1、語(yǔ)音語(yǔ)法詞匯，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的技巧，都要在這個(gè)階段實(shí)現零的突破，打下基礎，養成習慣。
2、在用戶(hù)模式中，程序對進(jìn)程專(zhuān)用區域中的用戶(hù)數據具有讀寫(xiě)訪(fǎng)問(wèn)權限。
3、對高中學(xué)生閱讀寫(xiě)作心理的分析和研究，從操作層面為指導學(xué)生完成從閱讀到寫(xiě)作的遷移提供了參考途徑。
4、“初中語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)方法初探”這一課題立足現行中學(xué)語(yǔ)文教材文本，使之成為讀寫(xiě)結合良好的物質(zhì)材料。
5、只要發(fā)送出此命令，訪(fǎng)問(wèn)就會(huì )受到限制，只有指定的子網(wǎng)能對共享進(jìn)行讀寫(xiě)訪(fǎng)問(wèn)。
6、小生啊小生，不懂過(guò)去，不一定不讀寫(xiě)過(guò)去的書(shū)。
7、千比特，讀寫(xiě)數據的周期時(shí)間低于。
8、并且應該安排時(shí)間細致有目的的閱讀寫(xiě)作任務(wù)材料。
9、三個(gè)最重大的挑戰分別是垃圾收集、管理壞塊和平均讀寫(xiě)。
10、藉著(zhù)這一連串閱讀寫(xiě)作的訓練，幫助讀者以一篇完整英文文章表達概念想法。
11、社區被配置為只讀或讀寫(xiě)訪(fǎng)問(wèn)，可以包括一個(gè)主機限制。
12、他們問(wèn)我讀寫(xiě)網(wǎng)每個(gè)月的訪(fǎng)問(wèn)量有多少，說(shuō)他們回去討論下，就再也沒(méi)有找過(guò)我。
13、在線(xiàn)更改意味著(zhù)被修改的對象仍然可以進(jìn)行讀寫(xiě)訪(fǎng)問(wèn)，甚至在修改期間也是這樣。
14、例如，在多線(xiàn)程應用程序中，如果多個(gè)線(xiàn)程訪(fǎng)問(wèn)相同的資源進(jìn)行讀寫(xiě)訪(fǎng)問(wèn)，則可能會(huì )出現線(xiàn)程同步問(wèn)題。
15、在這堂課中，學(xué)員將學(xué)會(huì )讀寫(xiě)并理解序數詞，讀寫(xiě)并理解關(guān)于生日月份和日期的問(wèn)題和描述。
16、此程序為的讀寫(xiě)，可供單片機愛(ài)好者研究學(xué)習之用。
17、能夠通過(guò)錄音機的讀寫(xiě)磁頭傳送磁帶錄音效果的機械裝置。
18、這在一定程度上反應了為什么許多學(xué)生聽(tīng)力水平停滯不前，而他們的其它技能象閱讀寫(xiě)作等卻在穩步提高。
19、包含消息的創(chuàng )建發(fā)送接受，文件的共享互斥讀寫(xiě)問(wèn)題。
20、送到位于南開(kāi)區白堤路的聯(lián)想產(chǎn)品客戶(hù)服務(wù)中心維修，被告知硬盤(pán)的讀寫(xiě)磁頭損壞，這個(gè)問(wèn)題導致硬盤(pán)內信息全部丟失，需重新更換硬盤(pán)。
21、在閱讀寫(xiě)作方面，強化信息輸入，拓展訓練途徑，注重基礎訓練，講究循序漸進(jìn)等。
22、幼兒的學(xué)習是全方位，并不局限于讀寫(xiě)算和各種技藝。
23、卡讀寫(xiě)器在金融、交通等許多領(lǐng)域有著(zhù)廣泛的應用。
24、該磁卡讀寫(xiě)器已用于磁卡電子鎖和磁卡安全門(mén)系統。
25、該方法比用單片機控制卡讀寫(xiě)的方法簡(jiǎn)單，且便于進(jìn)行數據管理。?
