1、分級教學(xué)遵循了分類(lèi)指導、因材施教的原則，在教學(xué)手段、教學(xué)內容及教學(xué)效果上都比傳統的教學(xué)模式具有更大的優(yōu)勢。
2、本文通過(guò)幾個(gè)具體的回合式教學(xué)案例，詳細分析了孤獨癥兒童行為背后的秘密，為教師更深的了解孤獨癥，有的放矢地設施教學(xué)計劃找到了一把金鑰匙。
3、關(guān)于確實(shí)病因的研究將會(huì )促進(jìn)新的疾病篩選機制，并通過(guò)"因材施教"的方式去幫助他們。
4、小班教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，是讓老師更可依據學(xué)生的資質(zhì)能力來(lái)因材施教，給學(xué)生更多的成長(cháng)空間。
5、教師應注意學(xué)生各方面的差異，以便因材施教。
6、學(xué)校已基本形成了“面向全體，注重基礎，因材施教，多層次出人才”的辦學(xué)特色。
7、本期節目播出后，黃家嚴師黃志忠因材施教出奇招，不改嚴師本色，“剛柔并進(jìn)”應戰第二輪甄別考成為網(wǎng)友熱議的話(huà)題。
8、雖然一堂課也是幾十人，但是師傅們各個(gè)教學(xué)嚴謹，各取所長(cháng)、因材施教。
9、我會(huì )按照課程需要來(lái)安排我的課程，同時(shí)也會(huì )注意到不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，因材施教。
10、性格等也各不相同，父母應該要因材施教。
11、孔子因材施教，對于不同的對象，考慮其不同的素質(zhì)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、進(jìn)德修業(yè)的具體情況，給予不同的教誨。
12、在集體備課的基礎上，各任課教師可以根據本班學(xué)生的不同情況因材施教，并制作獨立的課件。
13、蔣老師的教學(xué)很有特色，不但講得深入淺出，而且還注意因材施教，調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性。
14、老師應該注意學(xué)生的個(gè)別差異，予以因材施教。
15、崇川區教體局要求各校嚴格規范義務(wù)教育招生行為，自覺(jué)維護義務(wù)教育招生秩序，嚴格按照施教區范圍招收適齡兒童入學(xué)，不得招收施教區外的擇校生。
16、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
17、作為優(yōu)秀教師，她最大的特點(diǎn)就是在課堂上，無(wú)論對什么樣的學(xué)生都能做到因材施教、循循善誘。
18、經(jīng)分析探討各章節后發(fā)現，《易經(jīng)》蒙卦和《論語(yǔ)》中孔子的古典教育觀(guān)，如啟發(fā)式教學(xué)、有教無(wú)類(lèi)、因材施教、學(xué)習貴乎專(zhuān)心、同儕學(xué)習、自我反省、誨人不倦、以身作則，從運動(dòng)中培養德行等教育思想，均適用于現今體育教學(xué)。
19、老師們應該因材施教，否則可能會(huì )扼殺許多學(xué)生的個(gè)別發(fā)展。
20、一個(gè)學(xué)校實(shí)施教育的要素，最重要的不外乎教授的人選，圖書(shū)儀器等設備和校舍建筑。這三者之中，教授人才的充實(shí)，最為重要。
21、李老師善于因材施教，指導同學(xué)們利用自己身上的長(cháng)處彌補不足。
22、學(xué)生程度良莠不齊，老師不宜等而觀(guān)之，宜採用因材施教的方式來(lái)教導。
23、您因材施教，善啟心靈。我們捧著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)祝賀您的勝利！
24、鼎盛彼昂魔奇英語(yǔ)教育董事長(cháng)劉宏冰稱(chēng)，要因材施教首先要找到共性。
25、人的資質(zhì)不同，施教不可躐等。
26、自古圣人二致，但其施教，則必因其材而篤信。
27、乙組按常規護理，不對照顧者進(jìn)行特殊施教。
28、教學(xué)采取的是因材施教，但也并不完全是中國式教學(xué)：班級的規模很小，學(xué)生可以隨意挑戰老師的觀(guān)點(diǎn)。
