獨秀作為文科學(xué)長(cháng)疏于治學(xué)，同人嘖有煩言。
29、轉到文科就不一樣了，首先再也不用擔心理化生的困擾，會(huì )考結束后直接拿起打火機，哪里不會(huì )點(diǎn)哪里，再者文科的數學(xué)也簡(jiǎn)單點(diǎn)，考高分相對容易。文科造句。
30、闕繼興;法人代表邱志明;技術(shù)責任人范文科、唐永洪。
31、這樣看來(lái)，今年高考理科線(xiàn)可能低于去年，文科重點(diǎn)線(xiàn)或與去年基本持平。
32、文科男生，感情大于理智，兼之眼高手低，志大才疏。
33、格拉夫頓告訴我們，今天所有大學(xué)在校生中只有三分之一主修藝術(shù)和社會(huì )科學(xué)，而其中更只有不到三分之一主修人文科學(xué)。
34、文科類(lèi)學(xué)術(shù)論文的撰寫(xiě)可按選題、取材、謀篇，行文與修改等幾個(gè)步驟進(jìn)行。
35、為了了解文科類(lèi)學(xué)生對此課程的態(tài)度和觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)問(wèn)卷形式對不同年級和專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行調查。
36、對于一些研究報告寫(xiě)作能力的需要，大學(xué)生幾乎在所有的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域都能感覺(jué)到，工程學(xué)和科學(xué)也像商業(yè)與人文科學(xué)一樣需要。
37、此外，愛(ài)思唯爾還同意，在其數據庫中出版六份中文科技期刊重要論文的英文翻譯。為了支持這兩個(gè)項目，愛(ài)思唯爾將為中國的論文作者提供免費英文支持。
38、從整體看，自學(xué)能力是優(yōu)秀的文科教育中必不可少的，將成為你成功的關(guān)鍵。
39、它甚至顯得庸俗不堪，因為文科教育的目的是造就全面發(fā)展的公民，而不是生產(chǎn)性的工人。
40、令狐周雅說(shuō)，令政策是文革前上的初中，數學(xué)成績(jì)不好，但喜歡文科，所以當機要員很適合。
41、其實(shí)，文科出身，不是做行政文職類(lèi)工作，剩下的能挑的職位本來(lái)也不多，大概也就是編輯、記者之類(lèi)吧。
42、文科學(xué)生最終獲取文學(xué)士，簡(jiǎn)稱(chēng)為。
43、它該是一所有著(zhù)豐厚的科研收入的理工科院校，或是一所將重點(diǎn)放在社會(huì )科學(xué)和人文科學(xué)的院校呢？
44、它是人文科學(xué)的國家組織。
45、社團使人們有大量的機會(huì )結識校園以外的人，特別對于文科學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是難能可貴的。
46、學(xué)生在進(jìn)行對現象做解釋的科學(xué)寫(xiě)作時(shí)，除了句子深度外，各個(gè)向度與自然科以及國文科學(xué)習成就皆達顯著(zhù)正相關(guān)。
47、大學(xué)校長(cháng)分文科出身和理科出身兩類(lèi)。文科出身的人輕易做不到這位子，做到了也不以為榮，準是干政治碰壁下野，仕而不優(yōu)則學(xué)，借詩(shī)書(shū)之澤、弦誦之聲來(lái)修養身心。理科出身的呢，就全然不同了。
48、對很多文科生來(lái)說(shuō)，上學(xué)時(shí)最痛苦的莫過(guò)于數學(xué)，什么平面幾何、極限求和、正負數……想起來(lái)就頭大。
49、很多高中文科學(xué)生一直使用人教版教材。
50、長(cháng)期理科學(xué)習，我缺乏了太多文科生的素養，這些時(shí)間，正好可以用于彌補這些缺陷。
51、顯示自然科或國文科學(xué)習成就較高的學(xué)生在對現象做解釋時(shí)，各方面的表現也都會(huì )比較好。
52、在第一季中，梁冬所代表的“文科生”視角與。
