1、這堂語(yǔ)文課，師生密切配合，相互呼應，上得生動(dòng)活潑。
2、班級是師生的共同的天堂，班級是我們的心所能達到的地方，是我們理想起航的灣港。
3、尊師愛(ài)生，教學(xué)相長(cháng)，這是師生之間革命的同志式的關(guān)系。
4、它沒(méi)有親情的偉大，沒(méi)有愛(ài)情的浪漫，沒(méi)有友情的真摯，但是它默默付出，讓人一生受益，這就是師生情！教師節到了，祝愿天下老師們節日快樂(lè )！
5、我回想起在幼兒園的時(shí)候，整天惹事生非，常常讓老師生氣的事情，那個(gè)時(shí)候的我真不懂事啊……
6、十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文史七緯地理，連同六藝五經(jīng)，四書(shū)三字兩雅一心栽樹(shù)，點(diǎn)點(diǎn)心血育英才澤神州。師生情深，永生不忘！ /ZaOJU/
7、我校選手在中等學(xué)校運動(dòng)會(huì )里全軍覆沒(méi)，全體師生都大失所望。
8、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。蘇霍姆林斯基。
9、早上，我們學(xué)校全體師生準時(shí)到校，你看，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，鮮艷的紅領(lǐng)巾格外耀眼，要參加演出的小朋友們都穿著(zhù)五顏六色的衣裙，學(xué)校四周彩旗飄飄，大院中間鋪著(zhù)紅地毯，地毯周?chē)鷶[著(zhù)紅桌子，歡聲笑語(yǔ)直沖云霄。
10、都是些很平凡很普通的校園中的滄海一粟，卻因為有了老師們的幫助和關(guān)愛(ài)，讓我的校園生活變得甜蜜，而那種師生之間的感動(dòng)，將鼓舞著(zhù)我不斷前進(jìn)。
11、您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。
12、教師良好的情緒智力對學(xué)生具有潛移默化的影響，它可以促進(jìn)全面發(fā)展教育目標的實(shí)現，有利于提高師生創(chuàng )造力水平，并取得良好的教育教學(xué)效果。
13、聽(tīng)到我們學(xué)校被評為省級“文明單位”，師生們歡欣鼓舞，紛紛表示還要更上一層樓。
14、在我們學(xué)校，校領(lǐng)導以身作則，凡是要求師生們做到的他們首先做到。
15、教師與學(xué)生課堂溝通的紐帶和橋梁是師生之間的相互傾聽(tīng)與對話(huà)，而關(guān)鍵在教師的耐心傾聽(tīng)。
16、師生年齡有差別，知識有差別，身份有差別，人格無(wú)差別！
17、并不局限于典型的師生戀，因為它同時(shí)也是關(guān)于復雜的女性間友誼的份量和平衡的故事。
18、張老師生病的消息不脛而走，全班同學(xué)都來(lái)看他。
19、為了減輕學(xué)生過(guò)重負擔，校長(cháng)與全校師生約法三章，作業(yè)當天完成，不上第七節課，節假日不補課。
20、六小展開(kāi)的師生才藝扮演活動(dòng)很美觀(guān)。
21、林州人民戰天斗地不屈不撓的精神吸引了無(wú)數師生駐足觀(guān)看。
22、全校師生積極行動(dòng)起來(lái)，搞好環(huán)境衛生。
23、老師生怕同學(xué)們聽(tīng)不懂，又重復了一遍。
24、校長(cháng)發(fā)動(dòng)全校師生搞好環(huán)境衛生。
25、抗戰時(shí)期，廣大師生歷盡艱難，內遷重慶，堅持辦學(xué)，不少學(xué)生投筆從戎，浴血沙場(chǎng)。
26、您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們收躲在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。
27、從師生作品水平來(lái)看，顯然徒弟已青出于藍。
