1、為了將鳥(niǎo)的神態(tài)畫(huà)得栩栩如生，她常早出晚歸到水上公園百鳥(niǎo)園、自然博物館、薊縣鳥(niǎo)林觀(guān)鳥(niǎo)寫(xiě)生。
2、古街古樟古碼頭，傍水一屋一埠頭，臨江一窗一風(fēng)景，這里是長(cháng)三角最大的寫(xiě)生創(chuàng )作基地麗水蓮都區的古堰畫(huà)鄉。
3、她從角落里翻出一些寫(xiě)生畫(huà)和油畫(huà)，其中有些是她親手畫(huà)的，這些畫(huà)在他看來(lái)都可望而不可及。
4、讓我們像勇敢的海燕，勇敢如詩(shī)，無(wú)視風(fēng)雨的挑釁；讓我們像勇敢的霍金，勇敢如風(fēng)，改寫(xiě)生命的詩(shī)歌，讓我們像那無(wú)邊無(wú)際的大海，把自己的波瀾壯闊獻給世間！
5、這部小說(shuō)的人物描寫(xiě)生動(dòng)細膩，讀來(lái)使人如見(jiàn)其人。
6、父親常帶我到附近的火車(chē)站溜達，他就坐在那里對著(zhù)人來(lái)人往的乘客寫(xiě)生，并會(huì )遞給我一本簿子和顏色筆讓我畫(huà)畫(huà)，以免我四處亂跑。
7、解決了寫(xiě)生時(shí)換紙的不方便和無(wú)法對直的問(wèn)題。
8、契訶夫強調，現實(shí)主義必須按照生活的本來(lái)面目描寫(xiě)生活。
9、他重視寫(xiě)生，構圖新穎，形象生動(dòng)多姿，時(shí)用渴筆、干墨、淡彩，敷色鮮嫩不膩，有松秀明麗、空靈疏宕之致。
10、一支粉筆書(shū)寫(xiě)生活的點(diǎn)點(diǎn)，兩鬢白發(fā)描繪人生的畫(huà)卷，三尺講臺滿(mǎn)滿(mǎn)是辛勤的汗水，感恩節來(lái)臨，濃濃的祝福送給您，愿老師節日快樂(lè )，笑容滿(mǎn)面。
11、不少同學(xué)，包括徐振庭就在隔壁的畫(huà)室畫(huà)男體寫(xiě)生。
12、如果你有藝術(shù)傾向，到場(chǎng)寫(xiě)生畫(huà)培訓班，不斷練習，知道你有了信心，然后，請對方為你擺造型。
13、荒誕派戲劇代表人物是塞繆爾。貝克特。他擅長(cháng)描寫(xiě)生活在孤立腐朽的世界里的人與毫無(wú)意義的人生。?(好工具)
14、用鋼槍守衛祖國邊疆，用忠誠續寫(xiě)生命傳奇，用熱血奉獻無(wú)悔青春，用執著(zhù)締造生命榮光。八一建軍節，敬個(gè)軍禮，向當代最可愛(ài)、最偉大的人致敬！
15、寫(xiě)生者或站或坐，在繪畫(huà)板上靜靜地描摹。
16、張瞄在廣州美術(shù)學(xué)院國畫(huà)系就讀期間，打下非常扎實(shí)的造型基礎，早年的寫(xiě)生習作就顯示出了較高的水平。
17、獼猴桃酒、桂花酒、烏梅酒、狀元紅、女兒紅……在蘆奇俠的酒吧里，出售的都是純手工釀造的米酒和果酒，顧客主要是來(lái)理坑寫(xiě)生的美院師生和背包游客。
18、青春雖然戰勝不了時(shí)間，但是卻能在時(shí)間的漩渦里留下一些銘記于心的印記。沒(méi)有人愿意讓自己的青春白白流逝，所以，請利用您燦爛的青春，譜寫(xiě)生命的輝煌。
19、我家里也種植了文殊蘭，每年花開(kāi)花落，她都認真寫(xiě)生，嘗試用慢寫(xiě)、速寫(xiě)、詳寫(xiě)、略寫(xiě)、默寫(xiě)、意寫(xiě)、變寫(xiě)的寫(xiě)生方法，不斷觀(guān)察思考，手寫(xiě)心記。
20、這部小說(shuō)的人物描寫(xiě)生動(dòng)細膩，讀來(lái)使人如聞其聲，如見(jiàn)其人。
21、明天是個(gè)好天氣，不如咱們一起去公園寫(xiě)生。
22、黃花曳影弄春風(fēng)，寫(xiě)生攝影正當時(shí)。