53、知識的汪洋大海無(wú)邊無(wú)際，學(xué)府的文科理科學(xué)科繁多，夢(mèng)想的海闊天空勤奮耕耘，理想的將來(lái)明天淵識博學(xué)，美好的事業(yè)通途輝煌燦爛。開(kāi)學(xué)了，整裝行動(dòng)，暢游學(xué)海取佳績(jì)。
54、哥廷根曾出過(guò)四十七位諾貝爾獎得主，還有許多政客和文科大家，如洪堡、梅特涅、格林兄弟、叔本華、海涅、俾斯麥、胡塞爾。
55、加快文科綜合課程的改革實(shí)驗與推廣，建立從形式到內容都具有綜合性、實(shí)踐性的文科綜合課程勢在必行。
56、雖然高考成績(jì)過(guò)了今年江蘇省三本文科線(xiàn)，但是彭宇卻選擇到一所高職院校做了一名沒(méi)有學(xué)籍的“插班生”。
57、不過(guò)文科嗎就差得遠了，基本看到文科的書(shū)籍就會(huì )睡著(zhù)。
58、若側重應用的科學(xué)，而置純粹科學(xué)、人文科學(xué)于不顧，這是謀食而不謀道的辦法。
59、可不就是那個(gè)讓王大力日思夜夢(mèng)遺的何芮嗎?王大力自從上次辦公室激情之后，到現在還沒(méi)見(jiàn)過(guò)她呢!因為初三的課程是一天全部是文科，一天全部是理科。
60、法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室屬于文科實(shí)驗室。
61、昨天清晨，我在文科樓的飯堂里吃著(zhù)早餐，突然被眼前的一幕感動(dòng)得心潮澎湃。
62、研究選取了湖南省常寧市高三兩個(gè)文科班的學(xué)生作為研究對象，進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)驗。
63、雖然它對綜合法有些弱化，但是它對于培養學(xué)生的邏輯思維的嚴密性，為培養文科生思維的條理性、層次性、嚴謹性都奠定了基礎。
64、據了解，廣東工業(yè)大學(xué)龍洞校區和東風(fēng)路校區以文科院系居多，而所有的工科院系均設在大學(xué)城校區，因此大學(xué)城校區一直處于“陽(yáng)盛陰衰”的局面。
65、此次帶上的是磨制好的金雞納樹(shù)樹(shù)皮，可惜熙鳳現代學(xué)的是文科，對化學(xué)一竅不通，所以也提煉不出金雞納霜，只用樹(shù)皮療效其實(shí)也不錯的。
66、在我國形成的理工分家、文科和理工農各科分家的現象，業(yè)已明顯地影響培養建設四化人才的質(zhì)量，現在已經(jīng)到了非改革不可的時(shí)候了。我們主張理工合一，文理滲透，反對現在國內中學(xué)就文理分家的現象。
67、不要進(jìn)文科類(lèi)的研究生院。
68、文科生最想不通理科生的地方：每天從早忙到晚，大學(xué)時(shí)光豈不是白白浪費？
69、在詞匯學(xué)習觀(guān)念和詞匯學(xué)習策略上，藝體學(xué)生與文科、理科學(xué)生之間分別有若干項達到顯著(zhù)性差異。
70、他們都有出色的能力，德。切利，吉奧文科，馬爾基西奧都是些我們很了解的球員，現在我們又發(fā)現了?？诉_爾的潛力。
71、特別是我們這些文科生，就像是被高校學(xué)術(shù)氛圍遺忘了一樣。
72、學(xué)習煩擾還有顯著(zhù)的文理科差異，理科學(xué)生顯著(zhù)高于文科學(xué)生。
73、一九二零年他東渡日本是自費的，直到兩年后他考入東京高等師范學(xué)校文科三部，即英文系，方才成了湖南省的公費生。
74、該文對文科綜合實(shí)驗室的建設管理提出了設想，進(jìn)一步增強對文科實(shí)驗室建設重要性的認識。
75、該基金會(huì )認為，由于擔心就業(yè)前景，所以多數低收入家庭的子女放棄文科類(lèi)、人文類(lèi)而選擇其它專(zhuān)業(yè)。
76、確切地說(shuō)，那是因為人們對于化學(xué)這門(mén)人文科學(xué)既愛(ài)又恨。
77、學(xué)習文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀(guān)花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細細地背誦三百首詩(shī)。
