1、伯禹蒞涂會(huì )集,武湯擇邑草創(chuàng ),聃載平亂晉封,偃氏論功受賞,于是儒家、釋家、道家,星輝月皎,煌煌熠熠,肇啟天德,旨要倫常,薪傳亙代,俎豆綿延。?
2、文化薪傳,由出生就開(kāi)始,是把父母的文化價(jià)值觀(guān)與習俗教導給新生代的兒童的過(guò)程。
3、漢字教學(xué)的成效,攸關(guān)語(yǔ)文教育的優(yōu)劣成敗、文化的薪傳。
4、也許你會(huì )認為我是在抱殘守缺,但事實(shí)上我是在保護固有文化的薪傳火種。
5、故識字教學(xué)的良窳,攸關(guān)著(zhù)語(yǔ)文教育的成敗、文化的薪傳,這是眾所皆知的道理。
6、他們“造士”,在山頂建起學(xué)堂,期望“火盡薪傳”;他們出游,遍訪(fǎng)遺民志士,互通聲氣,同時(shí)考察天下險阻,以待恢復。
7、對母族語(yǔ)文和文化的薪傳、發(fā)揚光大,以及融入他族社會(huì )的態(tài)度,馬來(lái)西亞華社的努力,無(wú)疑是成功的。
8、您對目前教學(xué)知能薪傳的規劃及執行方式有何建議?
9、居不幽,志不廣,思不深,志不遠,眾人不憂(yōu)而圣人憂(yōu)之,有圣人之憂(yōu)而火盡薪傳,得多數之志士仁人以分其憂(yōu),而因以導眾人之憂(yōu),令國危而不亡。
◎薪傳xīnchuán
[pass on learning from teacher to student] 柴雖燒盡,火種仍可留傳。比喻道術(shù)學(xué)術(shù)相傳不絕
薪傳不息