23、認為文學(xué)的責任就在于從壞人堆里挖出”珍珠“來(lái)，那就等于否定文學(xué)本身。文學(xué)所以叫做藝術(shù)，就是因為它按生活的相來(lái)面目描寫(xiě)生活。它的任務(wù)是無(wú)條件的，直率的真實(shí)。把文學(xué)的職能縮小成為搜羅”珍珠“之類(lèi)地專(zhuān)門(mén)工作。那是致命打擊。
24、每年差不多這個(gè)時(shí)候，美院都會(huì )組織這樣的展賣(mài)會(huì )，把學(xué)生平時(shí)的寫(xiě)生作品、創(chuàng )作作品拿出來(lái)賣(mài)。
25、下面是一句描寫(xiě)生命的文字，請續寫(xiě)兩句。要求：內容要能上下銜接，每句都要用比喻手法，使三句能構成排比句。
26、清潔與技巧從專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)家在此免費視頻油畫(huà)寫(xiě)生畫(huà)。
27、記錄真實(shí)生活，傳承社會(huì )美德，把握新聞線(xiàn)索，奉獻人生自我。記者日，共同為你謳歌：點(diǎn)燃心靈熱火，譜寫(xiě)生命本色，祝你擁有幸福美滿(mǎn)生活。
28、拿西方的素描寫(xiě)生法則叫你用中國毛筆畫(huà)素描，毛筆和線(xiàn)條的表現力完蛋了，中國人那種看對象的方式永遠失落了。
29、喜字請柬?yè)P喜慶，映照愛(ài)情的甜蜜；鞭炮歡笑散熱鬧，新人嬌俏如花綻；相濡以沫攜手牽，譜寫(xiě)生活的浪漫；我心祝福甜蜜送，高喊幸福的口號：祝你們相親相愛(ài)，一生一世永相依！
30、以傅色著(zhù)稱(chēng)的趙昌，設色之妙直接得益于自然，“每晨朝露下時(shí)，繞欄檻諦玩，手中調采色上之，自號寫(xiě)生趙昌”，根據此言，趙昌此舉可稱(chēng)是對景寫(xiě)生。
31、他經(jīng)常到山鄉寫(xiě)生，畫(huà)了許多關(guān)于農村廟會(huì )趕集、過(guò)年嫁娶的風(fēng)俗畫(huà)。
32、一臺電腦，一個(gè)鍵盤(pán)，盡情揮灑智慧的人生；幾行數字，幾個(gè)字母，認真編寫(xiě)生活的美好；一個(gè)靈感，一段程序，推動(dòng)科技進(jìn)步，促進(jìn)社會(huì )發(fā)展。程序員節，用心編寫(xiě)程序，用智慧照亮人生！
33、曩日，予赴溫州樂(lè )清寫(xiě)生，得畫(huà)稿數十幀。
34、春回大地，萬(wàn)物復蘇，百花齊放，爭奇斗艷，我們看到漫山遍野的油菜花了，我趕忙拿起相機進(jìn)行拍照，老伴將速寫(xiě)板支起寫(xiě)生，孫子卻鉆進(jìn)了金燦燦的油菜花叢里追撲那翩翩起舞的蝴蝶。
35、作為一個(gè)進(jìn)入“白鵝”前沒(méi)有一點(diǎn)繪畫(huà)基礎的學(xué)生，瞿谷量接受了西方學(xué)院派系統的技法訓練，從石膏像的摹畫(huà)到人體寫(xiě)生，周末還要去公園、郊區進(jìn)行寫(xiě)生練習。
36、他說(shuō)，齊白石以吳俊卿、朱耷為創(chuàng )本，以自然寫(xiě)生為標本，六十歲一變后，名滿(mǎn)京華。
37、一支粉筆書(shū)寫(xiě)生活的點(diǎn)點(diǎn)，兩鬢白發(fā)描繪人生的畫(huà)卷，三尺講臺滿(mǎn)滿(mǎn)是辛勤的汗水，教師節來(lái)臨，濃濃的祝福送給你，愿你節日快樂(lè )，笑容滿(mǎn)面。
38、多次到國內外寫(xiě)生和參觀(guān)學(xué)習油畫(huà)。
39、假如我是校長(cháng)，我會(huì )偶爾帶學(xué)生們到大自然探索大自然的奧秘，然后還要讓學(xué)生們帶上畫(huà)紙寫(xiě)生，帶上作文紙，寫(xiě)出生動(dòng)的作文，讓他們能夠達到揮筆作畫(huà)、出口成章的境界。
40、然后為李填寫(xiě)生日聚會(huì )邀請信表格。
