1、作為詮釋?zhuān)接懥嗽雍藘戎凶优c質(zhì)子的趨勢關(guān)系方程，以及其周期解和原子序數極限值。
2、用英語(yǔ)序數詞寫(xiě)出以下數字。
3、在中通過(guò)序數輸出表引用索引的一種建立方式。
4、這種計算方法稱(chēng)為序列的逆序數。
5、屏蔽物由不同原子序數的三種物質(zhì)的夾層組成。
6、修改理由：學(xué)生可能已經(jīng)淡忘了十二月份和序數詞，再次領(lǐng)著(zhù)復習一下可以為下一步的聽(tīng)、說(shuō)訓練打下基礎。
7、那就是為什么這里說(shuō)原子序數，但如果沒(méi)有意圖和目的，我們就說(shuō)是原子質(zhì)量。
8、在格式中編碼的應用程序數據不需要任何的轉碼。
9、但黨教授指出，路牌中用基數詞“”是不正確的，一定要用序數詞“”。
10、新教材還對基數詞、序數詞、月份、星期等特別類(lèi)型詞組歸類(lèi)，方便學(xué)生對照學(xué)習。
11、本文介紹利用座標旋轉計算機原理制成的“微程序數控鍵合機”。
12、在這堂課中，學(xué)員將學(xué)會(huì )讀寫(xiě)并理解序數詞，讀寫(xiě)并理解關(guān)于生日月份和日期的問(wèn)題和描述。
13、在電傳打字機上鍵入幾條指令，幾秒鐘后程序數據處理機即會(huì )反饋回信息。
14、但是現在我就要告訴你們，門(mén)捷列夫發(fā)表了它，原子序數，我們之后會(huì )學(xué)到，那是很大的進(jìn)步。
15、集合量詞和基數詞語(yǔ)、序數詞語(yǔ)、概數詞語(yǔ)都存在著(zhù)選擇限制關(guān)系。?(好工具)
16、學(xué)生能夠聽(tīng)，認讀序數詞，同時(shí)了解其縮寫(xiě)。
17、另外，在另一端，我們有原子序數較大的元素，這些元素有著(zhù)較高的平均化合價(jià)和電子能。
18、結果表明，簇元素從上到下隨原子序數增加，與硫酸鈣形成復鹽的難度逐漸降低，但規律性不明顯。
19、是與有效原子序數直接相關(guān)的量。
20、這個(gè)飛碟做起來(lái)隨便，飛起來(lái)也很趣味。序數詞。
21、站隊排第幾，樓層住第幾，生日是幾號，日期第幾天等一般都會(huì )用到序數詞。
22、主要靠家長(cháng)提供資金的基金建立了使得學(xué)校能獲得程序數據處理機，即通過(guò)一種電傳打字機進(jìn)入電腦。
23、比方說(shuō)，如果在應用領(lǐng)域采用哈希表或者其他無(wú)序數據結構管理數據，可能會(huì )面臨著(zhù)將元素按照模式中的順序設定重新裝配的額外工作。
24、傳遞的序數超出了指定集合的范圍。
25、序數型結果返回時(shí)，如果可能，都在寄存器中。
26、用英語(yǔ)序數詞表示以下數字。
27、本文旨在討論基數詞和序數詞的語(yǔ)序及其相關(guān)問(wèn)題。
28、這倒有一個(gè)好處，就是我剛去巴西利亞不久，在還不能完整地說(shuō)出一句葡萄牙語(yǔ)之前，就能無(wú)比熟練地掌握葡萄牙語(yǔ)里各種基數詞、序數詞的說(shuō)法。
29、并且可以使用方括號操作符以相同的方式訪(fǎng)問(wèn)所有數據項，它支持將不同類(lèi)型的有序數據項分段。
30、據傳明清時(shí)，該島與一蒜島、三蒜島上胡蒜遍布，以序數得名。
31、已知與鑄件安裝配合的曲面數據及鑄件各截面厚度，確定鑄件的加工變形和加工余量后，分別求出鑄件曲面和模型曲面的離散有序數據作為神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的樣本數據。
32、本試驗就葉面肥料對棗樹(shù)生長(cháng)發(fā)育前期的影響進(jìn)行了研究，結果表明：葉面施肥可增加棗樹(shù)葉片厚度、葉面積、百葉重、花序數、棗吊長(cháng)度及葉片數等。
33、遵義方言的數詞可分為基數詞、概數詞和序數詞。
34、第一，第二，第三，第四等等我們稱(chēng)之為序數。
35、本文著(zhù)重討論了氣煤葛金焦型與自由膨脹序數的相關(guān)關(guān)系。
36、排序數據的任何領(lǐng)域升序或降序。
37、補充了序數詞和基數詞還有表示倍數的數詞。
38、尤其是平面上有序數據點(diǎn)列平面代數曲線(xiàn)的研究就更少了。
39、我知道的就是這些。先行詞由序數詞修飾時(shí)。
40、在此基礎上，建立了序數偏愛(ài)下的群體決策公理，即偏愛(ài)距離公理。
41、先行詞是序數詞或者被序數詞修飾時(shí)。
◎序數xùshù
[ordinal number] 像“第一，第二”等表示次序的數，還有一些慣用的表示法像“大舅、二舅、頭一次”等。此外像“一組、三級、六層”等因后跟量詞或名詞，可以省去“第”