1、類(lèi)比推理具有超越法系的穿透力，在大陸法系、英美法系以及中華法系的法律適用中都非常重要。
2、金屬雙硫腙是一類(lèi)比較典型的光致變色化合物，在軍事偽裝、染料工業(yè)及重金屬鹽的監測等方面有著(zhù)廣泛的應用前景。
3、對光行差的最簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)前压獾膫鞑ネ挈c(diǎn)的下落作類(lèi)比。
4、區分類(lèi)比法與歸謬法的同異，目的在于在論證中更好地運用這兩種方法，使論證更具有說(shuō)服力。
5、本文研究修辭造詞法里的隱喻造詞法和類(lèi)比造詞法，各自再分為兩小類(lèi)進(jìn)行探討。
6、隱喻是一種形式的類(lèi)比推理涉及分類(lèi)，蘊涵和推理。
7、棋類(lèi)比賽是相當費腦力的娛樂(lè )。
8、解題技巧遣詞造句法、縱向對比法類(lèi)比推理考查考生的推理能力，考生在做題時(shí)要將橫向對比法和縱向對比法結合使用。
9、是加州高速鐵路管理局的副局長(cháng)。他用買(mǎi)房子的例子來(lái)類(lèi)比高鐵的建設，這還算是一個(gè)比較好的類(lèi)比。
10、類(lèi)比推理需要尋找詞項間可能存在的邏輯關(guān)系，可結合造句法幫助解題。
11、論文首先闡明和分析了全球大油氣田勘探開(kāi)發(fā)類(lèi)比決策專(zhuān)家知識系統的應用場(chǎng)景和設計要求，在此基礎上確定了系統的總體構架。
12、采用網(wǎng)格布點(diǎn)法對荊門(mén)市城區降塵進(jìn)行普查性監測，采用類(lèi)比法進(jìn)行數據分析。
13、正因為人類(lèi)比動(dòng)物優(yōu)秀，換言之人類(lèi)是自我，是精神，才做得到絕望，不懂得絕望的人不會(huì )有希望。索倫·奧貝·基爾克果。
14、豆類(lèi)、綠葉類(lèi)和茄果類(lèi)蔬菜的農殘檢出率較高，瓜類(lèi)、食用菌類(lèi)比較讓人放心。
15、結果對臨床和腦電地形圖進(jìn)行分類(lèi)比較。
16、農人不習，物類(lèi)比之，信故疑新，不知奸貞。
17、春聯(lián)的種類(lèi)比較多，依其使用場(chǎng)所，可分為門(mén)心、框對、橫披、春條、斗方等。
18、這是在荷馬史詩(shī)中就發(fā)現的類(lèi)比。
19、而過(guò)去對塔機回轉支承系統上、下支承座的設計主要是停留在經(jīng)驗設計階段，大多采用類(lèi)比法，或簡(jiǎn)單的材料力學(xué)估算來(lái)設計支承座系統結構。
20、為什么要煞費苦心地拿板塊學(xué)說(shuō)和大陸漂移來(lái)進(jìn)行類(lèi)比？
21、類(lèi)比質(zhì)心和引力作用中心，引入感應電荷中心和靜電引力作用中心概念。
22、盡管這些狒狒在類(lèi)比推理上表現得不如人類(lèi)那么好，但是這個(gè)發(fā)現卻改變了我們如何看待我們與這個(gè)世界上其它動(dòng)物的關(guān)系的思考。
23、夢(mèng)境中的樹(shù)林是一片很原始的樹(shù)林，樹(shù)木的種類(lèi)比較多;而這片樹(shù)林是十多年前人工種植的，大部分樹(shù)木都是穿天楊。
24、系統地類(lèi)比了光學(xué)原理與力學(xué)原理，并從這種類(lèi)比關(guān)系出發(fā)對波動(dòng)力學(xué)的建立進(jìn)行了討論。
25、在球類(lèi)比賽中，誰(shuí)的口袋里有兩張牌？各是什么顏色？
26、類(lèi)比推理能力的發(fā)展是兒童認知發(fā)展的重要成分之一。