29、這批學(xué)員良莠不齊，要因材施教才行。
30、要很好地解決這一問(wèn)題，就必須對他們實(shí)施因材施教，分層教學(xué)，為每個(gè)學(xué)生搭建能彰顯個(gè)性、發(fā)展共性、共獲成功的適宜的教育平臺。
31、歸鴻道擅于因材施教，指導奇異武魂之人不落窠臼，挖掘自己獨有的特性，揚長(cháng)避短，引導武修走上與眾不同的修道之路。
32、市文廣局幼兒園是本市幼兒藝術(shù)教育基地之一，本著(zhù)因材施教、發(fā)現人才、培養人才、重視人才的教育方針，創(chuàng )辦了幼兒京劇班，培養出眾多京劇新苗。
33、對其教學(xué)內容進(jìn)行整合，因材施教，有助于提高學(xué)生識讀工程圖紙的能力和分析計算的能力。
34、每個(gè)小孩都有不同的特質(zhì)，如何因材施教是所有父母們的共同問(wèn)題。
35、孔子是歷史上最早實(shí)行因材施教理念的教育家。?
36、所謂“科學(xué)”，指遵循身心發(fā)展的規律實(shí)施教育教學(xué)，使校園生活有張有弛、豐富多彩、生動(dòng)活潑。
37、天機門(mén)門(mén)下二代弟子近兩百人，各人的心境和功力迥異，要做到因材施教，各展其長(cháng)，卻也不是一件容易事。
38、李老師實(shí)行因材施教的教育理念，不用同一種模式來(lái)塑造學(xué)生。
39、走近每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢，揚長(cháng)避短，因材施教。
40、多媒體技術(shù)應用于公安院校的課堂，不僅改變了傳統的施教模式，也提高了教學(xué)效率。
41、但“桃李無(wú)言，下自成蹊”，廈門(mén)海軍某部為政策開(kāi)放的需要，開(kāi)設英語(yǔ)培訓課，懇請先生施教。
42、據悉，今年錄取的新生將被編為兩個(gè)班級，分別命名為致遠英才實(shí)驗班和創(chuàng )生科技實(shí)驗班，根據學(xué)生不同特點(diǎn)因材施教。
43、職業(yè)教育與職業(yè)聯(lián)系的緊密性要求職業(yè)教育必須落實(shí)因材施教。
44、為了適和更多的不同年齡層次的兒童使用，這款早教機器人還設置了分齡分段的教育模式，針對不同年齡階段的孩子都有相應的早教內容，實(shí)現了因齡施教。
45、本文擬就河東山西官辦廟學(xué)的施教內容、祭祀制度、藏書(shū)建設與學(xué)田占有等若干方面加以考察，且與江南地區略作比較。
46、目前全國義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施教師績(jì)效工資，教師績(jì)效工資改革成為社會(huì )討論的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)。
47、只要他能夠讓他的學(xué)生達到芬蘭教育委員會(huì )規定的核心課程總目標，他可以采取任何他想得到的方法來(lái)實(shí)施教學(xué)。
48、童之磊看好這個(gè)領(lǐng)域的原因在于，這樣的平臺可以支持新型的數字化學(xué)習方式，讓孩子們通過(guò)更多更有趣的交互方法來(lái)學(xué)習，實(shí)現千年來(lái)教育工作者“因材施教”。
49、孔子提出教學(xué)要因材施教。還主張教學(xué)要實(shí)行啟發(fā)式，舉一反三，使學(xué)生聞一知十。
50、精壯及專(zhuān)業(yè)技術(shù)后備軍人納入“年度動(dòng)員計劃”，每年實(shí)施教育召集、點(diǎn)閱召集訓練，以符合戰備要求。
51、我覺(jué)得由于所帶學(xué)生的年齡層不同，所以在教學(xué)當中一定要注意因材施教。
52、“四惡”之首叫作“不教而殺謂之虐”。
53、因此，必須做到因材施教，達到學(xué)生共性與個(gè)性的統一。
54、圍繞“一二三四五”工作思路和成立的“名師工作室”，使該校加大學(xué)校精細化管理實(shí)施力度，繼續推行課堂教學(xué)改革效益年活動(dòng)，繼續實(shí)施教師素質(zhì)提升工程。
55、學(xué)案式教學(xué)是以“學(xué)案”為導向來(lái)實(shí)施教學(xué)過(guò)程的一種教學(xué)模式。
