1、我站得太久說(shuō)的太久了我自己都累了，你怎么還是聽(tīng)不懂？我寫(xiě)的太多了寫(xiě)得太久了我自己都累了，你怎么還是看不懂？?
2、好的文字是這樣的：你寫(xiě)得不動(dòng)聲色，我看得肝腸寸斷。
3、小明的字寫(xiě)得又快又好。
4、這首詩(shī)寫(xiě)得妙趣橫生。
5、這段話(huà)把爸爸抽煙時(shí)的神態(tài)描寫(xiě)得非常生動(dòng)逼真。
6、他這篇采訪(fǎng)記寫(xiě)得真是情文并茂，感人至深。
7、每個(gè)人的經(jīng)歷都是一本書(shū)，至于寫(xiě)得好寫(xiě)得壞、寫(xiě)得厚寫(xiě)得薄、寫(xiě)得精彩寫(xiě)得平庸，全看你自己如何下筆，別人沒(méi)有辦法代替。
8、這篇論文，旁征博引，材料翔實(shí)，論證有力，寫(xiě)得棒極了。
9、這篇作文開(kāi)頭寫(xiě)得很動(dòng)人，可惜虎頭蛇尾，沒(méi)有主題。
10、由于他們寫(xiě)得的確不錯，因此不愿意脫離熟悉的事物，打破自己的世界闖入新疆域，進(jìn)入未知的天地。
11、他的詩(shī)寫(xiě)得很有情趣。
12、有許多寫(xiě)“田園生活”的詩(shī)和文章把農民生活寫(xiě)得十分悠閑自在，但那其實(shí)出于不是農民的士大夫詩(shī)人的想象。
13、這個(gè)故事寫(xiě)得太好了，真是感天動(dòng)地，催人淚下。
14、魯迅把祥林嫂描寫(xiě)得活龍活現。
15、張小明的散文寫(xiě)得很好，可以說(shuō)不拘一格。
16、但她的國文考了滿(mǎn)分，尤其是作文《我的中學(xué)生活》寫(xiě)得文采飛揚，受到閱卷老師的激賞。
17、雨后，站在樹(shù)下，側耳傾聽(tīng)，那是鳥(niǎo)兒的歡唱，他們?yōu)榇笞匀欢鴼g暢，好一首“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”真可謂寫(xiě)得生動(dòng)形象，淋漓盡致。
18、每個(gè)人的經(jīng)歷都是一本書(shū)，至于寫(xiě)得好寫(xiě)得壞、寫(xiě)得厚寫(xiě)得薄、寫(xiě)得出色寫(xiě)得平庸，全看你自己如何下筆，別人沒(méi)有辦法代替。
19、總之，由于上面那些緣故，小豆豆和媽媽現在正朝著(zhù)一所新學(xué)校走去。當新學(xué)校的大門(mén)清晰地呈現在母女倆面前的時(shí)候，小豆豆站住了。因為她以前上學(xué)的那所學(xué)校的大門(mén)有精致的混凝土柱子，校名也寫(xiě)得很大。而這所新學(xué)校的門(mén)柱卻是兩棵掛著(zhù)樹(shù)葉的小樹(shù)。
20、王老師的手稿一捆捆堆滿(mǎn)半間屋子，他卻謙虛地說(shuō)“我自知寫(xiě)得不好，但還是要敝帚自珍，把這些收到一起保存起來(lái)?！?。
21、這篇議論文寫(xiě)得很切題。
22、寫(xiě)得長(cháng)松意，千尋數尺中。翠陰疑背日，寒色欲生風(fēng)。真樹(shù)孤標在，高人立操同。一枝遙可折，吾欲問(wèn)生公。
23、這篇文章寫(xiě)得生動(dòng)活潑，讀起來(lái)朗朗上口。
24、寫(xiě)得家書(shū)空滿(mǎn)紙。流清淚，書(shū)回已是明年事。
25、有的編輯有點(diǎn)鐵成金的本領(lǐng)，那些寫(xiě)得平庸無(wú)奇的文章，經(jīng)他一改動(dòng)，便成了一篇生動(dòng)活潑的佳作。
26、這首詩(shī)寫(xiě)得清新可愛(ài)，語(yǔ)句有如出水芙蓉一般，令人有超凡脫俗之感。
27、這篇文章寫(xiě)得真沒(méi)“勁”，讀來(lái)索然寡味。
28、作者原來(lái)的作文就寫(xiě)得很精彩，我們只是突出強化一下技法，難免會(huì )有一些畫(huà)蛇添足的成份在里面。
29、對作家來(lái)說(shuō)，寫(xiě)得少是這樣的有害，就跟醫生缺乏診病機會(huì )一樣。
