1、田納西州，納什維爾范得比特大學(xué)的是一位特殊教育學(xué)教授。
2、最后，論述張謇為盲啞人所創(chuàng )建的特殊教育。
3、另外，從事特殊教育的賀拉斯曼聾啞學(xué)校、馬薩諸塞盲校也很有特色。
4、一直以來(lái)，昆明的特殊教育在全省都處于龍頭地位，新萌學(xué)校、培智學(xué)校和盲啞學(xué)校承擔著(zhù)這些孩子的教育任務(wù)。
5、這樣的故事在揚州市特殊教育學(xué)校每天都在發(fā)生著(zhù)，這些從事特殊教育的園丁們，用愛(ài)靜悄悄地為這些特殊的孩子編織著(zhù)美麗的童話(huà)。
6、據悉，今年華南師范大學(xué)新增了文化產(chǎn)業(yè)管理、特殊教育、翻譯和金融數學(xué)四個(gè)專(zhuān)業(yè)。
7、青島市市南區夢(mèng)園兒童啟智中心，是從事特殊教育的一所非營(yíng)利公益性社會(huì )組織。
8、我得以與教師協(xié)作改進(jìn)特殊教育，并且促使那些只看到學(xué)生的殘疾而不首先將他們看作孩子的人轉變態(tài)度。
9、麗水市特殊教育學(xué)校啟智班陶藝課近日正式開(kāi)課。
10、科目學(xué)前教育和幼兒教育，小學(xué)教育和特殊教育。
11、參加這個(gè)項目的學(xué)生在特殊教育班學(xué)必修課程，然后在普通班學(xué)藝術(shù)或表演等選修課。
12、李曉東說(shuō)，近年來(lái)，長(cháng)春市政府在落實(shí)民生計劃中，相繼開(kāi)展了關(guān)心幫助殘疾人的“助殘年”活動(dòng)，對特殊教育和殘困戶(hù)助學(xué)十分重視，取得了很好的工作實(shí)效。
13、針對盲聾啞兒童生理、心理特點(diǎn)，采取特殊教育手段，在規定的修業(yè)年限內，文化程度達到小學(xué)畢業(yè)水平。
14、工讀教育是我國在建國初期創(chuàng )設的一種特殊教育形式，對教育和挽救失足未成年人曾發(fā)揮過(guò)極其重要的作用。
15、昨日，伊川縣人民法院少年法庭的法官們前往伊川縣特殊教育學(xué)校，給那里的聾啞兒童送去了一堂特殊的普法教育課。?
16、據了解，中國實(shí)施特殊教育的對象主要是盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年，設有盲聾啞學(xué)校、低能兒學(xué)?；虻统和?。
17、李磊患有先天性聾啞癥，因為從小缺少特殊教育，他既不識字也不會(huì )手語(yǔ)，根本無(wú)法與人溝通。
18、對盲、聾、弱智的兒童，由福利院負責把他們送到特殊教育學(xué)校學(xué)習。
19、與此相關(guān)的師范教育、民族教育、特殊教育、遠距離教育等，教育部按年度安排了專(zhuān)項資金和扶貧資金。
20、特殊教育工作者不僅要用語(yǔ)言和行動(dòng)去傳道、授業(yè)、解惑，而更要用最美好的情感，一顆熾熱的心去愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生。
21、北京聯(lián)合大學(xué)開(kāi)辦了一所特殊教育學(xué)院，在這里有天賦的殘疾學(xué)生獲得了他們?yōu)槿〉贸晒λ枰膸椭?/p>
22、以前確診孤獨癥兒童，傾向將工作注意力集中在那些特殊教育班級，或者那些學(xué)校成績(jì)表明有語(yǔ)言或者其他學(xué)習障礙的孩子們身上。
23、特殊教育學(xué)校、特教班級、及教養院之教師及教保員，對潔牙衛教有高度的滿(mǎn)意度，及渴望本推廣計畫(huà)可以繼續全面實(shí)施。
24、中國實(shí)施特殊教育的對象主要是盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年，設有盲聾啞學(xué)校、低常兒童班等。
25、中國財政部門(mén)設立特殊教育專(zhuān)項補貼經(jīng)費。
26、最需要的服務(wù)機構是專(zhuān)科門(mén)診、特殊教育學(xué)校。
27、近日，昆明市盲啞學(xué)校被教育部、民政部、中國殘聯(lián)授予全國特殊教育先進(jìn)單位稱(chēng)號。
28、為方便重度殘疾兒童接受教育，各兒童福利院均建立了特殊教育班，培養孩子們的生活自理能力。
29、吉林省在長(cháng)春特殊教育師范學(xué)校和寬城培智學(xué)校進(jìn)行的試驗，給吉林省的特殊教育信息化提供了發(fā)展的樣本。
30、陳云英博士，中國首屈一指的特殊教育專(zhuān)家，外國同行羨慕她“征服了世界”，她的弟子遍布天涯海角。
31、隨著(zhù)教育信息化的深入發(fā)展，特殊教育也在積極探索其信息化發(fā)展之路。
32、國際合作高等教育是基于教育產(chǎn)業(yè)化的特殊教育產(chǎn)業(yè)模式，既要注重社會(huì )效益，又要注重經(jīng)濟效益。
33、在五彩繽紛的選擇中，我選擇了你，把熱烈的鐘愛(ài)奉獻給特殊教育事業(yè)。
34、行政人員還必須遵守關(guān)于特殊教育計劃的聯(lián)邦法律，如果學(xué)區不能滿(mǎn)足他們的需要學(xué)生有法律追索權。
以盲啞、傷殘或智力極低的兒童或成年人為施教對象的教育。
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