1、和歌的適時(shí)出現，可以重復強調，或凝練美化散文的寫(xiě)景狀物部分，造成文章更繁富典麗之目的。
2、更多優(yōu)美的句子請關(guān)注：描寫(xiě)春雨綿綿的句子描寫(xiě)景色的優(yōu)美詩(shī)句。
3、采用描寫(xiě)景物結尾，如同欣賞一支優(yōu)美的樂(lè )曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無(wú)窮的韻昧。
4、田園的寫(xiě)景是具象的更能引人入勝而命運的表現意志與情感則是比較象征性的非長(cháng)期反復傾聽(tīng)思索，先聽(tīng)田園再聽(tīng)命運然后瀏覽幾遍第一第二第四第七第八首交響曲再反復傾聽(tīng)英雄。
5、詩(shī)人仰望茫無(wú)邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來(lái)的江水，在寫(xiě)景的同時(shí)，便深沉地抒發(fā)了自己的情懷。?
6、寫(xiě)情之詩(shī)宜曲折宜圓到，不可徒飾外觀(guān)而真意未達出，蓋寫(xiě)情難于寫(xiě)景。
7、組詩(shī)中，除了常套的寫(xiě)景懷古外，作者多次提及這次修褉活動(dòng)的主人。
8、這些寫(xiě)景文句，描繪出幅幅圖畫(huà)，雖無(wú)濃墨重彩，僅憑簡(jiǎn)筆勾勒，卻使得形象鮮明。
9、他，豪邁率真，不隨波逐流，堅持走自己的路：他，四海為家，追求自己所渴望的自由；他，寫(xiě)景記人，從本質(zhì)出發(fā)，追真求實(shí)。
10、單純寫(xiě)景的風(fēng)云月露類(lèi)詩(shī)文，沒(méi)有太大價(jià)值。
11、有人問(wèn)杜甫的望岳是不是懷古詩(shī)，望岳只寫(xiě)了景色，沒(méi)有述古人古事，也沒(méi)有融入感受，所以它是寫(xiě)景詩(shī)而不是懷古詩(shī)。
12、他這篇作文連篇累牘都是寫(xiě)景喻人，讓人看了真覺(jué)得乏味。
13、采用比興寫(xiě)景述事，以抒發(fā)感情。
14、其詩(shī)風(fēng)格?艷、婉媚，擅為近體，氣韻清拔，格調高峻，寫(xiě)景詩(shī)則清新可喜。
15、這種對待“化外”風(fēng)景的“征服”意識，罕見(jiàn)于早先的魏晉南北朝時(shí)期，也難覓于宋代以后的寫(xiě)景文。
16、字句深淺抒情真，意境交融虛實(shí)分。鋪敘平快多聯(lián)想，比興托物寫(xiě)景新。
17、大家之作，其言情必沁人心脾，其寫(xiě)景也必豁人耳目。其辭脫口而出，無(wú)嬌柔妝束之態(tài)。以其所見(jiàn)者真，所知者深也。詩(shī)詞皆然。
18、她在教學(xué)中竟然將寫(xiě)景狀物詩(shī)，如“重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多”等經(jīng)典之作都跳過(guò)去了，認為它們都太“淺近”，不讓香菱涉及。
19、描寫(xiě)景物要突出特點(diǎn)，不必面面俱到。
20、在小說(shuō)里，人物是主要的，主導的，其余都是次要的，派生的。作者的心要和人物貼近，富同情，共哀樂(lè )。什么時(shí)候作者的筆貼不住人物，就會(huì )顯得虛假……寫(xiě)景處即寫(xiě)人，景和人不能游離。
21、在古典詩(shī)歌中，這樣的情況也是常見(jiàn)的單從文字上著(zhù)眼，它是寫(xiě)景物的，實(shí)際上寫(xiě)景物就是抒發(fā)情感。有的是意在言外，令人體味;有的帶著(zhù)象征意義，一看就可以知道。
22、比如內容一欄中有“寫(xiě)人”、“寫(xiě)景”、“寫(xiě)動(dòng)物”、“讀后感”等，體裁一欄則有“記敘文”、“議論文”、“抒情文”等。
23、這篇寫(xiě)景散文寫(xiě)得真好，讀起來(lái)有身臨其境的感覺(jué)。
24、穿上衣服，來(lái)到客廳，通過(guò)玻璃看著(zhù)那飄飄灑灑的雪花，可真是美哉??！站在美麗的雪景面前我平時(shí)積累的關(guān)于寫(xiě)景的美詞美句全都沒(méi)有了印象，呆住了。只嫌自己不能像李白那樣，出口成詩(shī)。
25、《春曉》這首詩(shī)，既有寫(xiě)景，又有抒情。
26、本課是一篇寫(xiě)景的文章，作者把視角投向了華燈高照、川流不息的東西長(cháng)安街；金碧輝煌的天安門(mén)城樓；環(huán)形路上的立交橋；繁華的王府井、西單商業(yè)街；古老的故宮、美麗的角樓。
27、如此則其言情也必沁人心脾，其寫(xiě)景也必豁人耳目，其說(shuō)理也必令人心服。
28、聯(lián)想記憶法常用于一些有具體情境的識記材料，如一些寫(xiě)景、敘事的文章，一些英語(yǔ)情境對話(huà)等。
29、來(lái)玩的人可多了，有穿紅著(zhù)綠的青年男女，有扶杖助行的頭白老人，有手攜孩子的恩愛(ài)夫妻，有抒情寫(xiě)景的文人墨客。
30、哎呀呀，不錯是不錯可這是十四行詩(shī)的格調，你還差兩行，按規矩，這是要寫(xiě)景物的。
31、散文于傳統的著(zhù)書(shū)立說(shuō)之外，在日常生活中找到了寫(xiě)景、抒情、言志的廣闊園地，成為一種獨立的文學(xué)體裁，有了其獨自的審美價(jià)值。
32、寫(xiě)景稠密，布局多重山復水，善用解索皴和渴墨苔點(diǎn)，表現林巒郁茂蒼茫的氣氛。
33、辭賦以“鋪采摛文，體物寫(xiě)志”為特色，最適宜寫(xiě)景狀物，抒志言情，千百年來(lái)，留下不少膾炙人口的名賦。
34、這首五律言辭簡(jiǎn)練，頷聯(lián)頸聯(lián)對仗也十分工整，寫(xiě)景更是一絕。