27、從外部認識中國，雖有視角之新，但因摻雜外部國家利益而不純正，簡(jiǎn)單的類(lèi)比難免是皮相之見(jiàn)。
28、最美麗的猴子與人類(lèi)比起來(lái)也是丑陋的。赫拉克利特。
29、七樓用高德溫法則將此文與納粹主義進(jìn)行類(lèi)比。
30、凡是經(jīng)?？措娨曮w育頻道節目的觀(guān)眾，都會(huì )在大型國際球類(lèi)比賽中看到“圓圈閃電”的徽記，那就是德國歐寶汽車(chē)的標識。
31、類(lèi)比思維是原始思維的遺留。
32、類(lèi)比推理之所以在科學(xué)研究中能有這么重要的作用，主要是它本身的邏輯特征決定的。
33、黃秦介紹，西湖的野鳥(niǎo)環(huán)境不錯，但是現在有野鳥(niǎo)的數量和種類(lèi)有逐年下降的趨勢，“很多以前能夠看到的種類(lèi)比如花臉鴨、琵嘴鴨、紅嘴鷗，都不常見(jiàn)了。
34、而實(shí)際上，因為刑法規范所能提供的僅僅是犯罪類(lèi)型和相對確定的法定刑，類(lèi)比推理其實(shí)在刑法適用中發(fā)揮著(zhù)相當重要的作用。
35、不過(guò)，對中國持批評態(tài)度的人并不買(mǎi)帳，有些人甚至做了更刻薄的類(lèi)比。
36、曾振楠表示，紫斑蝶蜜源植物種類(lèi)比蜜蜂少，大多都是不會(huì )噴灑農藥的苦楝花、香蘭花、澤蘭等。
37、國歌在球類(lèi)比賽里演奏，在會(huì )議上演奏，在所有的愛(ài)國活動(dòng)中演奏。
38、能近取譬，即能就近作為類(lèi)比，而推己及人。
39、以此類(lèi)比于國家，即是盛極而衰的開(kāi)始。
40、連類(lèi)比物，才能有鑒別。
41、這世界上沒(méi)有任何生物可以戰勝人類(lèi)，因為人類(lèi)比任何動(dòng)物都邪惡。
42、我們提供專(zhuān)業(yè)的裁判記分功能，支持各種球類(lèi)，田徑類(lèi)，格斗類(lèi)比賽，并已在國內外各類(lèi)場(chǎng)館成功的舉辦了多起賽事。
43、采用類(lèi)比和統計分析的方法，分析了信息理論應用在通信系統、自然生命系統和人工生命系統中的相似和不同點(diǎn)。
44、姑娘見(jiàn)他仍是胡亂類(lèi)比，更是有氣，又聽(tīng)他把自己比作仙子，這氣又陡然消釋?zhuān)挠牡氐牢?，你叫什么，姓什?我不能總是‘喂、喂’地跟你說(shuō)話(huà)呀。
45、全球大油氣田勘探開(kāi)發(fā)類(lèi)比決策專(zhuān)家知識系統在石油行業(yè)久負盛名，世界主要的大石油公司都已經(jīng)將使用本系統作為勘探開(kāi)發(fā)決策的必須工具。
46、至于哪些句子實(shí)際上是由類(lèi)比綜合法而學(xué)會(huì )的，哪些句子是作為一個(gè)整體而直接學(xué)會(huì )的，這對每一個(gè)學(xué)習者來(lái)說(shuō)都已經(jīng)是遺忘了的歷史了。
47、他選擇的角度是擱置民族主義問(wèn)題，把焦點(diǎn)集中在書(shū)里出現的邏輯謬誤上——過(guò)度簡(jiǎn)單化、浮泛空論、循環(huán)論證、虛假兩分法、無(wú)憑據推理、不當類(lèi)比，等等。
48、初中英語(yǔ)教師沈偉華便是一個(gè)杰出的例子，為代替死記硬背，沈老師自創(chuàng )改頭換面聯(lián)想法、聯(lián)想歸類(lèi)法、類(lèi)比法、圖形法等一系列單詞記憶法。
49、"舉一反三"是一種運用類(lèi)比推理的邏輯思維方法，用于啟發(fā)式教學(xué)很有效。
50、只有兩家汽車(chē)廠(chǎng)家在本年度的安全性能排名中的種類(lèi)比福特多。
51、以原子物理、原子核物理以及粒子物理中的一些實(shí)例，論述了類(lèi)比方法在近代物理發(fā)展中的作用。