41、如果你有藝術(shù)傾向，參加寫(xiě)生畫(huà)培訓班，不斷練習，知道你有了信心，然后，請對方為你擺造型。
42、據悉，這些寫(xiě)生作品已集結成精美畫(huà)冊，由人民美術(shù)出版社出版發(fā)行，展覽當天將隨開(kāi)幕式限量發(fā)放。
43、正式之寫(xiě)生教授無(wú)之，色彩論，遠近法，人體畫(huà)法，構圖學(xué)說(shuō)，一皆無(wú)之，其關(guān)于藝術(shù)之種種修養方法，更無(wú)人過(guò)問(wèn)。
44、大愛(ài)譜寫(xiě)生命贊歌，麗莉傳承中華美德。閃光就在關(guān)鍵時(shí)刻，仁愛(ài)之心救人舍我。崇高猶如群山巍峨，大美恰似日月江河。文明顯現紅梅品格！
45、勤奮成就了老一代藝術(shù)家，他們廣采博收，從各方面吸收營(yíng)養，一輩子不知道畫(huà)了多少張速寫(xiě)和寫(xiě)生，他們每一項成就都是辛勤耕耘的結果。
46、用時(shí)間的鏈串上健康的珠戴在手腕，你就會(huì )把幸福抓在手里面。用平安的詩(shī)譜寫(xiě)生活的歌，你就會(huì )讓快樂(lè )長(cháng)在心里頭。祝你生日快樂(lè )，天天快樂(lè )！
47、那些夏天的日子里，每當你凝神立于芒草叢生的原野寫(xiě)生，我總是躺在近旁一棵白樺樹(shù)的樹(shù)蔭里。到了傍晚，你放下筆來(lái)到我身邊，我們便牽起手靜靜待一會(huì )兒，并肩遙望遠方。
48、當時(shí)，葉淺予老師是國畫(huà)系的系主任，他給我們上中國人物畫(huà)寫(xiě)生與創(chuàng )作這門(mén)課，課程主要在上半學(xué)期，每周一到周六，但不是每天都來(lái)。寫(xiě)生造句。
49、關(guān)文又皺了皺眉，放下寫(xiě)生簿，但卻不敢冒然走上去攙扶女孩子，畢竟是萍水相逢，瓜田李下，他得避嫌才是。
50、這次寫(xiě)生對畫(huà)家的體力要求也很高，在展覽影音資料中有一張上海油雕院院長(cháng)肖谷的照片，由于暴曬加缺氧，他畫(huà)完一幅作品后整個(gè)人躺在了戈壁灘上。
51、浪漫，撰寫(xiě)人生的扉頁(yè)；甜蜜，謄寫(xiě)生活的日記；幸福，編撰美好的日子；愛(ài)情，串起無(wú)限的美好。日記情人節，愛(ài)你在心，幸福永遠！
52、居家創(chuàng )作，去植物園、龍華寺、秋霞圃寫(xiě)生。
53、文革前我曾去鄰近各省寫(xiě)生，南方最遠到了海南島。
54、以決心為題材，用刻苦書(shū)寫(xiě)生命，以堅持成就未來(lái)，夢(mèng)想并不遙遠。
55、“繼續畫(huà)吧?！蔽覀兇舜纬鰜?lái)是讓克萊爾來(lái)寫(xiě)生畫(huà)這些樹(shù)的，都是美術(shù)課布置的作業(yè)。
56、世界建筑寫(xiě)生，為您展現精彩建筑寫(xiě)生手稿，盡覽美妙世界旖旎風(fēng)光。
57、有幾張是風(fēng)景，剩下這些是我在攝影室拍的靜物寫(xiě)生。
58、參與者每年填寫(xiě)生活方式問(wèn)卷調查表。
59、工作完畢填寫(xiě)生產(chǎn)日報表，清掃場(chǎng)地，擦凈機床及周邊的鋁屑。
60、生活是首歌：愛(ài)情是輕音樂(lè )，工作是交響樂(lè )，奮斗是搖滾樂(lè )，應酬是流行樂(lè )，事業(yè)是進(jìn)行曲，朋友是通俗曲！愿你寫(xiě)好跳躍好音符，譜寫(xiě)生活新篇章！
61、在歐洲，一些畫(huà)家運用水彩畫(huà)顏料與技巧繪制了大量動(dòng)植物的寫(xiě)生作品和很多抒發(fā)感情的精致的自然景觀(guān)，以此來(lái)表達他們對大自然的贊美之情。