56、勤于學(xué)習的人才能樂(lè )意施教。
57、中隊長(cháng)朱嘉錫發(fā)現后，及時(shí)靠上去加強幫帶，指導其通過(guò)“換位思考”，動(dòng)腦筋、想辦法、找對策，并適時(shí)加以點(diǎn)撥，引導其因人而異、因材施教。
58、同一家庭的孩子，智力、興趣、性格等也各不相同，父母應該要因材施教。
59、職業(yè)教育，以教育為方法而以職業(yè)為目的者也。施教育者對于職業(yè)，應有極端的聯(lián)絡(luò )；受教育者對于職業(yè)，應有極端的信仰。
60、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點(diǎn)，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”。
61、廖儼率民除暴，招集流民，開(kāi)墾山地，布施教化，物阜民安，成績(jì)斐然，為后來(lái)安溪建縣奠定堅實(shí)基礎。
62、學(xué)生程度良莠不齊，老師不宜等而觀(guān)之，宜采用因材施教的方式來(lái)教導。
63、學(xué)校推行創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)“三式”培訓，實(shí)施分層施教模式，即一年級撒網(wǎng)式培訓;二年級重點(diǎn)式培訓;三四年級精英式培訓。
64、協(xié)同教學(xué)通過(guò)大班教學(xué)到小組練習再到獨立練習，以適應各個(gè)學(xué)生的個(gè)別差異，有利于因材施教。
65、他們就詰問(wèn)他說(shuō)：師傅，我們知道你說(shuō)話(huà)施教，都正直無(wú)私；又不看情面，但按真理教授天主的道路。
66、普通話(huà)語(yǔ)音教學(xué)針對"中學(xué)教師"這一特殊教學(xué)對象，存在"因材施教"的實(shí)際需求。
67、遂叫了他們來(lái)，嚴令他們絕對不可再因耶穌的名發(fā)言施教。
68、老師要對學(xué)生因材施教，這樣才能提高他們的學(xué)習興趣。
69、我們沒(méi)有恰當的字眼來(lái)表述同時(shí)施教與受教，但假如做到了教學(xué)相長(cháng)，我們的學(xué)校教育將會(huì )得到改善。
70、在班級作文集體教學(xué)中，個(gè)別教學(xué)形式的存在，可以起到補充作用，有利于實(shí)現因材施教，提高學(xué)生的自信心和寫(xiě)作能力。
71、針對著(zhù)學(xué)生這些不同的特點(diǎn)才能真正的“因材施教”。
72、老師們在教學(xué)中，能夠針對每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)因材施教。
73、以事物對于社會(huì )的功用為標準而施教育，實(shí)為養成道德，增長(cháng)知識所決不可少。兒童所學(xué)與社會(huì )情況愈有密切的關(guān)系和直接的聯(lián)絡(luò )，則所得知識亦愈加正確愈有實(shí)用。
74、分析探索新時(shí)期高職院校學(xué)生職業(yè)道德認識的心理狀況及實(shí)施教育活動(dòng)的新模式和途徑，是擺在高職院校學(xué)生思想教育工作者面前的一項緊迫任務(wù)。
75、因材施教是我國古代教育家孔子首先提出來(lái)的一條教學(xué)原則。
76、在教學(xué)過(guò)程中他注重學(xué)生的身心修養，通過(guò)因材施教以期培養溫文爾雅的君子，來(lái)實(shí)現通儒的理想。
77、用看透內心的眼神，因才施教，成就學(xué)子，人生輝煌；用激情不怠的精神，展示人性，無(wú)怨無(wú)悔，作為榜樣；你的形象，高大明亮！教師節到，祝老師健康！
78、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養習。
79、那時(shí)總覺(jué)得老師誨而不倦的施教是自然而然的事，后來(lái)才知道美國老師的課外輔導是捏著(zhù)秒鐘計算的。
80、我和公子現在是因陋就簡(jiǎn)，等以后你再因材施教，沒(méi)準從今天開(kāi)始，這就成為咱們……對了，先生，咱們這門(mén)派叫啥名字?