52、最美的猴子同人類(lèi)比也是丑的。
53、據悉，由于地質(zhì)條件復雜，礦產(chǎn)資源勘探結果具有極大不確定性，通過(guò)類(lèi)比方式推測儲量的方式不太可取，因為推測結果與最終勘探結果可能有非常大的誤差。
54、為了與量子糾纏類(lèi)比，進(jìn)一步研究了這種糾纏態(tài)對貝爾不等式的破壞以及波導群時(shí)延的相關(guān)性質(zhì)。
55、除此之外我對機械類(lèi)比較感興趣，并且我的物理、化學(xué)成績(jì)較好。
56、對熱力學(xué)平衡態(tài)、強度量、內能和可逆過(guò)程等概念，與質(zhì)點(diǎn)、力、勢能和質(zhì)點(diǎn)的運動(dòng)進(jìn)行類(lèi)比后，發(fā)現其有共同性。
57、討論圓周上一類(lèi)比擴張映射更廣泛的連續映射，證明這種映射是拓撲穩定的，并且其逆極限系統是可擴的。
58、根據檢測換能器的不同進(jìn)行了分類(lèi)比較，并分別闡述了各種電化學(xué)酶聯(lián)免疫傳感器的工作原理與特點(diǎn)。
59、如果你要對這種優(yōu)化方法做個(gè)類(lèi)比，那莫過(guò)于硬盤(pán)文件傳送。
60、對于兒童猜的謎語(yǔ)一般都是經(jīng)常接觸到的身邊物品生活器具，出謎方法大多采用擬人法和類(lèi)比法，以一物來(lái)形容另一物。
61、當間歇性，低量的資料傳輸被需要時(shí)，數據機和類(lèi)比的撥號電話(huà)線(xiàn)提供了低容量且專(zhuān)用的交換連接。
62、分類(lèi)數據絕不能使用曲線(xiàn)圖。如果需要分類(lèi)比較的豎向折線(xiàn)圖，可以使用散點(diǎn)圖。
63、與其它一些魚(yú)類(lèi)比較表明，巖原鯉長(cháng)江合江種群的遺傳多樣性可能不夠豐富。
64、類(lèi)比推理是法律推理的重要形式，它不僅涉及到邏輯問(wèn)題，而且涉及到心理學(xué)問(wèn)題。
65、如果把小說(shuō)和電影做個(gè)類(lèi)比，鬼吹燈在小說(shuō)屆大概相當于電影屆的好萊塢特效爽片。
66、這一類(lèi)比在形容風(fēng)險投資最初階段最為合適。在投資早期，創(chuàng )業(yè)企業(yè)一無(wú)產(chǎn)品，二無(wú)收入，很難衡量其價(jià)值。
67、合同詐騙案件是一類(lèi)比較常見(jiàn)、多發(fā)的經(jīng)濟詐騙案件，具有危害嚴重、手段多樣、主體多元、案情復雜等特點(diǎn)。
68、著(zhù)重討論了自然水體系中的錒系元素化學(xué)；放射性核素在地質(zhì)體系中的遷移行為以及自然類(lèi)比研究。
69、類(lèi)比的仿造作用就是運用類(lèi)比模仿自然界存在的天然物。
70、比如取消了語(yǔ)文部分的反義字和類(lèi)比項目。 wWw./ZAOJU/
71、本文將復頻率諧振子量子化，然后利用類(lèi)比的方法，實(shí)現了二階電路的量子化。
72、按分類(lèi)比較，褐藻門(mén)海藻的脂肪酸總量及不飽和脂肪酸的含量都較高，而紅藻門(mén)、綠藻門(mén)海藻的脂肪酸含量較低。
73、慢跑者正在生態(tài)教和地量教之間進(jìn)止了分析類(lèi)比。
74、類(lèi)比推理是支撐“判例制度”的方法論基石，是英美法系法律推理的中心。
75、根據力學(xué)規律與電磁學(xué)規律的類(lèi)比，分別了力學(xué)系統與電路系統的某些相似性。
76、王夢(mèng)奎似乎對“雜家”有濃厚興趣，曾自認不諱“我是一個(gè)以經(jīng)濟學(xué)為主的雜家，所做文章種類(lèi)比較雜”。?