28、于是，隨著(zhù)一次又一次朝圣般的謁訪(fǎng)，一次又一次智性超絕的晤談，他們之間的師生友朋情誼隨之加深，不同凡俗的靈心慧性得到洗滌與豐富。
29、自己的英語(yǔ)輔導室：學(xué)習和應試技巧，實(shí)用成語(yǔ)，師生介紹，專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)，英語(yǔ)竅門(mén)。
30、師生間的感情十分熾熱，我們畢業(yè)時(shí)與老師難舍難分。
31、在這三年里，學(xué)校的文化建設工作如火如荼，蒸蒸日上，這無(wú)不得力于國家的政策，領(lǐng)導的幫助，師生的支持。
32、有一次，老師生病了，我們全班同學(xué)都噓寒問(wèn)暖，關(guān)心老師，讓老師很開(kāi)心。
33、她在全校師生中享有很高的威信。
34、學(xué)校領(lǐng)導及時(shí)采納了師生們提出的合理化建議。
35、我們班，師生之間、同學(xué)之間的感情都很融洽。
36、咱們校長(cháng)做報告開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，師生們都喜歡這種作風(fēng)。
37、秋游結束后，全校師生安全乘車(chē)返回了學(xué)校。
38、這主要在于教師和學(xué)生的職業(yè)道德建設的程度，和諧校園的構建能使全體師生從內心伸出激發(fā)積極向上，朝氣蓬勃的凝聚力和向心力，從而使學(xué)校的各方面工作得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
39、在老校長(cháng)退休的歡送會(huì )上，大家把一塊“山高水長(cháng)”的牌匾送給他，以表達師生們對他的敬重之情。
40、上課鈴聲響了，進(jìn)來(lái)的人卻是一個(gè)陌生人，大家面面相覷，原來(lái)老師生病了，這是代課老師。
41、每位老師對于學(xué)生的教導都如同春風(fēng)化雨，讓他們深深的感受到了師生之間所存在的息息相關(guān)。
42、我們不能拿一所學(xué)校富麗堂皇美輪美奐的建筑來(lái)衡量這所學(xué)校是否優(yōu)質(zhì)，也不能拿一所學(xué)校每年能考取多少重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生數來(lái)衡量它是否優(yōu)質(zhì)，相反我們要看學(xué)校師生的生活質(zhì)量，學(xué)校所培養出來(lái)的人才規格。
43、校長(cháng)和部分師生代表訪(fǎng)問(wèn)了英國幾所中學(xué)。
44、德高望重的老校長(cháng)當選為縣人大代表，我們全校師生都感到十分高興。
45、盡心辦學(xué)校，一心為師生，真誠為百姓。
46、有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種精神最感人，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情……老師與學(xué)生之間的情誼就像堅不可摧的鋼鐵，就像永不停息的波濤，就像太陽(yáng)散發(fā)出的褶褶光芒溫暖人心。
47、師生戀就像月經(jīng)來(lái)潮，雖然不是不光彩的事情，但在對別人講述的時(shí)候，人人都遮遮掩掩裝作羞于啟齒。
48、為了使師生之間的友好、親切和善意的關(guān)系經(jīng)常保持和諧，教師必須十分珍惜兒童對自己的信任，應該成為兒童所愛(ài)戴的、聰明的保護人。
49、愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì )愛(ài)你；愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才能服你；師生之間有了濃濃的情感，教育才能順利進(jìn)行；才能收到預期的效果。
50、他的演講精彩極了，全校師生交口稱(chēng)贊。
