1、秋天到了，田里全部金黃，河邊的桃樹(shù)漸漸脫下綠衣裳換上了金衣裳，隨著(zhù)天氣的慢慢變冷，桃樹(shù)姑娘忍痛割?lèi)?ài)，把自己的衣裳寫(xiě)成祝福，送給大地，動(dòng)物們收到祝福，就從從準備好過(guò)冬的糧食。
2、對于各向異性的物質(zhì)來(lái)說(shuō)，傅里葉定律必須改寫(xiě)成具有更普遍意義的形式。
3、這份報告是經(jīng)過(guò)周密調查后才寫(xiě)成的，所以應該是可靠的。
4、本書(shū)試圖寫(xiě)成一部從泰勒斯的故事概述，并對這些事跡所涉及的歷史背景做出提示。
5、每個(gè)三元組必須寫(xiě)成一個(gè)獨立行，它由主語(yǔ)說(shuō)明符、謂語(yǔ)說(shuō)明符以及賓語(yǔ)說(shuō)明符組成，后面還有一個(gè)句號。
6、“辛耕路在公交站牌上寫(xiě)成‘莘耕路’。
7、一個(gè)無(wú)理數寫(xiě)成小數形式是無(wú)限不循環(huán)的。
8、全詩(shī)采用問(wèn)句體寫(xiě)成，提出一百七十多個(gè)問(wèn)題，包括邃古之初、宇宙洪荒，也包括詩(shī)人目前的處境等，神話(huà)傳說(shuō)雜陳，歷代興亡并舉。
9、謄清或印刷…的終稿；正式寫(xiě)成文件。
10、雖然這些都是潛在的，因為羅林的四冊書(shū)中，只把金妮描寫(xiě)成一個(gè)躲在別人庇護下的表面上溫順害羞的女孩。
11、他是字斟句酌地寫(xiě)成的，他對他的專(zhuān)業(yè)技能和知識頗為自負。
12、它用的是矯枉過(guò)正的辦法，這篇文章是在還沒(méi)有人試圖對美國軍事革命真正意味著(zhù)什么樣的變化進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究的時(shí)候寫(xiě)成的。
13、所以，為了盡可能接近命令行，可以使用腳本將它編寫(xiě)成腳本。
14、《三國演義》把諸葛亮描寫(xiě)成一位料事如神，足智多謀的人物形象，給讀者留下了深刻的印象。
15、要是，能早點(diǎn)遇見(jiàn)你就好了，還沒(méi)有孤身將風(fēng)景走遍，可以把淚藏在你掌心，而不是寫(xiě)成迷路的信。要是，能早點(diǎn)遇見(jiàn)你就好了，心里的火焰還沒(méi)有在風(fēng)中熄滅，可以帶著(zhù)溫柔凝視你，而不是悵惘。
16、“揠苗助長(cháng)”這個(gè)成語(yǔ)，現在多寫(xiě)成“拔苗助長(cháng)”，比喻違背事物發(fā)展的客觀(guān)規律，急于求成，反而把事情弄遭。
17、這部小說(shuō)是作者根據自己的親身經(jīng)歷寫(xiě)成的。
18、今日的新作以中文、英文及翰墨寫(xiě)成三個(gè)檔案全附呈。
19、其用四六體寫(xiě)成的祭文，形式華美、聲情并茂，具有較高的審美情趣和藝術(shù)價(jià)值，祭文成為駢文諸體中最富情采個(gè)性的一種體式。
20、我造句或寫(xiě)作文，常常會(huì )犯粗心的毛病，所以竟然將"四通八達"造句寫(xiě)成了"四面八方"，瞧："大運會(huì )快開(kāi)始了，四面八方的人們和運動(dòng)員們一起來(lái)到了深圳。"老師非常無(wú)奈的批評了我！
21、成功人的周?chē)?，環(huán)繞著(zhù)鮮花和掌聲；失敗人的前后，浸透著(zhù)汗水和奮斗。成功的歌是用鮮花和掌聲為音符譜成的樂(lè )曲；失敗的歌是用犧牲和奮斗為號子寫(xiě)成的催人奮進(jìn)的戰歌。
