1、對摸排發(fā)現的線(xiàn)索分門(mén)別類(lèi)建立了臺賬,確定了聯(lián)合執法行動(dòng)的重點(diǎn)區域與重點(diǎn)機構,為實(shí)施精準打擊奠定了基礎。
2、疊疊文件分門(mén)別類(lèi)地放在桌子上貼有標簽的文件夾里。
3、他的藏書(shū)很多，而且都分門(mén)別類(lèi)，整理得井井有條。
4、請你把這些資料分門(mén)別類(lèi)地整理好。
5、這些展品應該分門(mén)別類(lèi)的存放。
6、出口種質(zhì)的程序因此也應當詳細精確地分門(mén)別類(lèi)
7、既綜合施治，又分門(mén)別類(lèi)，打防并舉，務(wù)實(shí)更有務(wù)虛。
8、圖書(shū)館和書(shū)店的書(shū)是分門(mén)別類(lèi)擺放的。
9、陳興東把書(shū)本和筆記本分門(mén)別類(lèi)放到書(shū)桌上和抽屜里,這時(shí)他拿起一個(gè)道林紙的硬殼筆記本看了看,便打開(kāi)封面。
10、他如饑似渴地記筆記、做剪報，分門(mén)別類(lèi)，然后綜合比較，十幾年來(lái)堅持不輟。
11、這個(gè)問(wèn)題反映出人們的一種心態(tài)，就是要給一切事物分門(mén)別類(lèi)，因為我們生活在計算機時(shí)代，一切都要整齊劃一。
12、全都放得不整不齊，也不分門(mén)別類(lèi)。
13、分門(mén)別類(lèi)的劃分到階級或類(lèi)別中的。
14、從零食到書(shū)報雜志都可以分門(mén)別類(lèi)的收藏起來(lái)。
15、把瓷片按年代或類(lèi)型分門(mén)別類(lèi),在紙殼板上描下瓷片的形狀,剪下再描在三合板上,用自制的鋼絲鋸掏個(gè)圓窟窿,把瓷片鑲嵌進(jìn)去。
16、逐步摸清了留守人員的住址、身體狀況、生產(chǎn)生活、受教育等急需解決的困難,分門(mén)別類(lèi)的為留守人員建立幫扶臺賬。
17、現在，它們根據其生化特性而被分門(mén)別類(lèi)。
18、他的見(jiàn)識一直不斷長(cháng)進(jìn)，他現在已經(jīng)懂得了考慮問(wèn)題應該分門(mén)別類(lèi)。
19、蘋(píng)果整批購回后,媽媽又按大小、顏色不同,將其分門(mén)別類(lèi)地擺在柜臺上出售。
20、我在整理東西，分門(mén)別類(lèi)……醬，是為了更好地去生活！生活很美好啊。
21、有一天他打魚(yú)起網(wǎng)，把網(wǎng)內的魚(yú)全倒在岸上，開(kāi)始在草地上分門(mén)別類(lèi)地挑。
22、我們產(chǎn)生了音樂(lè )與舞蹈，以及分門(mén)別類(lèi)的藝術(shù)火焰。?
23、銅、黃銅和鋁被分門(mén)別類(lèi)重新熔化以進(jìn)行再利用。
24、在畫(huà)多明哥幾天前，施納貝爾在一些黑衣助理協(xié)助下，把夏季畫(huà)的作品分門(mén)別類(lèi)。
25、他的藏書(shū)很多，而且都分門(mén)別類(lèi)，整理得井井有條。
26、請把這些書(shū)分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行整理。
27、全都放得不整不齊，也不分門(mén)別類(lèi)。
28、他細心地將書(shū)分門(mén)別類(lèi)插回了書(shū)架。
29、據神池縣縣長(cháng)馮曉雷介紹,當地月餅加工廠(chǎng)遍布全城,家家支爐,戶(hù)戶(hù)聞香,月餅品種分門(mén)別類(lèi),包裝五彩繽紛。
30、他的見(jiàn)識一直不斷長(cháng)進(jìn)，他現在已經(jīng)懂得了考慮問(wèn)題應該分門(mén)別類(lèi)。
31、倉管員的工作就是每天把貨車(chē)的貨物分門(mén)別類(lèi)的放在倉庫中,相當于是要身體力行的體力活。
32、他一向懷著(zhù)想了解事物的好奇心，一得到什么知識，就分門(mén)別類(lèi)地在頭腦中的記憶的空格里歸檔。
33、為了減輕您的購物壓力，我特地編制了一份購物指南，分門(mén)別類(lèi)地介紹了不同價(jià)位不同功能的數碼相機。
34、這些書(shū)將會(huì )被分門(mén)別類(lèi)的放到不同的區域.分門(mén)別類(lèi)造句
35、將最常用詞匯，分門(mén)別類(lèi)，看圖識字，更容易掌握詞義。
36、與敘述工作的時(shí)間相比,這種格式分門(mén)別類(lèi)的突出你的工作能力.