26、他們?yōu)槿毡驹趪H高等教育讀寫(xiě)能力，數學(xué)以及科學(xué)排名的下滑心急如焚。
27、這款產(chǎn)品采用了流行的旋轉盤(pán)身設計，讀寫(xiě)頭可隨盤(pán)身的旋轉智能伸縮，實(shí)用又方便。
28、，文化素養遠遠不止一個(gè)人的讀寫(xiě)能力，以及一個(gè)人的某些競爭技能。
29、部分健康成果應歸功于讀寫(xiě)能力的提高，因為這對低收入社會(huì )里傳播重要知識起到了舉足輕重的作用。
30、這樣的語(yǔ)言系統使得掌握讀寫(xiě)，以及讓母語(yǔ)非中文的人學(xué)習普通話(huà)變得非常困難。于是人們創(chuàng )制了幾個(gè)不同的注音系統。
31、可以創(chuàng )建多重啟動(dòng)和光盤(pán)，擦除可讀寫(xiě)刻錄盤(pán)以及在空閑之余記錄數據。
32、乘課改風(fēng)，展我風(fēng)采，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)；破萬(wàn)里浪，秀你奇才，琴棋書(shū)畫(huà)。
33、通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的練習來(lái)學(xué)習語(yǔ)言，只有這樣你才能真正掌握一門(mén)語(yǔ)言。
34、若把讀寫(xiě)頭縮入，就可以把磁碟組拿去及貯藏。
35、營(yíng)造新的校園文化，在育人氛圍上有新特色；實(shí)踐新的教育模式，在共同讀寫(xiě)上有新亮點(diǎn)。
36、在美國存在著(zhù)讀寫(xiě)能力的危機。
37、除了傳統式的教學(xué)，我們另外加入中文電腦，讓同學(xué)們在資訊普及的時(shí)代，學(xué)會(huì )聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)打，領(lǐng)先同儕。
38、遙距認知康復亦提供有讀寫(xiě)困難兒童之教育訓練。
39、全球最大的硬盤(pán)、磁盤(pán)和讀寫(xiě)磁頭制造商。
40、計算機病毒利用讀寫(xiě)文件能進(jìn)行感染，利用駐留內存、截取中斷向量等方式能進(jìn)行傳染和破壞。
41、隨后就在她開(kāi)始學(xué)習讀寫(xiě)時(shí)，每月就要面對情緒波動(dòng)，胃痙攣，偏頭痛以及粉刺。
42、整個(gè)卡讀寫(xiě)器的軟件程序突出了對卡數據的透明傳輸，同時(shí)又顧及到了單片機程序本身的一些特點(diǎn)。
43、這意味著(zhù)年輕人已成為人口組成的大多數，與其父母不同，他們具備讀寫(xiě)能力，而且實(shí)施避孕。
44、由于沒(méi)有良好的英語(yǔ)環(huán)境，我的聽(tīng)說(shuō)能力沒(méi)有得到很好的提高，盡管我的讀寫(xiě)能力非常不錯。
45、比如，數據綁定常用于從存儲介質(zhì)讀寫(xiě)數據。
46、具有較好英語(yǔ)的讀寫(xiě)能力，需長(cháng)住河南。
47、我們希望在讀寫(xiě)網(wǎng)社區中進(jìn)行一次投票。
48、你也應該仔細有目的地閱讀寫(xiě)作材料。
49、本帖作為我們讀寫(xiě)網(wǎng)頻道的一部分，旨在為經(jīng)理人和企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家提供資源和指導。
50、會(huì )話(huà)課程每課包括單字、文法、社會(huì )語(yǔ)言以訓練聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的技巧。使學(xué)生接觸自然且實(shí)用的英語(yǔ)。
51、提供一個(gè)左值迭代器而不是讀寫(xiě)迭代器有什么好處?
52、指定目標處理程序需要對會(huì )話(huà)狀態(tài)值具有讀寫(xiě)訪(fǎng)問(wèn)權。
53、磁帶磁碟機以單一塊的方式讀寫(xiě)資料。
54、復合式讀寫(xiě)頭是由驅動(dòng)器所組成，解耦合控制器將系統分解粗調與微調兩個(gè)次系統。
55、讀寫(xiě)能力是富足的一種象征，富家男女間保持著(zhù)頻繁的通信聯(lián)系。
56、介紹一種用于適用于超高頻段以上的射頻讀寫(xiě)器功率控制方案。
57、讀寫(xiě)能力的差異大都發(fā)生在早年，只有通過(guò)后天大量的閱讀才能彌補。
58、軟件為用戶(hù)讀寫(xiě)操作提供主服務(wù)器和輔助服務(wù)器之間的同步操作，以及其他同步操。
59、詳細介紹了卡讀寫(xiě)器的元器件的選擇、硬件電路設計以及天線(xiàn)設計，保證了射頻識別的可靠性。
60、閱讀寫(xiě)作時(shí)，雖無(wú)人旁伴，仍非獨處一隅。
61、詳細介紹英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級，良好的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，三年家教經(jīng)驗。
62、你可能從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種障礙癥，被稱(chēng)作計算障礙。然而，根據發(fā)表在科學(xué)雜志的研究。它就跟讀寫(xiě)困難癥一樣普遍。
63、本文介紹非接觸式智能卡讀寫(xiě)器的設計方法。
64、我們有閱讀寫(xiě)作區和多媒體自學(xué)區。
65、午場(chǎng)：適合午后休閑，團隊聚會(huì )，商務(wù)洽談，閱讀寫(xiě)作。
66、學(xué)習人文學(xué)科可提高你的讀寫(xiě)能力。
67、但是我在完成對同學(xué)們英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的評估后，我計劃將學(xué)習的重點(diǎn)放在提高同學(xué)們的英文的理解力上。