22、帶露的玫瑰，注定要伴隨著(zhù)愛(ài)情；童貞的青草地，注定要寫(xiě)成含情的詩(shī)句；我和你的世界，注定要奇跡般地聯(lián)在一起。
23、我寫(xiě)小說(shuō)時(shí)，首先在腦海中形成映像，就像是電影中的一幕幕場(chǎng)景，以我滿(mǎn)意的形式”拍攝“完畢，再用文字把這部分表現出來(lái)。如此反復，一本小說(shuō)就寫(xiě)成了。東野圭吾。
24、年輕的心用熱情抵擋嚴寒，年輕的心用智慧書(shū)寫(xiě)成熟，年輕的心用拼搏追求希望，年輕的心用自信成就夢(mèng)想！愿世界青年每日快樂(lè )！
25、這部小說(shuō)用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的筆法寫(xiě)成，一開(kāi)始就把主角的個(gè)性和盤(pán)托出。
26、北京地鐵有大量英語(yǔ)寫(xiě)成的指示牌，但是在英國倫敦地鐵站沒(méi)有任何中文書(shū)寫(xiě)的標識牌。
27、生命被書(shū)寫(xiě)成潦草和工整兩個(gè)版本。再被時(shí)間刷得褪去顏色。難以辨認。
28、句子華美透明到竟像是沾著(zhù)月光下的江水寫(xiě)成的。
29、每一天，都變得和前一天更加的不一樣。生命被書(shū)寫(xiě)成潦草和工整兩個(gè)版本。再被時(shí)間刷得褪去顏色。難以辨認。
30、魯迅這部小說(shuō)，是經(jīng)過(guò)旁征博引，悉心研究，勤奮努力才撰寫(xiě)成功的。
31、任何人，只要他們肯坐下來(lái)，花點(diǎn)兒心思來(lái)做，就可以寫(xiě)成。?
32、老師把這些英語(yǔ)單詞譯寫(xiě)成國際音標。
33、在這個(gè)不美好的世上，最美好的童話(huà)總是悲傷的。它們都是用飽受自我犧牲的崇高與孤獨所折磨的靈魂寫(xiě)成的，滿(mǎn)溢著(zhù)無(wú)邊的悲哀感，透明而凄美，原原本本地呈現出生命本身的重量。
34、人類(lèi)經(jīng)常把一個(gè)生涯發(fā)生的事，撰寫(xiě)成歷史，在從那里看人生;其實(shí)，那不過(guò)是衣服，人生是內在的。羅曼·羅蘭。
35、這篇演講辭“不是用墨水而是用血”寫(xiě)成的，如果確曾有這樣的作品被寫(xiě)出來(lái)的話(huà)。
36、友誼像鮮花，我們共同欣賞，編制成一個(gè)個(gè)美麗的花環(huán)；友誼像音符，我們共同聆聽(tīng)，譜寫(xiě)成一章章動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )譜。
37、把悲傷寫(xiě)成協(xié)奏曲，在角落里為你彈琴。就算你可能聽(tīng)不清，也代表我的心意。
38、人類(lèi)經(jīng)常把一個(gè)生涯發(fā)生的事，撰寫(xiě)成歷史，在從那里看人生。其實(shí)，那不過(guò)是隱，人生是內在的。
39、這篇自敘是老科學(xué)家生前自己捉刀寫(xiě)成的。
40、如李商隱的“昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫(huà)樓西畔桂堂東”寫(xiě)成了“昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫(huà)樓西畔掛堂東”。