62、這里就是宏村的中心，這個(gè)湖也就是我之前提到過(guò)的那個(gè)湖，從照片中你可以看出它是個(gè)圓形的，這里對于許多藝術(shù)院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)寫(xiě)生的好地方。
63、如果上天安排你我相遇，運氣讓你我想知，福氣讓你我相愛(ài)，那么情誼讓你我相伴，相互扶持走生活的路，一起鼓勵過(guò)幸福的橋，嫁給我，一起譜寫(xiě)生活的和諧美好！
64、一些帶尖頂的閣樓和墻體斑駁的教堂散落在繁華鬧市的背后，至今仍是美術(shù)院校學(xué)生寫(xiě)生的地方。
65、蔣春林畫(huà)山水堅決不做“搬運工”，他跳出陳套走進(jìn)真山真水去寫(xiě)生自然，為山水畫(huà)鑄靈性。
66、因此這次寫(xiě)生對畫(huà)家的體力要求也很高，在展覽影音資料中有一張上海油雕院院長(cháng)肖谷的照片，畫(huà)完一幅作品，由于暴曬加上缺氧，他整個(gè)人躺在了戈壁灘上。
67、用時(shí)間的鏈串上健康的珠戴在手腕，你就會(huì )把幸福抓在手里面。用平安的詩(shī)譜寫(xiě)生活的歌，你就會(huì )讓快樂(lè )長(cháng)在心里頭。祝你生日快樂(lè )！
68、青春是盛開(kāi)的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路。青春是美妙的音樂(lè )，用它跳躍的音符譜寫(xiě)生活的旋律;青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇;青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢沖垮陳舊的桎梏。
69、在當時(shí)的環(huán)境下，先生引入人體寫(xiě)生，遭到軍閥的通緝和封建勢力的圍攻，但他始終堅持真理，表示刀鋸鼎鑊，所不敢辭。
70、用時(shí)間的鏈串上健康的珠戴在手腕，你就會(huì )把幸福抓在手里面。用平安的詩(shī)譜寫(xiě)生活的歌，你就會(huì )讓快樂(lè )長(cháng)在心里頭。祝你生日快樂(lè )，夢(mèng)想成真！
71、對光色、構成形式的研究與吸收，對景寫(xiě)生的重視，各種材料與肌理制作的嘗試等等，使現代山水畫(huà)呈現出一片五彩紛呈、欣欣向榮的氣象。
72、他諳熟傳統繪畫(huà)技法，具有扎實(shí)的寫(xiě)生能力，畫(huà)風(fēng)蒼勁渾厚，他一生只用羊毫筆作畫(huà)，卻能寫(xiě)出剛健挺拔之美。
73、一位畫(huà)家在牡丹花前寫(xiě)生，目光如電，眼到手到，無(wú)需看紙。
74、你坐擁黃山黃河就譜一曲磅礴你為愛(ài)人掖起被角就去寫(xiě)寫(xiě)生活。
75、用鋼筆或者石墨筆勾畫(huà)出的丹青、圖案或者寫(xiě)生畫(huà)。
76、印象比較深的，是她和社區繪畫(huà)班的同好們一起，到老馬路寫(xiě)生。
77、為人還是為己，是一個(gè)人掛在自己的名字下的一幅內心世界的寫(xiě)生畫(huà)。
78、您用慈愛(ài)的光，點(diǎn)亮希望的燈；您用智慧的歌，敲開(kāi)人生的門(mén)；您用純樸的情，融化心靈的鎖；您用平凡的筆，撰寫(xiě)生命的彩。教師節，祝福老師們幸福永遠！
79、學(xué)生有了豐富的想象力，就能使文思縱橫馳騁，凌空翱翔，從而使寫(xiě)出來(lái)的人物栩栩如生、活靈活現，景物描寫(xiě)生動(dòng)形象、有聲有色。
80、因此，臨摹教學(xué)與實(shí)物寫(xiě)生、畫(huà)史畫(huà)論研讀鼎足而三，是傳統中國畫(huà)教學(xué)的津梁。
81、二是于非暗注重從寫(xiě)生中體察物理、物情、物態(tài)。
82、當天，就在趙貴堂寫(xiě)生時(shí)，一場(chǎng)大雨瓢潑而至，猝不及防的他用傘把畫(huà)紙等工具遮蓋好，自己則被大雨澆了個(gè)精濕。