30、她的文章寫(xiě)得很好。構造就像人體內的神經(jīng)結和神經(jīng)網(wǎng)的聯(lián)系那樣緊密。
31、這幾個(gè)字寫(xiě)得力爭上游，功夫相當到家。
32、老師夸我的作業(yè)寫(xiě)得很工整。
33、張琳雖是初學(xué)寫(xiě)作，但也寫(xiě)得文從字順。
34、你在信里把一切經(jīng)過(guò)都寫(xiě)得十分詳盡，千里移檄，使我好像當面聽(tīng)你講述一樣。
35、他的詩(shī)文既好，又能寫(xiě)得一手好字，真是才高八斗，令人欽佩！
36、這本小說(shuō)把官場(chǎng)上的陰險，描寫(xiě)得淋漓盡致。
37、這篇作文他寫(xiě)得似文言不像文言，似白話(huà)不像白話(huà)，弄得不古不今，不倫不類(lèi)。
38、這段文字，把狐貍的狡猾描寫(xiě)得活龍活現，精彩極了。
39、魯迅后期雜文，除與早期雜文所共有的高度的典型性，嚴密的邏輯性，生動(dòng)的形象性，深刻的諷刺性，不同流俗的趣味性和語(yǔ)言的高度精練、準確、幽默以外，主要是部分雜文因“鉆網(wǎng)”斗爭的需要而寫(xiě)得隱晦曲折。
40、看他不知所措的樣子，我也很著(zhù)急。我就是這樣寫(xiě)得老師批我對的。這都是我打的不是黏貼的累死了加點(diǎn)分吧。
41、"我自己只是一般的作家，文章寫(xiě)得不好，要說(shuō)對自己的文章篇篇滿(mǎn)意，我不敢說(shuō)這樣的話(huà)。"賈平凹謙虛地自我評價(jià)。
42、如果用世俗的眼光看，這本書(shū)寫(xiě)得大多是一些荒誕不經(jīng)的故事。
43、王德強同志很有寫(xiě)作才能，既寫(xiě)得快，又寫(xiě)得好，幾乎是"下筆成章"。
44、張衡的文章寫(xiě)得也很好，他除了是著(zhù)名的天文學(xué)家外，還是個(gè)杰出的文學(xué)家呢！
45、會(huì )寫(xiě)文章的人，寫(xiě)得又快又好，真是下筆成章。
46、對作家來(lái)說(shuō)，寫(xiě)得少是這樣的有害，就跟醫生缺乏診病的機會(huì )一樣。蘇格拉底
47、這篇游記寫(xiě)得很生動(dòng)，讀了以后仿佛身臨其境一般。
48、通俗讀物就應該寫(xiě)得通俗些，否則曲高和寡，看的人就少了。
49、不過(guò)我總覺(jué)得，凡是寫(xiě)起長(cháng)信來(lái)一揮而就的人，無(wú)論如何也不會(huì )寫(xiě)得不好。
50、科普讀物一般都寫(xiě)得深入淺出，通俗易懂。
51、《上下五千年》這本書(shū)寫(xiě)得深入淺出，少年兒童都很喜歡。
52、你的這篇作文，寫(xiě)得亂七八糟的，想說(shuō)些啥呀，你給我講講。
53、他的毛筆字寫(xiě)得非常好，力透紙背。
54、起訴書(shū)也寫(xiě)得含糊不清、語(yǔ)無(wú)倫次。
55、文章應該寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要，連篇累牘的作品不易受人歡迎。
56、李白這句"黃河之水天上來(lái)"寫(xiě)得別開(kāi)生面，給予讀者深刻的印象。
57、小時(shí)候在家鄉上學(xué)時(shí)，作文寫(xiě)得非常好，篇篇是范文，還經(jīng)常被老師當成范文朗誦。小學(xué)五年級時(shí)，被迫輟學(xué)，回家成了一個(gè)放牛娃，除了放牛，還要拔草、運糞，收割莊稼。
58、他這篇文章寫(xiě)得既朦朧又雜亂，使人莫名其妙。
59、這篇總結寫(xiě)得雜亂無(wú)章、迭床架屋，重點(diǎn)一點(diǎn)兒也不突出。
60、這是一份寫(xiě)得非常好的言簡(jiǎn)意賅的文檔，它通過(guò)例子講解了該版本提供的所有特性。
61、這是泰戈爾的詩(shī)。第一次看的時(shí)候看不明白，但前些日子再看忽然茅塞頓開(kāi)，原來(lái)詩(shī)人竟把愛(ài)寫(xiě)得如此確切。
62、這篇小說(shuō)寫(xiě)得還算可以。
63、他這篇文章寫(xiě)得特別好，讀起來(lái)音韻鏗鏘，使人有一倡三嘆之感。