41、看看兩位作者的不同見(jiàn)解，但是兩篇文章都是經(jīng)過(guò)仔細的斟酌而寫(xiě)成的；它們可很好地相互補充。
42、剛剛考試一激動(dòng)，把考號寫(xiě)成了號。
43、這些婦女在扇子上及手帕上續寫(xiě)女書(shū)，并編寫(xiě)成故事，以此共享她們的希望和夢(mèng)想，互通心跡。
44、知識工程師將這些問(wèn)題和備選方案寫(xiě)成文檔，編寫(xiě)文檔時(shí)采用將來(lái)時(shí)態(tài)，其口吻就像技術(shù)導師在交談時(shí)所使用的口吻一樣。
45、新兵劉俊波可不死記硬背，他通過(guò)反復摸索，對各種電臺的戰技術(shù)諸元進(jìn)行歸納總結，將有關(guān)內容編寫(xiě)成口訣和助記詞，使其好懂易記。
46、這篇文章是以他慣常的洋洋灑灑的風(fēng)格寫(xiě)成的。
47、富蘭克林講了一句話(huà)，非常動(dòng)人，他說(shuō)：“哪里有自由，哪里就是我的祖國”。這句話(huà)被我李敖改寫(xiě)成“這里是我的國家，我要使它自由”。
48、因為你說(shuō)的速度遠比打字的速度快，一些聰明的網(wǎng)民喜歡將常用短語(yǔ)縮寫(xiě)成幾個(gè)簡(jiǎn)單的字母。
49、使人們從它的興廢過(guò)程，看到一部用實(shí)物寫(xiě)成的元朝興衰史。
50、方法組織各護理質(zhì)量控制小組進(jìn)行檢查后，對檢查中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行整理，編寫(xiě)成護理工作簡(jiǎn)報，每月一期進(jìn)行通報、學(xué)習、整改、追蹤評價(jià)。
51、他把自己對集安變化的親身感受寫(xiě)成了一段評戲，名為“古城集安風(fēng)光好”。
52、把秋日的暖陽(yáng)裝進(jìn)包裹，用想念的力量寫(xiě)上地址；把旅行的風(fēng)景裝進(jìn)信封，用真摯的祝福蓋上郵戳；把美麗的落葉寫(xiě)成明信片，用問(wèn)候的心緒書(shū)寫(xiě)祝福。世界郵政日，郵寄我們心的問(wèn)候！
53、當你檢查了全部顧客文件夾并復印了全部需要復印的發(fā)貨票，然后你還要檢查這些復印件并編寫(xiě)成你的報告。
54、內頁(yè)文案全部是用法語(yǔ)寫(xiě)成的，對于一個(gè)與黑金屬有很大聯(lián)系的樂(lè )隊來(lái)說(shuō)這種想法是十分獨到的，你能介紹一下這種概念想法么？
55、這是一部歌頌中華民族的史詩(shī)，我要把它寫(xiě)成一部代表中華民族偉大氣魄的大合唱！
56、在戲曲中，把寇準描寫(xiě)成一個(gè)了不起的清官，朝廷宣他進(jìn)京時(shí)，百姓攀轅臥轍，不忍讓他離去，這當然也是一種美化。
57、具體而言，在考生填報的同批次志愿中，志愿之間應當拉開(kāi)差距，由高到低排列，不能填寫(xiě)成“并列式”、“波浪式”或“升冪式”。
58、他的詩(shī)是在產(chǎn)生偉大作品的最佳條件下寫(xiě)成的：在生活的緊要關(guān)頭，在他因甜蜜的瘋魔而痛苦之際。
59、寫(xiě)成的論文一直沒(méi)投，結果幾乎一模一樣的論文剛就出現。
60、人們著(zhù)意發(fā)掘并譜寫(xiě)成詩(shī)章的，不是崇高優(yōu)美的陽(yáng)春白雪，而是發(fā)生在身旁，卑微而平凡的事物。
61、彌爾頓的史詩(shī)由不押韻的抑揚格五音步詩(shī)句寫(xiě)成，我們，還有彌爾頓都稱(chēng)其為無(wú)韻詩(shī)。
