1、沒(méi)有“每事問(wèn)”的精神，看一切都司空見(jiàn)慣，即使問(wèn)題找上門(mén)來(lái)、擺到面前，也會(huì )充耳不聞，見(jiàn)怪不怪，使思想工作陷入被動(dòng)。
2、記者翻看試卷發(fā)現，語(yǔ)文卷面上印的竟是《論語(yǔ)》等文言文——“子入太廟，每事問(wèn)。
3、起初他還不可能學(xué)習貴族禮制，《論語(yǔ)·八佾》記載“子入太廟，每事問(wèn)”，被時(shí)人譏笑為“鄒人之子”不“知禮”，說(shuō)明他那時(shí)對“周禮”還知之不多。
4、在這樣的哲學(xué)哺育下或家庭環(huán)境里長(cháng)大的孩子，當然不敢“每事問(wèn)”、“問(wèn)到底”。
5、爺爺向來(lái)主張要有不恥下問(wèn)的學(xué)習態(tài)度，贊成孔子的“每事問(wèn)”和“舉一反三”。
6、正是這種“每事問(wèn)”鉆研精神和學(xué)無(wú)常師的謙虛態(tài)度，成就了孔子的博學(xué)和偉大。
7、哪怕“元芳”們，閉嘴踐行便勝過(guò)喋喋不休每事問(wèn)。
8、發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。禽獸不如人，過(guò)在不會(huì )問(wèn)。智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨。人力勝天工，只在每事問(wèn)。
9、“邁開(kāi)你的兩腳，到你的工作范圍的各部分各地方去走走，學(xué)個(gè)孔夫子的‘每事問(wèn)’，任憑什么才力小也能解決問(wèn)題。?
10、“邁開(kāi)你的雙腳，到你的工作范圍的各部分各地方去走走，學(xué)個(gè)孔夫子的‘每事問(wèn)’，任憑什么才力小也能解決問(wèn)題。
11、如今，我們轉變作風(fēng)、聯(lián)系群眾，也要從“每事問(wèn)”做起。
12、劉敏校長(cháng)說(shuō)，“這個(gè)活動(dòng)的意義在于呼喚‘每事問(wèn)’精神，珍視孩子發(fā)問(wèn)的同時(shí)不急于告訴他答案，而是引導他繼續思考，進(jìn)而養成習慣發(fā)問(wèn)的思維方式。
13、孔子早就提倡要“每事問(wèn)”，只有多進(jìn)行調查研究，多掌握第一手材料，我們才能作出正確的判斷。
14、自小就有“科學(xué)夢(mèng)”的陳易希，小時(shí)候被媽媽稱(chēng)為“每事問(wèn)”，活潑，好動(dòng)，愛(ài)拆玩具，最?lèi)?ài)逛的地方就是科學(xué)館和天文館。
15、總是那么謙虛謹慎，“子入太廟，每事問(wèn)。
16、發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。人力勝天工，只在每事問(wèn)。
17、他曾向郯子、萇弘、師襄、老聃等人學(xué)習過(guò);入太廟，對不懂的東西“每事問(wèn)”。
18、惟其知之為知之，不知為不知，所以入太廟每事問(wèn);惟其入太廟每事問(wèn)，便是知之為知之，不知為不知。