64、這篇文章寫(xiě)得太好了，許多讀者交口稱(chēng)贊。
65、如果你要寫(xiě)廢話(huà)，也要寫(xiě)得像樣，不要寫(xiě)得低俗。
66、這篇文章我寫(xiě)得不好，請大家不吝指教。
67、他的文章思路行云流水，把各種人物寫(xiě)得惟妙惟肖，把各種情緒表達得淋漓盡致。
68、這篇文章絕非是他那種胸無(wú)點(diǎn)墨的人寫(xiě)得出來(lái)的。
69、這篇評論寫(xiě)得頭頭是道，令人贊賞不已。
70、季老師板書(shū)的字寫(xiě)得很端正。
71、她的文章寫(xiě)得很好。構造就像人體內的神經(jīng)結和神經(jīng)網(wǎng)的關(guān)系那樣緊密。
72、他的詩(shī)寫(xiě)得酣暢淋漓，感情勃發(fā)，很容易引發(fā)讀者的共鳴。
73、這篇文章寫(xiě)得引人入勝，真是佳作??！
74、小紅的毛筆字寫(xiě)得真好，可見(jiàn)平時(shí)經(jīng)常練習。
75、小雪到，把陽(yáng)光篩得細細的，灑進(jìn)你的心里；把快樂(lè )裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，填滿(mǎn)你的胸口；把祝福寫(xiě)得暖暖的，帶給你溫暖。
76、這篇文章寫(xiě)得真好，前后照應，恰當好處。
77、王羲之字寫(xiě)得很好，他寫(xiě)的字力透紙背、蒼勁有力，讓人感到十分舒服。
78、這篇文章寫(xiě)得雜亂無(wú)章，讓人理不清頭緒。
79、這篇文章寫(xiě)得波瀾起伏，引人入勝。
80、這幾個(gè)字寫(xiě)得太好了，簡(jiǎn)直猶如天馬行空。
81、每個(gè)班都有一半學(xué)生寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得半死，另一半學(xué)生就抄得半死。
82、哪里，哪里，我的字寫(xiě)得不好。
83、這首詩(shī)寫(xiě)得太好了，簡(jiǎn)直如行云流水。
84、這篇草書(shū)寫(xiě)得真是龍飛鳳舞，氣勢非凡。
85、文章的結論部分寫(xiě)得很精彩。
86、人生活在世界上，都是在自覺(jué)不自覺(jué)的寫(xiě)書(shū)。寫(xiě)得好寫(xiě)得壞，寫(xiě)得厚寫(xiě)得薄，寫(xiě)得平庸寫(xiě)得精彩，全看你自己如何運筆。
87、小奇也許會(huì )寫(xiě)得好，就是她有一個(gè)毛病，"虎頭蛇尾"。
88、他的這篇文章寫(xiě)得枯燥乏味，讓人讀過(guò)之后味同嚼蠟。
89、這篇散文寫(xiě)得平鋪直敘。
90、這篇評論文章寫(xiě)得不痛不癢，等于沒(méi)寫(xiě)。
91、這本書(shū)寫(xiě)得真好，讓人百讀不厭。
92、我懂得考研究生的關(guān)鍵：我首先要讓自己的外語(yǔ)不出毛病，也要把其它大路貨的課考好，連試卷也寫(xiě)得整整齊齊。
93、爺爺一面讀著(zhù)一面連連點(diǎn)頭，稱(chēng)贊我的作文寫(xiě)得好。
94、他的這篇文章，頭會(huì )箕斂、屋上蓋屋，拖沓重復，寫(xiě)得很不理想。
95、這篇文章寫(xiě)得不好，漫無(wú)邊際，不知道什么是中心。
96、遵守語(yǔ)法規則不意味著(zhù)就可以把郵件寫(xiě)得又臭又長(cháng)。
97、我最近看到一本郭小川的詩(shī)集，展讀之后，感到詩(shī)寫(xiě)得很高明，真可以稱(chēng)得上是字字珠璣。
98、寫(xiě)文章本來(lái)是為自己，但他同時(shí)要一個(gè)看的對手，這就不能完全與人無(wú)關(guān)系，蓋寫(xiě)文章即是不甘寂寞，無(wú)論怎樣寫(xiě)得難懂意識里也總期待有第二人讀，不過(guò)對于他沒(méi)有過(guò)大的要求，即不必要他來(lái)做嘍啰而已。
99、要知道的詳盡，才能寫(xiě)得簡(jiǎn)練。約翰遜
100、擬人化手法的一大特點(diǎn)就是容易拉近與讀者的距離，因為可以把人類(lèi)以外的事物寫(xiě)得像人一樣，這一來(lái)，讀者就可以直接與之交流。