77、我們沒(méi)有辦法從經(jīng)典力學(xué)的角度，想象波函數是什么樣的，沒(méi)有經(jīng)典的類(lèi)比。
78、類(lèi)比推理除了重點(diǎn)把握常見(jiàn)的詞項間關(guān)系外，要學(xué)會(huì )比較選項間的細微差別，熟練運用遣詞造句法和縱橫對比法等解題方法。
79、而正是這個(gè)限制，讓這項類(lèi)比這麼有趣，因為它可以讓物理學(xué)家研究微觀(guān)結構對巨觀(guān)現象的影響。
80、從優(yōu)仕網(wǎng)一項關(guān)于有沒(méi)有必要上培訓班的考生投票調查中，記者看到兩類(lèi)比較鮮明的觀(guān)點(diǎn)。
81、經(jīng)過(guò)她手把手調教，很多青年教師進(jìn)步飛快，多人在各級各類(lèi)比賽中獲獎，數學(xué)組也因此兩次被市教研室評為先進(jìn)教研組。
82、盡管這些狒狒在類(lèi)比推理上表現的完全不如人類(lèi)那樣好，但是這個(gè)發(fā)現改變了我們如何看待與這個(gè)世界上其他動(dòng)物的關(guān)系的思考。
83、類(lèi)比知識間的異同，聯(lián)想記憶;把知識編成順口溜，口訣記憶;繪制直觀(guān)圖以形助教，數形結合記憶;挖掘本質(zhì)的屬性，特征記憶;整理概括，系統記憶等。
84、積極組織教師參加校內外教學(xué)基本功、優(yōu)秀課、教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)錄、課件設計等各級各類(lèi)比賽，通過(guò)比賽提升教師專(zhuān)業(yè)素養。
85、他在文章中生拉硬扯地把歷史上的事物和現實(shí)生活進(jìn)行類(lèi)比，實(shí)在是擬于不倫。
86、采用類(lèi)比的方法確定了現役鋼閘門(mén)結構可靠度評估時(shí)荷載的統計參數，建立了鋼閘門(mén)結構構件抗力的衰減模型。
87、方法：在內科教學(xué)中，采用類(lèi)比法、圖表講授法、病例教學(xué)法、演示法、反饋法、啟發(fā)式教學(xué)法等多種教學(xué)方法。
88、將串聯(lián)結構的環(huán)型諧振濾波器類(lèi)比為四端口網(wǎng)絡(luò )，利用傳輸矩陣法推導出通路和下話(huà)路傳輸函數的通用公式。
89、類(lèi)比推理可以采取同構造句法;
90、當入射光僅包含位相漲落時(shí)，噪聲相關(guān)時(shí)間對一級相變類(lèi)比的參數區域也產(chǎn)生很大影響。
91、海鮮每個(gè)飯店都有，主要是貝類(lèi)和蝦蟹之類(lèi)比較有特色，市中心天津街一帶、三八廣場(chǎng)一帶、黑石礁一帶比較多。
92、本文根據傳質(zhì)傳熱類(lèi)比，用法研究了多孔管外氣液兩相流傳熱。
93、類(lèi)比，大話(huà)，點(diǎn)出競爭對手的名字，只會(huì )令廣告受眾不知所云。
94、科學(xué)家碰到了詭辯家，有時(shí)候就出了問(wèn)題了，那些類(lèi)比全都是不恰當的！魏坤琳。
95、中文摘要本研究旨在探討類(lèi)比應用在兒童詩(shī)寫(xiě)作教學(xué)上的影響。
96、安地斯山還生存著(zhù)許多的鳥(niǎo)類(lèi)比如火烈鳥(niǎo)、安地斯山的神鷹，和蜂鳥(niǎo)。
97、只有當項表面相似性所暗示的關(guān)系與源問(wèn)題關(guān)系一致時(shí)，它才能促進(jìn)兒童類(lèi)比推理問(wèn)題的解決。
98、嗜酸微生物種類(lèi)比較復雜多樣，依據營(yíng)養型分為自養、異養以及兼性營(yíng)養。
99、運動(dòng)會(huì )專(zhuān)門(mén)從為數不多的幾所高檔場(chǎng)館中選出一所，作為花樣滑冰和交際舞此類(lèi)比賽的場(chǎng)地，以防這些同性伴侶們受到嘲笑或遭白眼。
100、比如取消了語(yǔ)文部分的反義字和類(lèi)比項目，閱讀增加為五篇文章，同時(shí)還增加一些邏輯的題目。
◎類(lèi)比
[analogy] 根據兩種事物在某些特征上的相似，推論出它們在其他特征上也有可能相似。用這種推理方法推出的結論是或然性的，是否正確還有待實(shí)踐證明