83、一支粉筆書(shū)寫(xiě)生活的點(diǎn)點(diǎn)，兩鬢白發(fā)描繪人生的畫(huà)卷，三尺講臺滿(mǎn)滿(mǎn)是辛勤的汗水，教師節來(lái)臨，濃濃的祝福送給您，愿老師節日快樂(lè )，笑容滿(mǎn)面。
84、潘天壽上的第一堂圖畫(huà)課是靜物寫(xiě)生，畫(huà)的是楓樹(shù)葉。
85、有別于傳統印象中富裕、自由的美國人，拉什偏重描寫(xiě)生活在山村的普通人，相對粗糲、固執，似乎適宜炭筆畫(huà)一般痛快豪爽的勾勒。
86、回眸一笑百媚生，莞爾一笑美傾城，默契一笑感情濃，相視一笑愛(ài)升騰，揮手一笑信心定，握手一笑見(jiàn)和平。笑是人生的音符，愿大家都愛(ài)笑，都會(huì )笑，譜寫(xiě)生活出美麗無(wú)窮。
87、寫(xiě)生僻字得心應手遇常見(jiàn)字反栽跟頭。
88、如詩(shī)如幻的女子瑤瑤，在一次去郊外寫(xiě)生時(shí)出現了奇遇，邂逅了帥氣瀟灑的阿俊，從此層層迭進(jìn)的畫(huà)面，將帶你觀(guān)摩一場(chǎng)別開(kāi)生面的人狐之戀…
89、在小學(xué)美術(shù)教育中，寫(xiě)生畫(huà)教學(xué)對培養學(xué)生的視覺(jué)觀(guān)察力具有獨特的教育功能。
90、西方畫(huà)的特點(diǎn)是寫(xiě)實(shí)、寫(xiě)生，繪畫(huà)以忠實(shí)模寫(xiě)自然為第一要義。
91、用青春的活力幻化絢爛彩虹，用生命的熱情譜寫(xiě)生動(dòng)旋律。
92、記得李國強在我剛進(jìn)谷時(shí)就告訴過(guò)我，林慮山太行大峽谷風(fēng)景區是中國文聯(lián)指定的寫(xiě)生基地之一，所以我想，這些學(xué)生大概都是學(xué)美術(shù)的學(xué)生吧。
93、善寫(xiě)意者專(zhuān)言其神，工寫(xiě)生者只重其形。要寫(xiě)生而后寫(xiě)意，寫(xiě)意而后復寫(xiě)生，自能神形俱見(jiàn)，非偶然可得也。
94、真實(shí)與虛假難分難舍成了眷戀，然后，就連抒寫(xiě)生活，我也不知該使用什么顏色，沒(méi)有主題，形同潑墨。
95、黎雄才以山水畫(huà)見(jiàn)長(cháng)，早年受高劍父影響，后融匯古今，自成一格，尤以焦墨、渴筆寫(xiě)生獨勝，風(fēng)格老辣、雄勁。
96、天空無(wú)語(yǔ)，但有鳥(niǎo)兒為它歡快地歌唱；大地無(wú)言，但有萬(wàn)物為它點(diǎn)綴著(zhù)美麗；大海無(wú)言，但有魚(yú)兒為它譜寫(xiě)生命的樂(lè )曲。同樣，人即使無(wú)語(yǔ)，他表現出的修養自會(huì )詮釋生命的價(jià)值。寫(xiě)生造句。
97、成長(cháng)像和平的鴿，飛向藍天；成長(cháng)像美麗的夢(mèng)，牽動(dòng)希望；成長(cháng)像華麗的錦，鐫寫(xiě)生命。
98、這些寫(xiě)生作品，回來(lái)之后都一一在“田園藝廊”展出，冀望能提升埔里鎮民的生活品味與旅游文化。
99、速寫(xiě)寫(xiě)生是高校美術(shù)專(zhuān)業(yè)的重要課程之一。
100、兩個(gè)英國畫(huà)家也在那涼臺上坐著(zhù)，一個(gè)人在寫(xiě)生，一個(gè)人在懶洋洋地聊天。
◎寫(xiě)生
[paint from life; draw， paint or sketch from nature] 直接以實(shí)物或風(fēng)景為對象繪畫(huà)
人物寫(xiě)生
寫(xiě)生畫(huà)
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