78、我的題目提出的問(wèn)題，當然，是一個(gè)經(jīng)典的面向人文科學(xué)的專(zhuān)業(yè)所提出的問(wèn)題：學(xué)習文學(xué)、藝術(shù)或哲學(xué)能有什么實(shí)效價(jià)值？
79、如當時(shí)北大文科學(xué)長(cháng)不羈之才陳獨秀因私德而遭詬病，在這事上蔡元培也沒(méi)主張抓著(zhù)人家小辮不放，而是理性客觀(guān)地秉持著(zhù)心中的天平。
80、社團會(huì )提供大量的機會(huì )讓熱門(mén)結識校園以外的人，有時(shí)候這非常不容易，尤其識對于文科學(xué)生來(lái)說(shuō)。
81、這位是副局長(cháng)韓允起，這位是魏延文科長(cháng)，我是職業(yè)衛生處的商慶東。
82、對于高校文科學(xué)生來(lái)說(shuō)，數學(xué)教育重在數學(xué)素質(zhì)教育。
83、舒芷涵留意的帥哥叫程國鋒，來(lái)自華中科技大學(xué)，社會(huì )學(xué)專(zhuān)業(yè)，有著(zhù)文科男生的好口才和博學(xué)多識，能把長(cháng)篇大論講的頭頭是道。
84、文科生和理科生果然差別很大!
85、要強化人文科學(xué)教育，培養具有民族精神的開(kāi)拓型人才，就要用傳統人文精華強化道德教育，采用人文滲透教育促進(jìn)以德育人。
86、外人每指摘本校之腐敗，以求學(xué)于此者，皆有做官發(fā)財思想，故畢業(yè)預科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，蓋以法科為干祿之終南捷徑也。
87、那些年輕的“海歸”派斷然瞧不起文科中的舊式文人，彼此有沖突，嚴復希望中學(xué)西學(xué)兩不相干，各自發(fā)展。
88、到了高一下學(xué)期，分文理科，家人想讓她學(xué)文科，但是，她當時(shí)成績(jì)不好，不知如何抉擇。
89、他說(shuō)，華小組非語(yǔ)文科，如科學(xué)、數學(xué)、美術(shù)和生活技能科的學(xué)員在受訓時(shí)的主要教學(xué)媒介語(yǔ)是馬來(lái)語(yǔ)。
90、然而，工學(xué)結合的實(shí)施還存在許多困難，特別是文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)施工學(xué)結合的困難更大。
91、這次考試考得很不錯啊，只掛了兩科，文科理科。
92、小說(shuō)你理科那么好為什么要讀文科？我說(shuō)因為我想念中文系。
93、因此，如何把現代信息技術(shù)融合到文科綜合課程和教學(xué)中去，已成為擺在我們面前的一項需要深入研究的課題。
94、這兩章是關(guān)于早期基督教和奧古斯丁的，是狄爾泰人文科學(xué)從形而上學(xué)的到認識論基礎的進(jìn)展的半孔德主義歷史部分。
95、統計結果顯示，大學(xué)生在聽(tīng)力過(guò)程中普遍存在焦慮情況，其中男生、理科生和高年級生分別比女生、文科生和低年級生更焦慮。
96、理工科學(xué)生比文科學(xué)生更容易服從，所以清華大學(xué)比北京大學(xué)出來(lái)更多的領(lǐng)導人，其實(shí)這是清華大學(xué)可悲的地方。
97、如果不是全國科學(xué)大會(huì )的召開(kāi)，他或許還可能成為一個(gè)文科畢業(yè)生甚至做一個(gè)朦朧派詩(shī)人。
98、令代表團成員驚訝的是，由覃小林提名的副鎮長(cháng)候選人王文科差額選舉中落選了。
99、兩年后天文臺落成，內設赤度儀室、子午儀室和各種天文觀(guān)測儀器，廣東天文科學(xué)工作者有了用武之地。
100、碩士點(diǎn)布局覆蓋了社會(huì )科學(xué)、管理科學(xué)和人文科學(xué)等三大學(xué)科門(mén)類(lèi)。