62、今天由茶桶寄來(lái)的四種紙抵達于此。八首尚未寫(xiě)成手書(shū)的詩(shī)是由一位法友，她是家中排行老四的女兒，所提請。
63、齊銘和易遙就像是同一個(gè)端點(diǎn)放出去的線(xiàn)，卻朝向了不同的方向。于是越來(lái)越遠。越來(lái)越遠。每一天，都變得和前一天更加的不一樣。生命被書(shū)寫(xiě)成潦草和工整兩個(gè)版本。
64、這本書(shū)是用如此淺易的英語(yǔ)寫(xiě)成，以致我們大家都看得懂。
65、一分耕耘一分收獲，一片樹(shù)林一片濃蔭。讓我們把夢(mèng)想染成綠色，讓我們把希望寫(xiě)成詩(shī)篇，讓我們把樹(shù)植滿(mǎn)大地，讓我們把綠葉鋪到天涯。祝植樹(shù)節快樂(lè )！
66、把我的思念化作夏夜的風(fēng)，給你一陣愜意；把我的祝?；飨娜盏挠?，淋你一身清涼；把我的問(wèn)候寫(xiě)成大暑的短信，告訴你大暑很熱，在家待著(zhù)別亂跑。
67、榜書(shū)“龍”用草書(shū)寫(xiě)成，筆法翻飛騰躍，細節與整體俱佳，披讀作品，使人感受到作者揮運時(shí)的激昂情緒，壯實(shí)飽滿(mǎn)，筆花墨雨，情彩動(dòng)人。
68、成功的人的周?chē)?，環(huán)繞著(zhù)鮮花和掌聲；失敗的人的前后，浸透著(zhù)汗水和奮斗。成功的歌是用鮮花和掌聲為音符而譜成的樂(lè )曲，失敗的歌是用犧牲和奮斗為號子而寫(xiě)成的催人奮進(jìn)的戰歌。
69、每一天，都變得和前一天更加的不一樣。生命被書(shū)寫(xiě)成潦草和工整兩個(gè)版本。再被時(shí)間刷的褪去顏色。難以辨認。
70、那首詩(shī)是蘇軾一揮而就寫(xiě)成的。
71、“聯(lián)合國”被縮寫(xiě)成兩個(gè)字母。
72、“雙城記”與其他歷史小說(shuō)有很大差別，小說(shuō)中的角色和故事情節全部是以歷史事件描寫(xiě)成小說(shuō)形式。
73、我已習慣把自已的心思和愛(ài)慕寫(xiě)成片片飛鴻，我相信，當這飛鴻到達彼岸的時(shí)候。另一顆善良的心，一定會(huì )給我最真摯的愛(ài)戀、最溫暖的問(wèn)候、最深情的祝福。
74、我把祝福譜成樂(lè )章，雪花漫天飛舞，帶吉祥而來(lái)，我把問(wèn)候寫(xiě)成音符，雪花翩翩起舞，帶好運而來(lái)，我把心愿融入短信，友情天長(cháng)地久，帶祝愿而來(lái)，小雪到，愿你快樂(lè )相隨，幸福圍繞。
75、這份報告是周密調查后才寫(xiě)成的，應該是的。
76、小學(xué)那陣兒，稀里糊涂地在一次作文里將“熊貓”誤寫(xiě)成“能貓”。
77、這份報告是通過(guò)周密調查后寫(xiě)成的，因而應該可靠。
78、因此本段的標題語(yǔ)會(huì )寫(xiě)成，“一種人是給其他人某物”。
79、我沒(méi)有被你改寫(xiě)一生怎配有心事，我沒(méi)有被你害過(guò)恨過(guò)寫(xiě)成情史變廢紙，春秋只轉載要事如果愛(ài)你欠意義，這眼淚無(wú)從安置。
80、既然如此又何必發(fā)此新聞害得讀者東猜西疑?一起重大新聞事件，竟然寫(xiě)成部件不齊的殘缺新聞，還會(huì )給相關(guān)的人和事帶來(lái)負面影響。
81、也是個(gè)無(wú)理數，它的小數位有無(wú)限多，而且無(wú)法寫(xiě)成了兩個(gè)整數的比值。