51、他奮不顧身跳進(jìn)湖中，救出落水兒童，這種舍己救人的精神，值得全校師生學(xué)習。
52、我的眼眶也不禁濕潤了，這才是人間的真情，同學(xué)之間的友情和老師與學(xué)生之間的師生情。這一件平平凡凡、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事使我讀懂了人生這本書(shū)，真正體會(huì )到了人間的真情。正是這一次次感動(dòng)，使我領(lǐng)略到了人生的真諦。
53、心系師生干實(shí)事，一身正氣贏(yíng)民心。
54、用細心、耐心、知心、愛(ài)心搭建師生心靈的通途。
55、他的演講精彩極了，全校師生交口稱(chēng)譽(yù)。
56、辛苦又勞累的教師生涯，許多老師們都甘之如飴，因為他們看到的是國家未來(lái)的希望。
57、難忘的校園時(shí)光，有著(zhù)難忘的師生情懷；坦誠的學(xué)生時(shí)代，有著(zhù)您孜孜不倦的教誨；時(shí)隔多年，記憶猶新，您，依然是我最尊敬的人，老師，祝節日快樂(lè )！
58、我校被評上市級“文明單位”，全校師生盡開(kāi)顏。
59、我與班主任雖有師生之別，但情逾骨肉。
60、方老師生病住院了，放學(xué)后，蘭蘭和艷艷不約而同地來(lái)到醫院看望方老師。
61、奏國歌，升國旗。少先隊員行隊禮，其他師生行注目禮。
62、教師，就應該是學(xué)生的太陽(yáng)，讓自己的愛(ài)心普照每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生的心里時(shí)刻溫暖著(zhù)，讓他們時(shí)刻沐浴在教育的溫暖光輝里茁壯成長(cháng)。如果教師這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，一旦缺少了溫暖，那師生的關(guān)系怎能不惡化到嚴冬的程度呢？
63、全校師生積極捐錢(qián)捐物，救濟受災群眾。
64、班級是孩子們放飛夢(mèng)想的樂(lè )園，師生成長(cháng)的家園。每個(gè)人都是一張白紙就看你拿什么給孩子，用無(wú)形的筆去編織美麗的故事，去描繪人生的畫(huà)卷。
65、教與學(xué)理當為一體，即師生融洽是魚(yú)與水、血與肉的親情之融合。
66、老師生病了，還支持著(zhù)給我們上課。
67、真情的交融，使師與生雙方都同時(shí)感受教與學(xué)的無(wú)窮的趣味與自身的無(wú)法估量的潛力，使教學(xué)活動(dòng)進(jìn)入師生對話(huà)、充滿(mǎn)生命活力的完美的境界。
68、一八一四年，俄、奧、普聯(lián)軍兵臨巴黎城下，理工學(xué)校學(xué)生要求參戰。面臨滅頂之災的拿破侖卻說(shuō)：我不愿為取金蛋殺掉我的老母雞！后來(lái)，這句名言被刻在巴黎理工學(xué)校梯型大教室的天花板正中心，一直激勵著(zhù)該校師生奮發(fā)好學(xué)。
69、交流構筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
70、由此推論，師生間的"爭論"也是很正常的事情，哪怕是"爭"到面紅耳赤的地步。
71、實(shí)踐證明，聯(lián)想式教學(xué)法是行之有效的、師生都喜聞樂(lè )見(jiàn)的一種教學(xué)方法。
72、我們張校長(cháng)工作一向腳踏實(shí)地，任勞任怨，不務(wù)空名，受到師生好評。
73、這次考試我們班平均成績(jì)全年級第一，誰(shuí)能說(shuō)這不是全班師生共同努力的結果？
74、親情是血濃于水，友情是彼此安慰，愛(ài)情是相依相偎，師生情是關(guān)愛(ài)教誨。教師節到了，雖不能探望老師，但掛念之心常在。愿您生活美滿(mǎn)，身體康泰。
75、為了讓我們的節日過(guò)得更加快樂(lè )，學(xué)校為我們舉行了五月的鮮花閉幕式暨六一文藝匯演。我們全校的師生都相聚在體藝館上，參加比賽的選手們一個(gè)個(gè)精神抖擻、信心百倍，都想在這場(chǎng)比賽中大顯身手、一展風(fēng)采。