81、聽(tīng)課評課是實(shí)施教學(xué)管理、促進(jìn)教學(xué)改革的有效措施。
82、教師應該注意學(xué)生在各方面的差異，做到因材施教。
83、您因材施教，善啟心靈。我們捧著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟濟，精英輩出。
84、為實(shí)施教育部的教材多樣化戰略做出力所能及的貢獻。
85、隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，教育越來(lái)越成為一種普遍的權利，面對充滿(mǎn)個(gè)性的青少年，無(wú)論是興趣的培養還是專(zhuān)業(yè)能力的打造，更需要順勢而為、因材施教。
86、第二，實(shí)施教學(xué)目標責任制是分層教學(xué)的關(guān)鍵。
87、八旗異姓世爵世職教育，是清代民族教育的重要組成部分，是前所未有的設學(xué)施教。
88、鳥(niǎo)兒枝頭叫，來(lái)把你歌頌，三尺講臺上，有你鏗鏘影，為國輸棟梁，因材施教也；青春好時(shí)光，奉獻終不悔，明日枝頭俏，拋磚引玉也；今日教師節，送上貼心話(huà)，愿你永安康，快樂(lè )無(wú)極限。
89、由于董海川的各個(gè)弟子都是帶藝投師的，董海川因材施教，因此形成了不同風(fēng)格的八卦掌流派。
90、在此基礎上，省教委啟動(dòng)了教育現代化學(xué)校、教育現代化幼兒園以及實(shí)施教育現代化工程示范鄉鎮的評估，掀起了江蘇教育現代化發(fā)展史上的第一波高潮。
91、給予學(xué)生以申辯權，實(shí)際上是以一種東風(fēng)化雨的方式給學(xué)生實(shí)施教育，這有助于培養學(xué)生的民主法制意識，其效果是簡(jiǎn)單的說(shuō)教和“武教”永遠也達不到的。
92、高中、初中分別確定教學(xué)質(zhì)量目標，確定了高考“因材施教，分層教學(xué)”，學(xué)考“緊盯考綱、注重基礎、反復訓練、人人過(guò)關(guān)”的備考新模式。
93、這樣，老師就有幾年的時(shí)間來(lái)觀(guān)察學(xué)生，因材施教。
94、吉水土平，然后得以教稼穡;衣食足，然后得以施教化。
95、戚園里有字牌，說(shuō)子路任蒲邑宰時(shí)，謹遵孔子仁政德治的教導，處處體恤人民，造福大眾，組織百姓興修水利，布仁政，施教化，治蒲三載就有大成。
96、老師要因材施教，農民要因地制宜，這就是術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。
97、只有因材施教，才能使同學(xué)們的個(gè)性得到充分發(fā)展。
98、李老師對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護，總是因材施教，循循善誘。
99、因材施教、個(gè)性化學(xué)習是教育所追求的最高目標，但在傳統教學(xué)的班級授課制中采用集體教學(xué)，要實(shí)現這一點(diǎn)是很困難的。
100、這聽(tīng)起來(lái)是明擺著(zhù)的事，但俗話(huà)說(shuō)名師出高徒，如果老師能因才施教，不管男孩還是女孩，都能表現很出色的。