此首詞與史達祖詞《雙雙燕·詠燕》略有不同，全詞九十六字（若下片未尾第二句作六字句式，則仍九十八字），上片一、二、三句兩詞不同。史詞首句是一、二、一句式，中間兩字相連；吳詞首句是二、二句式。二、三句，史詞是五、四句；吳詞是三、六句式。另史詞上片第二句，下片第三句都是第一字為領(lǐng)格字，宜用去聲，而吳詞無(wú)此例。再則，兩詞都為詠燕，素材相同，但所詠角度不同：史詞開(kāi)頭、結尾都作人事；吳詞卻純以擬人手法全篇詠燕不離本題。 “小桃”三句，點(diǎn)燕來(lái)時(shí)節。言在桃花謝了的時(shí)候燕子開(kāi)始成雙結對地回歸，在各家各戶(hù)中飛進(jìn)飛出地尋找舊巢?！拜p煙”兩句，寫(xiě)燕之旅途勞累。此言燕兒從南邊遙遠的地方趕清晨、宿昏暝，渡過(guò)山山水水千萬(wàn)苦終于來(lái)到這里?！跋嫠?，在湖南，這里泛指南方的山山水水?！昂熗狻眱删?，言室外的余寒還沒(méi)有消盡，燕子已雙雙展翅斜飛回到了舊居—— “ 紅樓深處”?！肮残比搿?，繪出雙燕飛翔神態(tài)，妙極?！?相將”兩句，雙燕商量語(yǔ)?！跋鄬ⅰ?，可釋為行將， 將要。言雙燕商量著(zhù)：“我們將要在這舊居的‘雕梁’上共筑愛(ài)。那末似乎應該把這大好春光挽留住啊?！薄吧毓狻?，即春光也。留住春光。雙燕就可以長(cháng)期享受春天的美景?！翱芭e”四句，述燕筑窠?！芭e”，飛也。言雙燕鼓動(dòng)羽翼雙雙飛翔在水畔岸邊的柳林間，共同銜來(lái)帶有梅雨的泥土，忙著(zhù)在雕梁上筑窠?！澳唷?、“雨”都是筑窠的材料；“梅雨”，又點(diǎn)出了燕子筑窠的大致時(shí)間?！奥浠ā眱删?，言落花時(shí)節，暖風(fēng)醉人，雙燕又可以伴著(zhù)熏風(fēng)落花飛舞嬉戲，因為雙燕翻飛，促使落紅更加飄舞不定?！帮L(fēng)軟”，即軟風(fēng)，亦即暖風(fēng)也。林升“暖風(fēng)熏得游人醉”可證之?！岸嗌佟眱删?，給“燕”、“鶯”以人性化。言燕兒嘰嘰喳喳互相訴說(shuō)不定，卻還是意猶未盡，所以?xún)芍谎嘧舆€要每天分別去向黃鶯兒爭說(shuō)家事，求它評定?！斑€過(guò)短墻”兩句作結。據《梅溪詞》，下片結句時(shí)兩句都作六字句，而這首詞，第一句只四字，因此宜將“又憐”兩字補上，作“還又憐過(guò)短墻”。此處是說(shuō)：只可憐燕兒雙雙飛過(guò)短墻進(jìn)入人類(lèi)社會(huì )之后，可惜沒(méi)有什么人能夠理會(huì )得了它們嘰嘰喳喳的萬(wàn)千言語(yǔ)。