76、教師要融于師生的相互理解中。
77、班級是師生成長(cháng)的家園，在鍋碗瓢盆交響曲中，播種希望、收獲快樂(lè )！
78、簡(jiǎn)師教員為悼念劉臨閣先生，將悼詞譜寫(xiě)成歌曲，供廣大師生緬懷傳唱。
79、這一天，是你的自豪；桃李滿(mǎn)天下是你的驕傲；純潔的師生情是你的最大財富。
80、我們不惹老師生氣。老師的夢(mèng)想會(huì )實(shí)現。
81、師生相互砥礪，溝通，便能教學(xué)相長(cháng)。
82、大足龍崗一小，百年歷史名校。優(yōu)雅校園環(huán)境，陽(yáng)光育人理念。唱紅歌頌經(jīng)典，師生同臺奪冠。
83、學(xué)校設了個(gè)意見(jiàn)箱，以便師生提意見(jiàn)。
84、提到親情，想到的，不向師生間那樣嚴肅；不像朋友間那樣彼此敞開(kāi)心扉?？傆幸环N說(shuō)不出，道不明的滋味，澀而略甘，甘而有益。
85、陳先生的學(xué)識和為人，深受全校師生的愛(ài)戴，這正是桃李不言，下自成蹊。
86、老師生病了。老師來(lái)給我們上課。
87、我們師生間的感情是何等親密??！
88、隨著(zhù)全國億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育的啟動(dòng)，我們學(xué)校也發(fā)生著(zhù)一系列的變化。操場(chǎng)上早鍛煉的同學(xué)多了起來(lái)，同學(xué)們包括自己做廣播體操的態(tài)度也認真了許多?！傲弧眱和?，學(xué)校還舉行了廣播操大賽，更激發(fā)了廣大師生參與運動(dòng)的熱情，這可真是一件有益于我們青少年身心健康的好事。
89、使師生發(fā)生精神聯(lián)系的兒十條、幾百條通道，就是通向人的內心世界的小徑，它們是師生之間產(chǎn)生友誼和同志感的最重要的條件。我們要使師生保持精神上的共同點(diǎn)，只有在這種情況下，他們才不會(huì )意識到教師是領(lǐng)導人和指揮員。
90、軍訓期間，師生同軍人的伙食沒(méi)有任何分別。?(好工具)
91、老師如海，寬容做舟，方知海之寬闊；老師如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大，師生交心，心心相印，方知心之高尚，祝你教師節快樂(lè )！
92、同時(shí)，還向在校師生發(fā)放了制作精美的宣傳彩頁(yè)和避孕藥具。
93、成功教育的第一要素，便是心中有愛(ài)。只要你用真摯的愛(ài)去滋潤他們，把他們當成朋友，就會(huì )拉近師生之間的情感，喚起學(xué)生學(xué)習的熱情。
94、盡管王老師生病了，他還是帶病給我們上課。
95、我們的同學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系都很親密。
96、我們師生相處融融曳曳，像一家人一樣。
97、如果天天賣(mài)舊貨，索然無(wú)味，要想教師生活不感覺(jué)到疲倦是很困難了。所以我們做教師的人，必須天天學(xué)習，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè )而無(wú)教學(xué)之苦。
98、全校師生發(fā)起愛(ài)心捐款，集腋成裘，終于幫助這位同學(xué)度過(guò)難關(guān)。
99、所謂“減負”絕不是簡(jiǎn)單地少布置作業(yè)或減少課時(shí)，其實(shí)質(zhì)應該是讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，減少教育中師生的無(wú)效勞動(dòng)，增加學(xué)生發(fā)展的目標。
100、班級是一個(gè)綠色生態(tài)場(chǎng)，順其自然，和諧共生；班級是一個(gè)磁場(chǎng)，相吸又相斥才會(huì )更有魅力；班級是一個(gè)氣場(chǎng)，師生之間相互尊重，教學(xué)相長(cháng)。