68、預留有卡讀寫(xiě)器接口，根據需要安裝，可識別多種類(lèi)型卡。
69、該讀寫(xiě)器已應用于開(kāi)放式門(mén)禁系統中，實(shí)際應用結果表明其性能良好。
70、真實(shí)的應用程序會(huì )使用信號量或其他技術(shù)控制對共享內存段的讀寫(xiě)。
71、在研究微硬盤(pán)讀寫(xiě)通道時(shí)，模擬伺服信號的信號發(fā)生器必不可少。
72、希捷公司是世界最大的磁盤(pán)驅動(dòng)器、磁盤(pán)和讀寫(xiě)磁頭生產(chǎn)廠(chǎng)家，一直是、、等業(yè)界大戶(hù)的硬盤(pán)供應商，也是最早進(jìn)入中國市場(chǎng)的硬盤(pán)品牌之一。
73、只讀數據的二級緩存是最有效的，其次是以讀為主的數據的非嚴格讀寫(xiě)。
74、該通信程序能讀寫(xiě)全系列內部各種軟設備，強制復位與置位位映象元件。
75、我猜讀寫(xiě)網(wǎng)的競爭對手可能已經(jīng)報道過(guò)這個(gè)視頻，但是，在網(wǎng)上看了看，我發(fā)現并沒(méi)有有關(guān)這個(gè)事情的文章。
76、是中國首家由雅思官方進(jìn)行的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全科集中內部專(zhuān)場(chǎng)培訓，官方培訓人員。
77、讀寫(xiě)網(wǎng)根據對早期網(wǎng)絡(luò )技術(shù)創(chuàng )新的認識對這些數據進(jìn)行分析，將行業(yè)的發(fā)展趨勢展現在讀者面前。
78、每隔六周就會(huì )對孩子們進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的測試。
79、本課題的任務(wù)是設計一種通用型卡讀寫(xiě)器。
80、我們以負面評論建成，只因讀寫(xiě)皆饒富樂(lè )趣，可是，我們評論家必須面對一個(gè)難堪的事實(shí)…
81、因為可能所有的源文件都以讀寫(xiě)副本的形式保存在復制到的不同文件服務(wù)器位置上，必須保持復制的副本同步。
82、這本書(shū)對于英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項技能都有所論述。
83、學(xué)校質(zhì)量報告強調閱讀成績(jì)，和常識表明，讀寫(xiě)能力在成年生活中的能力是極其重要的。
84、對于當代普通中國年輕人較合理的自助奮斗次序：二萬(wàn)單詞——用快速泛讀保持——拿獎學(xué)金或助學(xué)貸款留學(xué)——專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)——優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)成績(jì)——美國拿工作——得到大量工作之余的空閑時(shí)間，休閑與工作用于聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，入英語(yǔ)思維——后院建成——自我探索，聽(tīng)內心的聲音，想去哪里就去哪里，不開(kāi)心就回去。
85、家常式閱讀把生活引進(jìn)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作的同時(shí)，也在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生的人生態(tài)度，營(yíng)造了和諧融洽的師生氛圍。
86、興趣廣泛，籃球、音樂(lè )、烹飪、閱讀寫(xiě)作都是我所喜愛(ài)的。
87、如果你選擇留下來(lái)，那么你仍應迅速完成工作，然后用余下的時(shí)間去培養自己對閱讀寫(xiě)作的興趣，從而不斷提升自己的水平。
88、目前尚未有公司發(fā)言人向讀寫(xiě)網(wǎng)或其他媒體對此事發(fā)表評論，漲價(jià)原因也沒(méi)有得到任何形式的官方解釋。
89、不同學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各技能的語(yǔ)言基礎各不相同，這使得不同學(xué)生有著(zhù)不同的英語(yǔ)技能提高的需求。
90、在軟件方面重點(diǎn)研究了非接觸式卡讀寫(xiě)過(guò)程的實(shí)現，讀寫(xiě)器與上位機的通訊協(xié)議設計。
91、場(chǎng)獨立型認知方式與被試者的閱讀寫(xiě)作成績(jì)呈正相關(guān)。
92、而且由于向導需要將所訪(fǎng)問(wèn)文件的屬性修改為“讀寫(xiě)”，您必須對該文件夾有完全的讀寫(xiě)訪(fǎng)問(wèn)權限。
93、那些學(xué)校的升學(xué)率驚人地低，許多學(xué)生甚至不能沒(méi)有基本的讀寫(xiě)能力和計算能力。
94、優(yōu)秀的英文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能熟練與國外客戶(hù)進(jìn)行溝通。
95、熟練運用英語(yǔ)，有良好的英文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
96、歡聲笑語(yǔ)之后，是留給我自己閱讀寫(xiě)作的時(shí)間。
97、排他鎖。除加鎖進(jìn)程外其他進(jìn)程沒(méi)有對已加鎖文件讀寫(xiě)訪(fǎng)問(wèn)權限。
98、我們不想打擊你，但讀寫(xiě)網(wǎng)的新聞部可不是你想象中的智力殿堂，有著(zhù)奢華的布局和桃花心木的裝飾。
99、背景燈、讀寫(xiě)內存、無(wú)線(xiàn)連接、特殊的硬件和處理器速度，所有這些會(huì )對總體功耗產(chǎn)生重要的影響。
100、基于單片機的非接觸式卡消費系統設計以射頻技術(shù)為核心，以單片機為控制器的非接觸式卡讀寫(xiě)器在消費系統中的應用。