1、專(zhuān)家認為這篇優(yōu)秀的文章仍有可評改之處。
2、本論文主要研究的是程序設計題目的自動(dòng)評改。
3、大學(xué)英語(yǔ)作文評改三步法是基于合作學(xué)習，對作文進(jìn)行組評、互評和點(diǎn)評的師生合作批改方法。
4、周柱是個(gè)好同志，一生中只打了這一次馬虎眼，經(jīng)賢杰批評改正后，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，直到死而后已……
5、著(zhù)重介紹了知識庫的構建和程序題的評改算法。
6、本文對過(guò)程教學(xué)法的“反饋評改”進(jìn)行分析，認為“反饋評改”是提高學(xué)生寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作能力的一種有效手段。
7、第三部分，作業(yè)評改和論文審訂是檢驗、提高學(xué)生創(chuàng )新能力的重要過(guò)程。
8、其中筆者強調了教師在評改學(xué)生作文中的角色，不僅僅是檢查者，而且還是聽(tīng)眾、助理和評價(jià)者。
9、這時(shí)，閱卷組就會(huì )提醒該老師，并且對他評改過(guò)的試卷重新派發(fā)，再次評閱。?
◎評改pínggǎi
[correct] 評閱批改
評改作業(yè)
【好工具】