37、既綜合施治,又分門(mén)別類(lèi),打防并舉,務(wù)實(shí)更有務(wù)虛。
38、他們把保險箱內的東西分門(mén)別類(lèi),開(kāi)始一一過(guò)目分門(mén)別類(lèi)造句
39、這些展品應該分門(mén)別類(lèi)的存放。
40、她憑借的更多是直覺(jué),而我更為理性,思考方式也是分門(mén)別類(lèi)的
41、這個(gè)小男孩如此聰穎,可在他面前的又是一條何等艱難的路,因為在這個(gè)世界中,美麗被分門(mén)別類(lèi),自然之愛(ài)又為阿諛?lè )畛姓~媚所否定西蒙·凡·布伊
42、個(gè)最好的例子就是商務(wù)網(wǎng)站，擁有大量的商品分門(mén)別類(lèi)的存放著(zhù)。
43、人棄我取，分門(mén)別類(lèi)，以小搏大，才是王道。
44、在區空間形態(tài)設計上，分門(mén)別類(lèi)，做出了重點(diǎn)突出，錯落有致，層次分明的空間形態(tài)規劃。
45、“特別展”分門(mén)別類(lèi),圍繞正規博覽會(huì )開(kāi)設
46、現代科學(xué)一直是分門(mén)別類(lèi)各自為政的。
47、我們產(chǎn)生了音樂(lè )與舞蹈，以及分門(mén)別類(lèi)的藝術(shù)火焰。
48、這個(gè)食品商店根據食品的種類(lèi)，顏色和類(lèi)型來(lái)進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)。
49、請把這些書(shū)分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行整理。
50、林森在清理卷柜，分門(mén)別類(lèi)，該撕的撕，該丟的丟。
51、這些指南分門(mén)別類(lèi),告訴你所在地區的餐廳和夜生活等信息
52、他如饑似渴地記筆記、做剪報，分門(mén)別類(lèi)，然后綜合比較，十幾年來(lái)堅持不輟。
53、從零食到書(shū)報雜志都可以分門(mén)別類(lèi)的收藏起來(lái)。
54、一字一句地記,可以加強你的印象和記憶;分門(mén)別類(lèi)地記,可以積累你的知識和清理思路;提要鉤玄地記,可以在提要中把握要領(lǐng),在鉤玄中深化對意義的理解。
55、我在整理東西，分門(mén)別類(lèi)……醬，是為了更好地去生活！生活很美好啊。
56、諸多罕見(jiàn)的煉寶原料令伯邑考目不暇接,五門(mén)分別儲藏五行器物,分門(mén)別類(lèi),井然有條。
57、這些書(shū)將會(huì )被分門(mén)別類(lèi)的放到不同的區域
58、請你把這些資料分門(mén)別類(lèi)地整理好。
59、他細心地將書(shū)分門(mén)別類(lèi)插回了書(shū)架。
60、他們把保險箱內的東西分門(mén)別類(lèi),開(kāi)始一一過(guò)目.
61、第四點(diǎn)給我留下深刻印象的是游戲中分門(mén)別類(lèi)的教練.
62、在“步入式更衣間”內，每個(gè)家庭成員的衣物可以分門(mén)別類(lèi)地放置在一起，既方便了主人查找，又節約了住宅的使用空間。
63、就跟圖書(shū)館一樣,只不過(guò)沒(méi)有分門(mén)別類(lèi)罷了.
64、什么是舊？我每天撿爛紙是不是在撿舊？可我回去把他們分門(mén)別類(lèi)，賣(mài)了錢(qián)，養活自己，不是新？阿城
65、原因很簡(jiǎn)單,隱龍用了整整三年時(shí)間,將自己多年來(lái)所整理的知識數據庫,全部重新分門(mén)別類(lèi)地疏理了一遍,全部變成了夢(mèng)儀可以解讀的數據庫。
66、一疊疊文件分門(mén)別類(lèi)地放在桌子上貼有標簽的文件夾里。
67、做練習題、作業(yè)題多多益善并不一定好,最好是通過(guò)精選,分門(mén)別類(lèi),總結出規律性,只有這樣,才能對知識融會(huì )貫通,做到舉一反三。
68、一個(gè)最好的例子就是商務(wù)網(wǎng)站，擁有大量的商品分門(mén)別類(lèi)的存放著(zhù)。
69、林森在清理卷柜,分門(mén)別類(lèi),該撕的撕,該丟的丟。
70、他把材料分門(mén)別類(lèi)放進(jìn)了文件夾。
71、有一天他打魚(yú)起網(wǎng)，把網(wǎng)內的魚(yú)全倒在岸上，開(kāi)始在草地上分門(mén)別類(lèi)地挑。
72、分門(mén)別類(lèi)的劃分到階級或類(lèi)別中的。
73、蘋(píng)果整批購回后,媽媽又按大小、顏色不同,將其分門(mén)別類(lèi)地擺在柜臺上出售。
74、普通藥材、中藥材、西藥、劇毒藥品必須分門(mén)別類(lèi);醫院隔離措施不到家,交叉感染貽害不淺;違規操作釀成重大事故。
75、出口種質(zhì)的程序因此也應當詳細精確地分門(mén)別類(lèi)。
76、就跟圖書(shū)館一樣,只不過(guò)沒(méi)有分門(mén)別類(lèi)罷了
77、那就是寫(xiě)簡(jiǎn)歷前，把所有要寫(xiě)的內容全拿來(lái)，先合并同類(lèi)項，再分門(mén)別類(lèi)裝好筐，大筐下面再分小筐。
78、占星術(shù)用的是統合性的解釋框架,而科學(xué)則是用分門(mén)別類(lèi)的特種兵。
79、這些指南分門(mén)別類(lèi),告訴你所在地區的餐廳和夜生活等信息.