82、本課程為企管系創(chuàng )業(yè)學(xué)程的課程之一，同時(shí)期望能協(xié)助學(xué)生將企業(yè)經(jīng)營(yíng)的創(chuàng )意寫(xiě)成營(yíng)運計畫(huà)書(shū)。
83、我會(huì )外文的口授筆記，同時(shí)能立即將其改寫(xiě)成漢文。
84、風(fēng)輕輕的唱，葉沙沙的響，一路黃葉堆疊。思念漫漫長(cháng)，情意輕輕漾，問(wèn)候寫(xiě)成行。秋分時(shí)節，愿你好運常作伴，幸福留身旁！
85、我把長(cháng)長(cháng)地思念寫(xiě)成短短的短信，短短的短信包含著(zhù)我深深的情誼，深深的情誼寄托著(zhù)我真誠的祝福，真誠的祝福凝結成這幾個(gè)字：祝你平安健康，萬(wàn)事如意！
86、把想你的情感折疊，折成一朵玫瑰花；把疼你的時(shí)光書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)成愛(ài)情的傳奇；把愛(ài)你的話(huà)語(yǔ)濃縮，縮成一句我愛(ài)你。七夕到了，親愛(ài)的，愛(ài)你的心永不變。
87、在發(fā)票上，這些撞樓玩具都被寫(xiě)成了塑料秋千組合玩具。
88、友誼如鮮花，我們共同欣賞，編制成一個(gè)個(gè)美麗的花環(huán)；友誼如音符，我們共同聆聽(tīng)，譜寫(xiě)成一章章動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )譜。
89、在這里，我將所有的處理編寫(xiě)成一個(gè)滯后迭代器，因此在不需要的時(shí)候，不必實(shí)例化大型的節點(diǎn)列表。
90、最后一輪時(shí)，梁晉豪將鴟鸮弄舌的“舌”字寫(xiě)成了“蛇”，最終憾敗。
91、隨著(zhù)三層體系結構的進(jìn)一步發(fā)展，一般總是把運行在業(yè)務(wù)邏輯層的軟件編寫(xiě)成供客戶(hù)機調用、完成一定邏輯功能的專(zhuān)用軟件，稱(chēng)之為應用服務(wù)器。
92、人類(lèi)經(jīng)常把一種生涯發(fā)生的事，撰寫(xiě)成歷史，再從那里看人生；其實(shí)，那不過(guò)是外表，人生是內在的。
93、我誦讀這些詩(shī)句時(shí)，想到它們寫(xiě)成于大夜彌天的新中國最黑暗時(shí)期，不禁由衷感佩。
94、新聞采寫(xiě)成本很高，而新聞聚合網(wǎng)站卻不勞而獲，這是不公平的。
95、主治醫生易東曉說(shuō)，蘇阿芳好幾次想輕生，還好都被醫院及時(shí)發(fā)現;她還偷偷地寫(xiě)信，可是寫(xiě)成的信白字連篇，地址也不對，寄出去都被退回來(lái)。
96、我懷疑是否真有人著(zhù)手考慮過(guò)將七年之久的對話(huà)謄寫(xiě)成文，更不必說(shuō)組織了。
97、童年，在風(fēng)輪的呼啦聲里飛跑；童年，在快樂(lè )中刻下記號；童年，把耳朵寫(xiě)成問(wèn)號；童年，是無(wú)欺中的等號；童年，是媽媽的催眠小調。六一祝你心情更好！
98、這篇用血和淚寫(xiě)成的文章，情真意切，動(dòng)人心弦。
99、指用單一的、無(wú)伴隨旋律寫(xiě)成的音樂(lè )作品，通常包括由低沈的鼓聲作出的曲子。
100、蔡顯的詩(shī)文集《閑閑錄》寫(xiě)成后，被人說(shuō)是有“怨望訕謗”之詞。