80、這個(gè)食品商店根據食品的種類(lèi),顏色和類(lèi)型來(lái)進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)
81、比如,我們有模擬超市課程,就是讓孩子們收集材料建超市,并把商品分門(mén)別類(lèi)地擺上去,打上價(jià)碼,有人扮演服務(wù)員,有人扮演經(jīng)理。
82、占星術(shù)用的是統合性的解釋框架，而科學(xué)則是用分門(mén)別類(lèi)的特種兵。
83、該寺各殿壁畫(huà),分門(mén)別類(lèi),絢麗多彩,有較高的藝術(shù)價(jià)值
84、第四點(diǎn)給我留下深刻印象的是游戲中分門(mén)別類(lèi)的教練
85、該寺各殿壁畫(huà)，分門(mén)別類(lèi)，絢麗多彩，有較高的藝術(shù)價(jià)值。
86、有些動(dòng)物與別不同，確實(shí)別具一格，而且很難給他們分門(mén)別類(lèi)。
87、這些文件在本周末前需要進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)。
88、院子里站著(zhù)十幾個(gè)人對峙,他們的目標是院子里邊分門(mén)別類(lèi)堆放各色各樣的廢舊物資。
89、更根本地講，沒(méi)有可能依法院假定的那樣，可以恰到好處地把各類(lèi)職能分門(mén)別類(lèi)。
90、全書(shū)分門(mén)別類(lèi)對多種史籍做了提要鉤玄的點(diǎn)評,同時(shí)指點(diǎn)了讀史門(mén)徑和研究方法,多有作者獨到的真知灼見(jiàn)。
91、她憑借的更多是直覺(jué)，而我更為理性，思考方式也是分門(mén)別類(lèi)的。
92、將最常用詞匯，分門(mén)別類(lèi)，看圖識字，更容易掌握詞義。
93、與敘述工作的時(shí)間相比,這種格式分門(mén)別類(lèi)的突出你的工作能力
94、人棄我取，分門(mén)別類(lèi)，以小搏大，才是王道。
95、他把材料分門(mén)別類(lèi)放進(jìn)了文件夾。
96、現在的我們，似乎一下子都愛(ài)貼標簽了。給人分類(lèi)，給物分類(lèi)，給幾分類(lèi)。卻漸漸遺忘了我們原本的鮮活。層次和復雜。有句話(huà)想和喜歡分門(mén)別類(lèi)的小伙伴分享：真正的歲月靜好，是我們擁有一顆寬容的心！
97、我會(huì )把自己的種種想法埋在心里，還會(huì )仔仔細細地分門(mén)別類(lèi)，到了令人煩心的地步：我心中那座地下室藏著(zhù)好幾百瓶憤怒、恐懼和絕望，但人們永遠不會(huì )從我的臉上猜出來(lái)。吉莉安·弗琳
98、目前,這批圖書(shū)已全部到位,并分門(mén)別類(lèi)送至西街曙光社區、東街老缸房社區及毫沁營(yíng)三卜樹(shù)村,同時(shí)掛牌建立了“青年書(shū)屋”。
99、工作人員一邊接聽(tīng),一邊記錄,馬上有人把記錄的信息分門(mén)別類(lèi),放入各種文件筐中。
100、現代科學(xué)一直是分門(mén)別類(lèi)各自為政的
◎分門(mén)別類(lèi)
(1)[put into different categories; categorize; classify out into categories]∶分成各種門(mén)類(lèi)
(2)[classify]∶把…分類(lèi)，把…分等級(通常根據有類(lèi)屬關(guān)系的公共財產(chǎn)或共同特征)